ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 1
PRÁCTICA 1 Análisis granulométrico....................................................................................... 2
PRÁCTICA 2 Estructuras sedimentarias y ambientes de depósito...................................... 4
PRÁCTICA 3 Tectónica................................................................................................................. 5

M.I. Rafael Chávez Aguirre Índice

 Manual de Prácticas de Sedimentología y Tectónica

INTRODUCCIÓN.

La Sedimentología y Tectónica tienen una gran importancia dentro de las ciencias

geológicas, ya que su interés radica en la información que proporciona acerca de la
exploración de recursos minerales y energéticos principalmente. Como se sabe, varios de
nuestros recursos, tales como el petróleo, se encuentran en determinados ambientes
sedimentarios los cuales a su vez, se encuentran estrechamente relacionados a ciertos
ambientes tectónicos .
Las prácticas programadas para esta materia, tienen el objeto de dar a conocer al estudiante
las características que presentan ciertos paleoambientes sedimentarios y su favorabilidad
para contener yacimientos minerales, o bien otro tipo de recursos.

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PRÁCTICA 1

ANALISIS GRANULOMÉTRICO

Introducción: La porosidad y permeabilidad es una propiedad muy importante de las rocas

sedimentarias clásticas; ya que ellas determinan la favorabilidad o circulación de soluciones
mineralizantes y otros fenómenos. Estas propiedades inciden también en la presencia de
agua subterránea. Así como también en la factibilidad de algunas obras de ingeniería
tocante a su estabilidad y objetivo.

Objetivos: El alumno aprenderá a realizar un análisis granulométrico y obtendrá

información que posteriormente tratará de forma estadística para obtener los parámetros
más importantes en una roca sedimentaria clástica no consolidada.

El alumno obtendrá parámetros tales como; clasificación, madurez, asimetría, kurtosis,

etc.

Se pretende que el alumno entienda de que manera los procesos sedimentarios intervienen
en los parámetros citados.

Igualmente, el alumno aprenderá a trabajar con gráficas en diversos tipos de escala:

Logarítmica, probabilística, etc.

Equipos y materiales:
-Se requieren muestras de sedimentos de preferencia de varios ambientes sedimentarios;
por ejemplo, del cauce y ribera de un río, tomadas por los mismos alumnos.

-Cedazos o mallas para el análisis granulométrico (pueden realizarse en el laboratorio de

Mecánica de Suelos).

-Papel logarítmico, semilogarítmico, probabilístico y milimétrico.

-Software correspondiente.

Procedimiento: Cada alumno analizará varias muestras de sedimentos diferentes; por

ejemplo a lo ancho de una sección del cauce de un río. De esta manera, los alumnos
obtendrán parámetros estadísticos diferentes; los cuales serán discutidos por los alumnos y
el maestro, tratando de dar una interpretación de los procesos sedimentarios que dieron
lugar a dichos resultados.

Los alumnos presentaran sus gráficas y explicación de las mismas sin olvidar su
interpretación genético-sedimentológica.

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Conclusión: El alumno, como resultado de esta práctica, comprenderá de que manera los
procesos sedimentarios influyen en el tamaño de las partículas su uniformidad, madurez,
etc. y entiende los controles sedimentarios involucrados.

Observaciones: Como se mencionó en un principio, las muestras de sedimentos pueden

proceder de las sección del cauce de un río, o bien se pueden proporcionar al alumno
muestras procedentes de otros medios sedimentarios.

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PRÁCTICA 2

ESTRUCTURAS SEDIMENTARIAS Y AMBIENTES DE DEPÓSITO

Objetivo: El alumno reconoce y diferencia las estructuras sedimentarias primarias.

Interpreta los ambientes sedimentarios que las originaron.

El alumno aprende a llevar un registro de las estructuras sedimentarias que se encuentran a

lo largo de una sección, y es capaz de correlacionarlas con otras secciones vecinas y
determinar la extensión del ambiente sedimentario que las generó.

Equipo y materiales: Esta práctica se desarrolla en el campo, de tal manera que el alumno
deberá llevar ropa adecuada a la estación y el siguiente material:
-Mochila -Cinta
-Martillo de geólogo -Frasco con HCL.
-Bolsas para muestras -Posicionador (GPS).
-Marcadores permanentes. -Libreta de campo.
-Brújula -Cartas topográficas específicas.
-Lupa -Cámara fotográfica.
-Báculo de Jacob -Otros.

Procedimiento: Se seleccionará una localidad sedimentaria que presente rasgos de

estructuras sedimentarias abundantes. En este caso pueden sugerirse sitios como: Área de la
Presa el Granero, Rancho Boquillas – Río Conchos, carretera a Coyame, etc., donde afloran
la formación Las Vigas y otras ricas en estructuras sedimentarias.

El alumno recorrerá una sección con el fin de describir, observar y llevar un registro de las
estructuras sedimentarias; toma de muestras y fotografías correspondientes.

Posteriormente en la oficina, el alumno pasará al plano base los datos geológicos y

construirá una columna con la distribución de todas las estructuras observadas. Este registro
será correlacionado con los registros efectuados por otros alumnos en secciones paralelas.

De esta manera, se integrará finalmente una sección que correlacione todas las columnas y
se determinen los paleoambientes sedimentarios.

Conclusión: Como resultado de la práctica, se elaborará un plano que muestre las

condiciones ambientales de depósito al correlacionar varias columnas o registros de
estructuras. Esta práctica estimula a los alumnos a trabajar en equipo y discutir la
información obtenida.

Observaciones: La práctica tomará un tiempo de unas 10 horas, incluyendo trabajo de

campo y traslado a la localidad de estudio. Cada alumno entregará un reporte y plano, y el
grupo presentara un informe integral.

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PRÁCTICA 3

TECTÓNICA

Objetivos: Mediante esta práctica al alumno reconocerá diferentes estilos de deformación

de las rocas como resultado del ambiente tectónico donde estas se encuentran.

El alumno identifica la intensidad y los grados de deformación de las rocas, así como otros
rasgos estructurales inherentes a la tectónica de la región.

Equipo y materiales:
-Mochila. -Libreta de campo.
-Martillo de geólogo. -Posicionador (GPS).
-Cámara fotográfica. -Cartas topográficas de la localidad
-Brújula . -Fotografías aéreas.
-Lupa . -Planos geológicos.
-Marcadores permanentes. -Ropa de campo.

Procedimiento: Se seleccionará un área o recorrido que comprenda de ser posible, varios

estilos de deformación de las rocas. Se sugiere el recorrido que parte de la ciudad de
Chihuahua a Placer de Guadalupe.

El alumno observará los rasgos estructurales durante el recorrido y dichos datos serán
vaciados al plano para su posterior interpretación estructural.

El alumno finalmente, entregará un reporte con sus observaciones, enfatizando sobre el

estilo de deformación, época de la misma, así como las unidades estatrigráficas
involucradas; en resumen la evolución tectónica de la región.

Conclusión: Como resultado de la práctica, el alumno expondrá sus puntos de vista y se

discutirán de manera grupal. Los alumnos integrarán un informe que destaque la evolución
tectónica de la región estudiada.

Observaciones: El trabajo de campo y traslado al área de estudio tendrá una duración de

unas 10 horas.

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M.I. Rafael Chávez Aguirre
 Universidad Autónoma de Chihuahua.
FACULTAD DE INGENIERÍA

MANUAL DE PRÁCTICAS DE SEDIMENTOLOGÍA Y

TECTÓNICA.