INTRODUCCION El estudio del desarrollo ha avanzado mucho en las últimas dos décadas.

Hoy en día se incluyen conceptos como la calidad ambiental, los derechos humanos, la incorporación de la mujer, los fallos del mercado, etc, que han cambiado para siempre el concepto de desarrollo limitado al mero ámbito económico. La teoría del desarrollo es ahora un campo multidisciplinario donde convergen la sociología, la ciencia política, la geografía, la historia, la psicología, la economía e incluso hasta la teología. Nuestro principal obstáculo en el largo camino del desarrollo nacional es de carácter cultural. Nos hemos convertido en enemigos de nuestro propio desarrollo y progreso. La mentalidad del venezolano está muy lejos de llevar en alto los valores de responsabilidad, ética, seriedad, preocupación y trabajo. Venezuela, a pesar de contar con un extraordinario potencial, tiene un 80% de sus habitantes en situación de pobreza. No han sido suficientes todos los recursos obtenidos del petróleo para construir una nación próspera, donde la mayoría de sus ciudadanos alcance un nivel de vida adecuado y nadie tenga negado el acceso a la salud, la educación y la justicia. La insatisfacción con la situación actual no debe convertirse en un aliciente de la frustración, el desorden y la inestabilidad política. Por el contrario, debe ser un reto a trabajar duro, a respetar y hacer cumplir el orden jurídico, a ser más solidarios y a participar activamente en el proceso de cambio que la nación reclama. Cualquier proyecto de país democrático debe considerar a la educación como una herramienta de crecimiento y desarrollo y no como un elemento propagandístico. Para transformar la educación en una fortaleza nacional, ella debe preparar una fuerza de trabajo que genere ventajas competitivas. Los expertos priorizan el esfuerzo de mejorar la calidad de la fuerza laboral a través de tres programas estratégicos: la profesionalización de la labor docente, el incentivo a la participación de las familias en el proceso educativo y el mejoramiento de la oferta educacional, focalizándola en temas prioritarios para el desarrollo y aumentando la competencia existente para fomentar las aspiraciones de superación y de aprovechamiento de los talentos en la población. Desarrollar una educación y una cultura- país basada en valores ciudadanos que fomente el funcionamiento de las instituciones, las acciones en redes sociales, grupales e individuales, con fuerte énfasis en materias prioritarias para el desarrollo nacional. Aumentar la valoración y la participación del ciudadano en la cultura nacional, promoviendo sus características intrínsecas y sus expresiones y valorizando el aporte de la individualidad en un mundo que se vincula permanentemente con la diversidad. Encantar a grupos de interés y a la población con una visión de desarrollo nacional en positivo y desafiante.

En términos económicos. El Desarrollo Endógeno posee muchas dimensiones. la eficiencia organizacional y la aceptación en mercados internacionales y para ello es de primordial importancia la concientización de la masa de individuos que se están formando a todos los niveles de educación. Es decir. ANALIZAR LOS ENFOQUES MARCO LEGAL DE DESARROLLO Y SU DESARROLLO El término desarrollo se entiende como una condición social dentro de un país. para mejorar la definición estratégica. Ello requiere la promoción y la aplicación de buenas prácticas en emprendimientos.Un proyecto de país sustentado en la igualdad debe generar espacios de colaboración público-privados que permitan legitimar las materias prioritarias para el desarrollo nacional. de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera. siendo las más relevantes: . salud. la protección del ambiente y la localización de la comunidad en un espacio determinado. y las decisiones parten desde adentro de la comunidad misma. En el sentido político. para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. gestión. medio ambiente y certificación. en este trabajo se expondrán de manera sucinta la conceptualización y caracterización de los conceptos de Desarrollo Endógeno. con la finalidad de aproximarnos para conocer las bondades de estos conceptos y adaptarlos a nuestro esquema de valores tanto a nivel personal como a nivel social. Esta definición general de desarrollo incluye la especificación de que los grupos sociales tienen acceso a organizaciones y a servicios básicos como educación. que sus culturas y tradiciones sean respetadas dentro del marco social de un estado-nación en particular. significa desarrollo desde adentro. y una tasa positiva de distribución y de redistribución de la riqueza nacional. y sobre todo. DESARROLLO ENDÓGENO El Desarrollo Endógeno. Participación Comunitaria y Núcleos De Desarrollo Endógeno. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Su meta es el desarrollo en el nivel local de la comunidad. sino también en términos de proporcionar beneficios sociales para la mayoría de la población. vivienda. hacia la economía del país. posibilitando orientar los esfuerzos de fomento. la participación de las personas que la integran. hacia el mundo. satisfacción de por lo menos las necesidades básicas. pero que este desarrollo trascienda hacia arriba. buscando la satisfacción de las necesidades básicas. la definición mencionada anteriormente indica que para la población de un país hay oportunidades de empleo. innovación. el liderazgo nace en la comunidad. nutrición. Desarrollo endógeno es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local. esta definición enfatiza que los sistemas de gobierno tienen legitimidad legal. Es un modelo económico en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas. en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales.

