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PARA EL DESARROLLO
OCTUBRE DE 2019
MAESTRIA EN DESARROLLO
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
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Cuando hablamos de desarrollo lo relacionamos por lo general con salir de la pobreza. Con
superar esa línea divisoria que hace a una sociedad ser llamada “pobre” si se encuentra debajo
de la misma, siendo esa línea el PIB en términos per cápita. Otras veces se relaciona al
desarrollo en términos del crecimiento económico, es decir cuando esos ingresos en un país
(PIB) aumenta, aunque sea muy independiente de cual sea la situación tanto social como
ambiental en que vivan las personas, ya sea que este crecimiento pueda darse por cierto sector
social perjudicando a las grandes mayorías de una sociedad con desempleo, poca salud, poca
educación, hambre, etc. El crecimiento aumenta la producción y riqueza de un país, pero no
necesariamente el bienestar de las personas de ese país. En cambio, el desarrollo se encarga de
mejorar la calidad de vida de las personas, es el crecimiento en todos los niveles de la
población, no solamente desde el punto de vista de riquezas, sino también como lo son los
valores, la cultura, la educación y hasta lo religioso.
Siguiendo de cerca las ideas del autor [ CITATION Rey01 \l 3082 ] con “la utilización de los
recursos para el desarrollo”, se puede ver que para lograr ese desarrollo es necesaria la
distribución eficiente de los recursos de acuerdo a las necesidades demandadas por la
sociedad en un estado-nación, observemos que se conjugan los términos “eficiencia”, es decir,
cumplir con los objetivos establecidos al menor costo posible; y “equidad”, o sea, dar a cada
uno lo que merece sin exceder ni disminuir, tomando en cuenta sus diferencias y cualidades.
Los cuales son de carácter significativo en el paradigma del desarrollo como discurso e
instrumentalización, pero para entenderlo un poca mas es importante ver en retrospectiva de
donde proviene el término.
El discurso del desarrollo es uno de los más antiguos proveniente de Europa Occidental, en
los cuales países industrializados llamados centrales han buscado a lo largo de la historia que
países como los de América Latina, Asia y África puedan encontrar una vía hacia el
desarrollo.
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Luego hubo una creciente reflexión que el desarrollo significaba crecimiento y cambio, y
cambio implicaba otros objetivos que iban más allá del simple crecimiento del PIB [CITATION
Mei01 \p 13 \l 3082 ]. Este crecimiento se vio relacionado con otros términos que eran
desarrollados por la demanda de la sociedad en la que para el desarrollo no solo importaba las
riquezas que eran producidas por el país, ya que esto no era sinónimo que la desigualdad
social iba a disminuir, al contrario, podría verse con diferencias más marcadas. Como
menciona [CITATION Mei01 \p 13 \l 3082 ] “El énfasis en un crecimiento de calidad o en un
modelo deseado de crecimiento, que incorpore criterios amplios de desarrollo tales como:
reducción de la pobreza, equidad distributiva y protección ambiental”. Esto último
considerando la importancia de no ver la naturaleza como un objeto del cuál puede ser
valorizado monetariamente y del cual la interacción socio ecológico se ve afectada debido a
que la sociedad busca estar por encima de la naturaleza.
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Fue el término utilizado por Walt Rostow, a finales de los años 50 y principios de los años 60. Etapa parte
desde la sociedad tradicional hasta el consumo masivo [CITATION Het95 \p 52-53 \l 3082 ].
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Aunque la eficiencia tiene distintos conceptos dependiendo el punto de vista y distintas teorías
en cuanto a economía, como por ejemplo la eficiencia asignativa, eficiencia productiva o
técnica, eficiencia distributiva, eficiencia social, eficiencia del bienestar entre otras. El autor
de este ensayo se parará desde una posición general a todas esas teorías, tomando en cuenta
un concepto más general de los encontrados en las fuentes como lo es:
El detalle aquí está en que no puede haber eficiencia y equidad al mismo tiempo. Se puede
ser eficiente para producir más, aunque afectando el bienestar de otros, para posteriormente
esa producción que puede ser traducida en riquezas, bienes o servicios; sea distribuida
eficientemente según las necesidades de los ciudadanos, aunque nunca esa distribución se da
de forma personalizada ya que se toma una muestra de un grupo de individuos y de ahí se
evalúa de acuerdo a lo que le haga falta. Así mismo, se puede apostar a la economía del
conocimiento, como lo han hecho países como Estados Unidos, Alemania, Suecia y entrando
poco a poco Chile y Canadá; países que hoy en día han alcanzado un desarrollo tanto
económico como social. Sin embargo, aunque podría pensarse que es esa la vía para que los
países puedan alcanzar crecimiento económico y desarrollo, también hay ciertas desviaciones
o excepciones, donde países con mayor capital humano con alto nivel de conocimiento son
menos ricos que otros países que cuentan con un menor desarrollo social.
Estas desviaciones se presentan por dos razones: una es la que sucede cuando
un país que, como Venezuela, depende del petróleo y experimenta un aumento
en el precio de este producto. Estas desviaciones no son sostenibles en el
tiempo. La segunda razón por la cual un país puede ser menos rico que lo que
su capital humano le permitiría es la adopción de un modelo de desarrollo
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No implica ni resulta necesariamente en una distribución de recursos socialmente deseable ni se refiere a
igualdad o a un estado general de bienestar social. Solo implica una situación que no se puede modificar sin
perjudicar por lo menos a un individuo [CITATION Sen93 \t \l 3082 ].
