UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

AGRONOMÍA
CENTRO UNIVERSITARIO DE QUICHE -CUSACQ-

Práctica de Laboratorio
SAN CARLOS DE GUATEMALA

1. CUENCAS Y RÍOS DE GUATEMALA

I. Introducción
En una cuenca podemos encontrar una gran variedad de recursos naturales (suelo, bosques,
agua, etc.) así como una diversidad de plantas y animales. Desde esta perspectiva una cuenca
es de vital importancia para el ser humano ya que de ella se obtienen todas las materias primas
para la creación de bienes y servicios. Una cuenca es considerada como la unidad básica de
estudio de la hidrología por lo que es importante conocer las que se encuentran en nuestro país.

II. Objetivos
Al terminar la práctica el estudiante podrá:
 Definir el concepto de cuenca.
 Listar las vertientes de los ríos de Guatemala.
 Identificar las principales cuencas del departamento del Quiché y del país.
 Reconocer los principales ríos y lagos del país y su importancia.

III. Marco teórico

Cada estudiante realizará una investigación bibliográfica sobre el tema “Cuencas y ríos de
Guatemala” y se enfocará en los siguientes subtemas:
 Definición de cuenca
 Método Pfafstetter para la creación de mapas de cuencas.
 Atlas Hidrológico de Guatemala (Mapa base de cuencas y ríos)

IV. Metodología
a) Cada estudiante realizará la investigación del tema y los subtemas requeridos en el
marco teórico.
b) Se realizará el Atlas Hidrológico de Guatemala (mapa base de cuencas y ríos) que se
encuentra en la página web del INSIVUMEH. En este mapa se deberán señalar e
identificar las cuencas del departamento del quiché.
c) Cada alumno realizará una investigación para responder las preguntas planteadas en el
apartado V.
d) El día del laboratorio se realizará una evaluación individual para determinar el grado de
aprendizaje del estudiante.

Santa Cruz del Quiche, Quiche

Telefax: 7755-1273 cusacq@usac.edu.gt
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V. Evaluación
SAN CARLOS DE GUATEMALA

 Informe de laboratorio en donde se tomará en cuenta la investigación bibliográfica que se

requiere en el marco teórico.
 Responder los siguientes cuestionamientos:
a) Con sus propias palabras defina lo que es una cuenca.
b) Enumere los pasos del Método Pfafstetter para la creación de mapas de cuencas.
c) ¿Cuáles son los ríos y cuencas del departamento del Quiché?
d) ¿Cuáles son los principales ríos y cuencas de Guatemala? Deberá describir en qué
radica su importancia.
 Examen individual el día del laboratorio.

VI. Referencias bibliográficas

 http://maxtegu.blogspot.com/
 http://www.insivumeh.gob.gt/hidrologia/rios_de_guatemala.htm#PROGRAMA%20DE%20HIDRO
LOGIA
 https://www.maga.gob.gt/download/cuencas-hidro.pdf
 http://www.insivumeh.gob.gt/hidrologia/ATLAS_HIDROMETEOROLOGICO/Atlas_Hidrologico/ma
pa-base.jpg

NOTA: Contenido mínimo para la entrega del Reporte de La Práctica de Laboratorio

 Carátula (no deformar el logotipo del CUSACQ y el de la Carrera de Agronomía; no colocar Facultad, lo
correcto es Carrera de Agronomía.
 Introducción (en relación la práctica).
 Objetivos (los mismos del instructivo).
 Marco Teórico (la investigación bibliográfica que se pide).
 Metodología, aquí se describirá paso a paso lo que se realizó.
 Resultados: como resultados se responderán los cuestionamientos del punto V. Se calificará como bueno en
la medida que las respuestas sean planteadas con sus propias palabras.
 Referencias bibliográficas, se colocarán las que se investigaron (de acuerdo a las normas APA).

“Id y enseñad a todos y todas”

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