Hasta el presente. su clima y su situación respecto de otros países”. Debe ser suficientemente flexible para sobrevivir asimilando las modificaciones que el devenir histórico le vaya imponiendo. de manera que nada ni nadie obstaculizará la obtención del máximo beneficio de los recursos disponibles. En algún momento del siglo XX. Cada paradigma económico. incluye la modernización de las instituciones y formas de organización social. La idea de riqueza se refiere. la pobreza y sobre las causas y consecuencias de dichos estados. se asumió tácitamente que el desarrollo constituía un bien en sí mismo y se llegó a creer que el solo incremento del producto económico satisfaría de algún modo las carencias de la población Un modelo de desarrollo va evolucionando en el tiempo. La sociedad era concebida por estos pensadores como una agrupación de individuos o entidades económicas que se comportaban de acuerdo con un conjunto de leyes y principios inalterables que regían el sistema económico en una sociedad organizada. sin referencia alguna a la equidad o inequidad de su distribución. fundamentalmente en la aplicación de la ciencia en las actividades de producción. ha otorgado un conjunto de interpretaciones alrededor de dicho fenómenos y ha sentado las bases y los conceptos sobre la riqueza. de acuerdo con las leyes del derecho natural. a lo largo de la historia. la organización económica y las políticas estatales en un momento determinado. diseñado en la segunda mitad del siglo XVIII. se presentan sucintamente a continuación: PARADIGMAS CLÁSICO: Los clásicos dan inicio al tema de desarrollo en función del concepto de riqueza. los cuales. Por encima de las peculiaridades que los definen y diferencian entre sí.* Económica * Política * Tecnológica* Social * Organizacional* Ética * Cultural ANTECEDENTES DE LOS ESTUDIOS DE DESARROLLO Modelo de desarrollo Se puede definir como la forma específica que adquieren las relaciones de producción. pero conserva sus mecanismos esenciales y sobre todo. PARADIGMAS NEO-CLÁSICO: surge en el marco del concepto de progreso. el desarrollo se ha entendido como un incremento permanente en la producción de riqueza. Asimismo. expuesta por John Stuart Mill como “el conjunto máximo de bienes que un país puede obtener. El concepto de progreso lleva implícito una . a una situación potencial optima que podría llegar a alcanzarse de acuerdo con una organización natural. comparten un carácter que denominamos exógeno en tanto que nos fueron impuestos desde fuera El estudio sobre la riqueza y la pobreza de las naciones han conducido al diseño de paradigmas. dada la naturaleza de su suelo. conserva y amplía la generación de beneficios para quienes lo cultivan.