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económico, que reduce la eficiencia con la que usa dicho capital humano. Es
algo muy tonto de hacer, pero es un error muy común, en realidad es la base de
la pobreza de los países [CITATION Man08 \l 3082 ].
Ahora bien, que papel está fungiendo el gobierno en esta situación de desarrollo social y
económico en países de américa latina, ¿estará haciendo bien su trabajo como ente regulador
haciendo que los recursos se distribuyan equitativamente, y no solo eso, que el dinero sea
utilizado de acuerdo a lo que puede sacar adelante a un país como por ejemplo la estimulación
del capital humano, entre otros? Como apoyo para que el lector tenga una idea más clara a
este asunto
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Como lo explica el Premio Nóbel de Economía Edward C. Prescott, uno encuentra que
Estados Unidos es 27 veces más rico que Bangladesh, no porque tenga más capital (que sí lo
tiene) o que tiene más capital humano (que también lo tiene), sino mayormente porque usa su
capital humano y físico con mucha más eficiencia que Bangladesh. Si Bangladesh sólo
igualara la eficiencia con la que Estados Unidos usa el capital físico y humano, sin
incrementar dicho capital, el país seguiría siendo más pobre que Estados Unidos, pero su
ingreso por habitante sería una tercera parte del de los Estados Unidos, no una veintisieteava
parte como es ahora [ CITATION Man08 \l 3082 ].
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[CITATION Art07 \p 356 \l 3082 ] presenta los siguientes datos: “En muchos países
del Tercer Mundo, los gastos militares superan el gasto en salud. El costo de un
avión moderno de combate puede financiar 40 mil centros rurales de salud. En
Brasil, el consumo del 20 por ciento rico es treinta y tres veces mayor que el
del 20 por ciento más pobre de la población, y la brecha entre ricos y pobres
sigue creciendo. En Brasil el área sembrada de soya podría alimentar a 40
millones de habitantes si se sembrara de maíz y fríjol. 600 mil hectáreas de
bosques se destruyen cada año en México, y otras 600 mil corren la misma
suerte en Colombia. Desde la crisis latinoamericana de la deuda externa en
1982, los deudores del Tercer Mundo han abonado a sus acreedores un
promedio de US$ 30 mil millones más cada año de lo que han recibido en
nuevos préstamos. En el mismo período, el alimento disponible para los pobres
del Tercer Mundo ha disminuido en cerca de 30 por ciento.
Por lo tanto, se vuelve a plantear la interrogante ¿los recursos están siendo utilizados
eficientemente y de acuerdo con las necesidades que demanda una sociedad?
Otro aspecto importante son los temas ambientales, ya que los países menos desarrollados
en el mayor de los casos son los que más impactos ambientales ocasionan, ya sean
involuntarios, inducidos, por falta de regulaciones por parte del estado o por poca cultura. Se
deja a un lado que parte del desarrollo en un país no solo depende por la disponibilidad de
recursos, infraestructura y mano de obra, sino de aspectos como la calidad del medio
ambiente en el que se va a desarrollar la actividad. La participación social y la equidad
nuevamente son parte fundamental para todo tipo de desarrollo en un país, en este caso para
un desarrollo sustentable.
En conclusión, a las grandes economías a nivel mundial no les interesa que la eficiencia
vaya de la mano con la equidad, ya que entonces no resultaría un crecimiento económico que
les permita cantidades consideradas de producción para llevar a un país hacia el desarrollo.
Ambos términos tanto eficiencia como equidad son fundamentales, pero en espacios
diferentes. La eficiencia no se encarga de que haya un equilibrio social en la asignación o
producción de recursos, debido a que no se puede modificar una situación sin perjudicar a
otras. Para hacer más con menos recursos muchas veces va de la mano de injusticias,
sacrificios, pocas garantías y hasta escenarios de esclavitud. Y al parecer esto ha dado
resultado para hacer un país más rico. Ahora bien, ser eficiente e inclusivo en la distribución
de los recursos si debe ser fundamental para el desarrollo, tomando en cuenta los aspectos
ambientales, asumiendo el rol de equilibrio en las interacciones socio ecológicas y respetando
la entropía. Es palpable que el discurso del desarrollo redunda desde hace mucho tiempo
como objetivo de los países centrales hacia la periferia y que no ha traído el resultado
prometido. Sigue habiendo habitantes en extrema pobreza en países de todo el mundo, pero
principalmente los subdesarrollados. Lo que también es claro, es que se puede copiar de los
países centrales cómo la eficiencia y equidad, entendida desde la conveniencia de cada uno,
ha ayudado para que hoy en día puedan ser considerados potencias mundiales.
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Mantiene estas bases epistemológicas clásicas-modernas, donde la naturaleza simplemente es otro objeto
más que puede ser valorizado monetariamente, y será el mercado quien regula y soluciona los problemas
ambientales [CITATION Mar15 \p 71 \l 3082 ]
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Derrame de petróleo Golfo de México en 2011. Catástrofe Nuclear en Fukushima, Japón en 2011.
Inundaciones y deslizamientos por el invierno en Colombia, 2011.
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Referencias
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Obtenido de
https://www.undp.org/content/undp/es/home/ourperspective/ourperspectivearticles/20
12/03/17/why-equity-and-sustainability-matter-for-human-development-helen-
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