Área de Comunicación

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Hola estimado estudiante del quinto grado,

es grato poder comunicarnos a través de
este medio. En este instructivo se te indicará
las actividades a realizar, teniendo en cuenta
los tres textos escolares que se te ha
entregado en el mes de marzo.

PROPÓSITO
Desarrollarás los tres textos escolares del área, lo cual te servirá para movilizar tus capacidades
y habilidades que beneficiarán tu desarrollo personal, académico y emocional en esta época de
pandemia. Lograrás desarrollar tu aprendizaje de manera autónoma.

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A TRABAJAR

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

✓ Obtiene información del texto escrito
✓ Infiere e interpreta información del texto.
✓ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
• Adecúa el texto a la situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

¿QUÉ DEBES HACER?

Seguirás las indicaciones que están en el presente documento. Leerás los textos escolares y lo
desarrollarás de acuerdo a las indicaciones que se presenten en estas.
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¿DÓNDE REGISTRARÁS LAS ACTIVIDADES?
En tu portafolio o en tu folder y en tu cuaderno de trabajo del área.

TU AUTOEVALUACIÓN
Pregúntate:

➢ ¿Qué aprendí?
➢ ¿Qué dificultades encontré?
➢ ¿Cómo resolví las dificultades?
➢ ¿Para qué me servirá lo que aprendí?

¿CÓMO VALORARÁ TU TRABAJO TU PROFESOR?

Lo valorará de acuerdo a las competencias trabajadas teniendo en cuenta el proceso de
comprensión y la elaboración de los textos y cómo se ha empleado los recursos ortográficos y
textuales.

¡Éxitos! ¡Tú puedes gestionar tu aprendizaje

de manera autónoma!

COMPRENSIÓN LECTORA 5 (Cuaderno de trabajo)

Con la ayuda de tu familia, desarrolla todas las actividades de la ficha 04 (pág. 92 al 112)

1
La corrupción… ¿y nosotros?

ANTOLOGÍA LITERARIA 5
Lee los siguientes textos y desarrolla las actividades correspondientes de cada texto

- No oyes ladrar los perros (Juan Rulfo) pág. 23

- Emma Zunz (Jorge Luis Borges) pág. 26
- Los fugitivos (Alejo Carpentier) pág. 66
- La agonía de Rasu Ñiti (José María Arguedas) pág., 79
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COMUNICACIÓN 5 (Cuaderno de trabajo)
- Tu cuaderno de trabajo en la página 4 y 5 tiene la estructura y ahí te indica como está
distribuido el texto.

Vas a trabajar los siguientes temas desarrollando todas las actividades propuestas:

Comprensión y elaboración de diferentes tipos textuales

- Leemos discursos. pág. 46 al 49

- Leemos memoriales y edictos. pág. 50 al 53
- Leemos textos expositivos de problema-solución. pág.
62 al 65
- Leemos resoluciones. pág. 66 al 69
- Leemos informes científicos. pág. 78 al 81
- Escribimos un discurso académico/los conectores. pág.
102 al 105
- Escribimos un memorial y un edicto/los
conectores/la acentuación en abreviaturas. pág. 106
al 109
- Escribimos textos expositivos de problema-
solución/las proposiciones subordinadas sustantivas.
pág. 118 al 121
- Escribimos una resolución/la oración compuesta
subordinada en función de atributo/palabras que se
escriben juntas o separadas. pág. 122 al 125
- Escribimos un informe científico/la oración compuesta subordinada adverbial/las
palabras homófonas. pág. 134 al 137

¡Lo logramos!
¡Sí, se
puede!