es dependiente y esto se aplica tanto entre países como dentro de un país. EL atraso tecnológico de estos países fue escasamente estudiado en la propuesta estructuralista. en tanto que la acumulación de capital no produce mayor o menor crecimiento ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS  La teoría del desarrollo como crecimiento: A los inicios del siglo XX.  Paradigma estructural: Teoría de la dependencia: El desarrollo y subdesarrollo puede comprenderse como estructuras parciales.  Perspectiva moderna: Este consiste en la racionalización de la administración pública el incremento de la productividad de la empresa. las condiciones institucionales. La característica principal que diferencia a ambas estructuras es que la desarrollada. a los fines de incrementar la demanda efectiva.  Paradigma de la Globalización: Se fundamenta en los aspectos culturales de la sociedad. que conforman un sistema único. y la subdesarrollada. el equilibrio dinámico y la ocupación. define el nivel de desarrollo en términos de ingreso por habitante y de acuerdo con la tasa de crecimiento. en virtud de su capacidad endógena. El desarrollo es como una sucesión de etapas que recorren. geografía. pero independientes. sistemas históricos y civilización de Bringhamton. progreso técnico explicado exógenamente y el libre juego de los factores productivos. políticas y culturales que influyen sobre la utilización de la capacidad productiva y sus consecuencias sobre las condiciones de vida de la población. Rendimiento decreciente del capital. sociales.  Paradigma de los sistemas mundiales: Esta teoría surge en el Centro de Estudios de Economía. es la dominante. de crecimiento. Se aplican en variables como la cultura. el cual se caracteriza por Competencia perfecta. Propuesta del economista británico Alfred Marshall 1980. Influenciada por la teoría del economista británico John Maynard Keynes. Ignoran aspectos como la productividad de las inversiones. así como. Elaboración de proyectos para incentivar la inversión. que otorga un papel fundamental a las políticas económicas y la intervención del estado. actitudes e instituciones de las sociedades organizadas. sus postulados tienen fuertes vínculos entre las ciencias sociales particularmente en las disciplinas de política. Elevar los gastos públicos y la demanda efectiva. La sociedad moderna industrial patentada como un tipo ideal de desarrollo. La intervención del Estado en la actividad económica a través del diseño de políticas económicas. un objetivo hacia la cual todas las sociedades deben realizar su recorrido de trasformación. desde el origen más primitivo o tradicional a la fase más desarrollada o moderna. el crecimiento depende de fundamentalmente del progreso técnico. la teoría económica y la sociología intenta reconocer el nuevo despliegue del capitalismo y conocer la relación entre cada ciencia a la luz del desarrollo.perspectiva optimista del desarrollo Capitalista. La preocupación fundamental de la teoría del crecimiento se centra en la influencia que tiene la inversión sobre el crecimiento del ingreso. rendimientos constantes de los procesos productivos. dado el carácter inducido de su dinámica. la modernización de los valores. La teoría de la estructuración en poco apoyo los procesos de transformación e industrialización de los países pobres y los cambios necesarios en la materia. interacción .

OBJETIVOS El concepto de desarrollo endógeno.  El desarrollo de nuevas formas de organización.  otorga poder a las comunidades organizadas para que desarrollen sus potenciales agrícolas.multilateral. comprende los derechos humanos fundamentales como principal objetivo. grado de interconexión. etc.  Promover y contribuir con la capacitación y formación de las organizaciones de la comunidad y de la economía solidaria. sociales.  posibilita el control local. económico y social  La construcción de cadenas productivas que enlacen producción-distribución y consumo En igualdad de condiciones y fácil acceso a la tecnología y el conocimiento. para afianzar su desarrollo y consolidación como base fundamental y primaria del sistema económico nacional  Promover el uso eficiente y responsable de los recursos que se otorguen para el financiamiento de planes y proyectos para el desarrollo endógeno. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO ENDÓGENO  Fomenta y establece una sociedad capaz de contener en si misma los modos y medios de producción necesarios para cubrir la necesidades básicas y ampliadas de las personas que la integran. impulsando su participación corresponsable en los planes y proyectos. económicos.  El aprovechamiento eficiente de la infraestructura. Pero. además: A nivel nacional:  Promover la formación y asistencia necesaria a las organizaciones de la economía comunal y solidaria.  Construcción de microempresas y cooperativas.  El respeto de las particularidades regionales y nacionales potenciando sus propias fuerzas. grados de comunicación de la sociedad.  El desarrollo de tecnologías alternativas.  Adopción de nuevos estilos de vida y consumo. de manera que se tome al ser humano en su totalidad. educativos. tanto productiva como social. la toma local de decisiones y la retención local de beneficios culturales. humano y sostenible. mecanismos de integración económicos.  busca una visión centrada en valores comunitarios que hagan mirar a las personas a su entorno local.  La transformación de los recursos naturales.  La transformación de recursos sin comprometer las generaciones futuras: productividad ecológica. así como en la contraloría social responsable . se trata de una concepción de reciente data que ha venido elaborándose a la luz de criterios diversos: el territorio lo cual centra el análisis en el desarrollo local y territorial. En referencia al desarrollo endógeno. industriales y turísticos de sus regiones  La incorporación de la población excluida del sistema educativo.

es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo. Es fin del Estado fomentar el empleo. permitiendo además encaminar esfuerzos contundentes en la solución de problemas tan complejos como la pobreza. A continuación se citan varios artículos de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela que respalda a este sistema de desarrollo socio−económico:  Artículo 3: El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. a través de organizaciones de la comunidad y de la economía comunal y solidaria. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.  Desarrollar sus regiones. La ley adoptará medidas tendentes a garantizar el ejercicio de los derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras no dependientes. Financiar planes y proyectos destinados a fortalecer la estructura y la capacidad productiva nacional. la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios. así como también motivará la participación más activa de toda la nación en circunstancias criticas. A nivel de comunidad:  Transformar sus propios recursos para producir nuevas fuentes de empleo. Al respecto el artículo 61 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela señala todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos la participación del pueblo en la formación. La libertad de trabajo no será sometida a otras restricciones que las que la ley establezca. ejecución y control de la gestión pública. El Estado garantizará la adopción de las medidas necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener ocupación productiva. y se enfoca primordialmente a orientar el empleo y la explotación racional de los recursos para el desarrollo. MARCO LEGAL DEL DESARROLLO ENDOGENO El marco legal que rige a todo este proceso de desarrollo económico está basado en la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela. Alcanzar el desarrollo personal y comunitario. la ley orgánica de las fuerzas armadas y demás leyes afines. tanto individual como colectivo.  Artículo 87: Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de trabajar. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. tales como calamidades publicas y emergencias económicas. el ejercicio democrático de la voluntad popular.  Elevar la calidad de vida. Todo patrono o patrona garantizará .  Interactuar con la naturaleza y la tecnología. que le proporcione una existencia digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este derecho.  Preservar el medio ambiente y aprovecharlo correctamente.

sanidad.  Artículo 112: Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad económica de su preferencia. protección del ambiente u otras de interés social. No obstante. Se puede decir que toda participación tiene una razón de ser. para que la mejora pueda ser sostenible en el tiempo. El grupo estipula sus relaciones en función del problema. entre otros. comercio. la participación es un vocablo popular. sin perjuicio de su facultad para dictar medidas para planificar. EL DESARROLLO ENDOGENO EN EL CONTEXTO DE CAMBIO Participación comunitaria: Entendemos como participación comunitaria un tipo de acción personal y colectiva que agrupa a ciudadanos decididos a enfrentar una situación. La participación es un acto voluntario y consciente de las personas a través de la cual la gente. higiene y ambiente de trabajo adecuados. y las soluciones se ajustan a su entorno porque surgen del consenso de sus miembros. sin más limitaciones que las previstas en esta Constitución y las que establezcan las leyes. participación ambiental. por razones de desarrollo humano. Se promoverá la iniciativa privada. satisfacer una necesidad y. sin requerir la iniciativa de entes externos. como los partidos políticos. Participación Comunitaria y Participación Social. es una necesidad del grupo.a sus trabajadores o trabajadoras condiciones de seguridad. por lo general. los problemas de la comunidad pueden ser resueltos de manera endógena. Visto así. seguridad. esto sólo traería consecuencias negativas a la participación. usado de muchas maneras. De esta manera. se habla de participación política. la idea es participar para lograr algo. El Estado adoptará medidas y creará instituciones que permitan el control y la promoción de estas condiciones. así como la producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la población. Consideramos que es importante acotar que existe equivalencia en los términos Participación Ciudadana. lo cual obliga a que el término sea repensado en función de las diferentes formas que tiene de manifestarse en los diversos sectores de la sociedad. por ejemplo. al cual busca solución mediante un proyecto de desarrollo de mejoras o cambio de la situación. garantizando la creación y justa distribución de la riqueza. es claramente observable que para participar tiene que haber una interacción entre los miembros de la comunidad. un objetivo que cumplir. empresa. racionalizar y regular la economía e impulsar el desarrollo integral del país. La participación es un proceso dinámico y cambiante. No se puede (ni se debe) obligar a las personas a participar en contra de su voluntad. la libertad de trabajo. de manera que el interés individual se convierte en un interés de la colectividad por las implicaciones que éste tiene en los otros que conforman la comunidad En este proceso es clave la forma como se organizan las oportunidades con las que cuenta la ciudadanía para articular y canalizar sus intereses y demandas Como se mencionó anteriormente. industria. participación vecinal. las organizaciones y comunidades obtienen dominio de sus propias vidas). para Cunill (1991) la participación ciudadana . Una de las características de la participación comunitaria es que busca mejorar el bienestar de los miembros de la comunidad en función de valores que le son propios.

habitado por un conjunto de personas identificadas entre sí por una comunidad de historia. hasta que el núcleo se mantenga por sus propios medios. (Es común confundir los conceptos de espacio y territorio) . Delimitación del espacio que ocupa el núcleo en términos de su descripción geográfica. con el fin de desarrollar proyectos económicos. un conjunto estructuras asociativas acordes con las vocaciones productivas del espacio mismo y el colectivo que lo habita. constituye “la instancia primaria para el ejercicio del poder. tradición de lucha y actividades económicas. industriales y turísticas se unen para generar un conjunto de actividades económicas que a su vez despliegan redes o cadenas productivas promoviendo el desarrollo sustentable y sostenible de las regiones con la participación de las comunidades organizadas y el apoyo de las Instituciones del Estado. instructores y con el acompañamiento y supervisión permanente del Estado. supervisión y control de los proyectos comunitarios en el marco del consenso e incorporación del colectivo. es decir.” (Ley de Consejos Comunales. territoriales y tecnológicos. tradiciones productivas. 2006. ya que toda participación es por definición social y la participación comunitaria es un concepto más amplio. Ésta tiene lugar a través de la Asamblea de Ciudadanos. El NUDE se fortalece con el apoyo de coordinadores. se constituye sobre un territorio adecuadamente demarcado. los mecanismos de participación comunitaria están en el marco de la democracia participativa y protagónica. En síntesis. implica compromiso y responsabilidad en la misma. posibles alianzas estratégicas con otros NUDE y organizaciones e instituciones diversas. el sentido de participación comunitaria que se maneja en el presente estudio es aquel que va más allá de la toma de decisiones por parte de los miembros de la comunidad. que permitan edificar una economía más humana. se identifican previamente las potencialidades productivas. Para ello. cultura. capacidad de comercialización. hasta que su dinámica productiva se considere autosustentable. Artículo 5:10) Núcleo de Desarrollo Endógeno Según Sergio Boisier. potencialidades y habilidades propias. es aquella que involucra un proceso de aprendizaje en cuanto a la planificación. para una nueva vida económica del país". concretadas en un inventario de recursos naturales y la promoción de talentos. cuyas decisiones son de carácter vinculante para el Consejo Comunal respectivo. Los Núcleos de Desarrollo Endógeno Socialista (NUDES) son espacios territoriales para la construcción de un nuevo modelo socioeconómico. la cual es la máxima instancia de los Consejos Comunales. los núcleos de desarrollo endógeno son “iniciativas productivas que emergen del interior de un territorio. Físicamente. ambientales. se ha decidido asumir el término participación comunitaria. donde la vocación de sus habitantes y las potencialidades agrícolas. puesto que participación social se considera una redundancia.comprende “todas aquellas experiencias que remiten a la intervención de los individuos en actividades públicas para hacer valer intereses sociales’’. sociales. sector económico o empresa. es decir. la participación y el protagonismo popular. gestión. En Venezuela. A efectos de esta investigación. En la construcción de un NUDE deberán estar identificados los siguientes elementos: A. para aprovechar las capacidades. EL NUDE potencia o en su caso construye bajo la guía y apoyo (Sociopolítico y Tecno-Productivo) de la Misión Vuelvan Caras. facilitadores.

parques industriales. humano y sostenible deviene en el compendio de todos los derechos humanos fundamentales. galpones.  Incluye a todo tipo de personas que es un derecho fundamental  Esta inclinado en la culturade cada pueblo sin diferenciarse con diversos grupos étnicos y culturales Los núcleos pueden ser: 1. Rurales: en el campo y territorios pocos poblados. Todo esto en un proceso permanente e ininterrumpido que parte de los saberes y experiencias de los sujetos protagónicos. CARACTERISTICAS  Es. 3. Para garantizar el funcionamiento de los Núcleos de Desarrollo Endógeno. la distribución y el consumo de productos o servicios) C. por un lado conciencia y capacidad de organización política (formación socio-política) y. Periurbanos: ubicados en los alrededores de las ciudades pero en permanente relación con las necesidades de éstas. el Estado garantiza el aporte de los siguientes recursos: Los objetivos primordiales son:  Generar en los sujetos protagónicos. entre otros) y otros recursos tales como herramientas de trabajo. . maquinaria.  Satisface las necesidades del presente sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. D. en un entorno limpio y seguro. protagonizado por la comunidad gracias a las oportunidades que ofrece el Estado. por el otro.B. potencialidades y fortalezas identificadas por los Sujetos protagónicos o sujetas protagónicas y las comunidades vinculada al núcleo. el procesamiento. Necesidades. a la educación y a la salud.  Permite ampliar las oportunidades de las personas para hacer que el crecimiento del país sea más democrático y participativo.  Permite el acceso al ingreso y al empleo. habilidades para la producción (formación técnico-productiva). Espacios ociosos o subutilizados (terrenos. silos. Urbanos: cuando se encuentran dentro de las grandes ciudades. 2. Redes productivas (cooperativas u organizaciones dentro y fuera del núcleo que permiten articular la producción.  Tiene que ver con el proceso de crecimiento económico y cambio estructural. problemas.

llegue a su “techo”. Eso debe ocurrir cuando el misionero se gradúa. Ese espacio de iniciación del proyecto existe como un epicentro que irá creciendo a través de nuevos anillos espacial-sociales. Etapas del Núcleo de Desarrollo Endógeno  El nacimiento: Los Núcleos de Desarrollo Endógeno nacen y funcionan como un círculo espacial-social al que se van añadiendo anillos que reflejan su crecimiento gradual. genere y distribuya dividendos en la colectividad y el entorno. contribuye a la equilibrar la relación entre espacio y sociedad.  Acompañamiento y asesoramiento de cada proyecto por parte de las diferentes instancias que forman parte del Ministerio para la Economía Popular (y en los casos que así lo requieran. entonces el Estado evalúa expandir la influencia de este a otra comunidad cercana. genera ingresos propios. y en donde la igualdad y la solidaridad sean los valores fundamentales de la relación de producción. permiten que se contraten cooperativas. cuando las comunidades generen sus propios recursos. tomando en cuenta que para los fines del Desarrollo Endógeno son sujetos protagónicos todas las personas que intervienen en la construcción de este nuevo modelo de sociedad:. el Estado puede retirarle el apoyo inicial a través de la beca de estudios.  La expansión: Si el 90% de la comunidad conoce el Núcleo quiere decir que se cumplió el objetivo. hasta relacionarse con espacios o comunidades adyacentes. de otras instituciones del Estado). el Núcleo de Desarrollo Endógeno se hace sustentable cuando las personas que viven en un Núcleo son atendidas por el propio Núcleo. pero también toda persona que desde las diversas instancias del Estado. En una perspectiva general.  Desconcentración: Los Núcleo de Desarrollo Endógeno deben desarrollarse bajo la perspectiva de la política de desconcentración del territorio nacional. propicien salarios dentro de la comunidad. estos mueven la vida socioeconómica de la localidad. Financiamiento oportuno de los proyectos productivos de los sujetos protagónicos organizados en cooperativas. Cuando un núcleo se consolida y expande su influencia hacia las comunidades o territorios adyacentes. entonces. El Estado aporta los recursos financieros a través de becas. pero la sustentabilidad del Núcleo de Desarrollo Endógeno se basa en que el Estado reduzca gradualmente su participación y la comunidad comience a crecer. Se dice.  Infraestructura (instalaciones físicas) adecuada a las necesidades del núcleo. es un sujeto productivo. y. que sus círculos concéntricos comenzarán a ejercen influencia a su alrededor. Cada anillo representa una etapa de crecimiento. en consecuencia. entonces éste va a crecer. servicios diversos. sea productiva.  Organización en cooperativas como unidades de producción en donde el producto del trabajo no sea para beneficio de un patrón sino del trabajador y el colectivo. a que no sigan existiendo regiones con alta población y concentración . asuma alguna responsabilidad en este proyecto.

Financiamiento del núcleo de Desarrollo Endógeno Los núcleo de desarrollo endógeno son financiados por el fondo de desarrollo endógeno que apoya a nivel técnico y financiero los rubros principales de producción del país: como: Agricultura. escuelas. comercios y escuelas. Ganadería agroindustrial. turismo y servicios. que contrastan con regiones con baja población. empleo. aportando servicios y productos a su comunidad y posteriormente a nivel regional.de servicios. escasez de servicios. en forma . encargado de facilitar el acceso a servicios financieros y no financieros. pesca. innovación e investigación. que deseen participar y formar parte del proceso del desarrollo de la sociedad. Así como también es financiado por el Banco del Pueblo Soberano es un ente micro financiero. comercios. tiene un programa de financiamiento que están dirigidos a todas las comunidades organizadas con necesidades de crecimiento e inclusión social.

La Ruta Del Chocolate Núcleo Endógeno Caripito Monagas Nueva Núcleo de Desarrollo Turístico El Tirano. Centro de Capacitación y Producción Agrícola de la Aviación “Basucre”. Simón Rodríguez. Porlamar Esparta Núcleo de Desarrollo Turístico Rio Caribe Sucre Campo Industrial La Fría. Finca Belén. Centro de Aragua Capacitación Escuela Práctica de Agricultura E. a las comunidades populares y organizadas. las personas naturales. Desarrollo Bolívar Agrícola Integral Comunitario Sector Caruachi. Barinas. Escuela Granja Militar “Juan Vicente Bolívar “. Centro Distrito Capital de Capacitación Agrícola “Fuerte Tiuna Núcleo Desarrollo Turístico Chichiriviche Falcón Proyecto Agroturístico La Magdalena. Núcleo Endógeno El Tablazo Anzoátegui. Ubicación de núcleos de Desarrollo Endógeno Los Primeros 64 Núcleos de Desarrollo Endógeno promovidos por la Misión Vuelvan Caras son los siguientes: Núcleos de Desarrollo Endógeno Estado Núcleo Endógeno Tácata (Industrial). Desarrollo Técnico para la Gasificación de Venezuela Eje Turístico El Calvario. Miranda. El Caruto.Guarero– Paraguachón. Anaco. Frente Agrícola Núcleo Carayaca. Anzoategui Centro de Capacitación y Producción Agrícola “Base Aérea Libertador”. Instalación de una Fábrica de Bloques. Proyecto Formación Integral en Agroturismo Granja Bolivariana Borburata. las empresas familiares. Actualmente se han identificado las siguientes áreas o como potenciales núcleos de Desarrollo Endógeno Núcleos de Desarrollo Endógeno Mesa de Guanipa El Tigre Estado Anzoátegui Anzoátegui Municipio Aragua. Santa Ana Simón Rodríguez . Zulia Núcleo de Agricultura Integral San Rafael. Desarrollo Pesquero Integral Comunitario. Núcleo Endógeno Paraguaipoa. Táchira Desarrollo Endógeno Comunitario del Eje Vial Caracas-La Guaira. Porlamar. A. Desarrollo Agrícola Integral Comunitario Sector La Misión. San José de Guanipa. Ciudad Vacacional Los Caracas. Núcleo Endógeno Barinas (Agrícola). Proyecto Telemático “Simón Rodríguez”. Carabobo Escuela Ecológica Isla del Burro.rápida y oportuna. Campo Industrial Virgen del Valle... Núcleo Endógeno Sinamaica. P. Portuguesa. Recuperación de la Industria Textil Miranda Hilana. Desarrollo Forestal de Chaguaramas-Atapirire. Hotel Sheraton Vargas Escuela Productiva. La Placera. las cooperativas y cualesquiera otras formas de asociación comunitaria para el trabajo. Núcleo Endógeno La Sierrita. Yaracuy: Incorporación de 21 Silos como Centros de Capacitación Agrícola. Guárico. Núcleo Endógeno Nueva Caracas / Cantinas. Núcleo de Desarrollo Endógeno “Batalla de Carabobo”. Monagas. Independencia. Campo Industrial Barinas Barinas Núcleo de Desarrollo Endógeno Cuchivero (Agrícola). Cojedes. Monagas. Núcleo Endógeno La Salina. Freites.

Libertador Sucre Bolívar Pedro María Ureña Jáuregui García de Hevia Miranda Taller La Salina Núcleo El Menito Zicoica. Los Taques. sustentado sobre los indicadores meramente economicistas. superponiéndose profundamente en lo social. Mara La Goajira Cabimas. Santa Rita Mara Páez CONCLUSIONES El concepto de desarrollo endógeno constituye una ruptura con los paradigmas clásicos del desarrollo.Magdaleno Mantecal Ciudad Bolívar (Casco Histórico) La Paragua Canaima Santa Elena Uairén La Gran Sabana Tinaquillo Delta Amacuro (Búfalos) Los Roques Paraguaná Represa de Calabozo Tintorero (Artesanía) Quibor Tocuyo Timotes Mucuchíes Turén Paria Cumaná San Antonio Ureña La Grita La Fría Agua Santa La Guaira (Puerto-AeropuertoTurismo) Aragua Apure Bolívar Bolívar Bolívar Bolívar Bolívar Cojedes Delta Amacuro Dep. Conforma una reinterpretación orientada hacia una perspectiva humanística. lo ético y lo cultural. Falcón Miranda Jiménez Jiménez Moran Miranda Rangel Turén Valdez. en la cual se privilegia el sujeto y su entorno desde variables que superan lo meramente cuantitativo. En . Arismendi. Cagigal. Federales Falcón Guárico Lara Lara Lara Mérida Mérida Portuguesa Sucre Sucre Táchira Táchira Táchira Táchira Trujillo Vargas Zulia Zulia Zulia Zamora Muñoz Heres Raúl Leoni Piar Gran Sabana Gran Sabana Falcón Tucupita Carirubana. Mariño. Diamca.

Sin esta dimensión ética los resultados de experiencias endógenas de desarrollo.wikipedia. con ocasión de los cuales se va conformando la ética pública de las sociedades. ello exige de un instrumento de transmisión y éste se encuentra representado por la educación (institución) que promueve la formación de ciudadanos con esquemas mentales guiados a la solidaridad. tales como la cooperación. como proceso que supone una reconstrucción en lo individual y en lo social Y depende de mecanismos que persigan la inserción de valores. Existe un consenso en que el desarrollo endógeno se sustenta en un marco referencial integrado por los siguientes valores:         Democracia Solidaridad Cooperación Uso racional del ambiente y de los recursos naturales Identidad nacional Seguridad Soberanía Conservación y acrecentamiento del patrimonio histórico.php?script=sci_arttext&pid=S131599842008000100002&lng=es&nrm=iso http://es.ve/scielo.org. el desarrollo endógeno.scielo.org/wiki/Desarrollo_end%C3%B3geno . Los valores constituyen el resultado de procesos educativos. la solidaridad y el bien común entre otros.scielo. en búsqueda de un desarrollo humano. se verían seriamente comprometidas sus posibilidades de éxitos. BIBLIOGRAFIA http://www. Para alcanzar un desarrollo endógeno se requiere de una socialización de los valores ya mencionados.ve/scielo.org.consecuencia.php?pid=S101122512008000200003&script=sci_arttext http://www. cooperación entre otros valores.

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