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INTRODUCCIÓN
Las velocidades de reacción varían desde las “muy rápidas”, en las cuales la reacción se completa
esencialmente en microsegundos o incluso nanosegundos (p. ej. la explosión de una mezcla
hidrógeno/oxígeno), hasta las “más lentas”, en las cuales la reacción requiere años para completarse
(p. ej. endurecimiento del concreto).
En esta práctica de laboratorio, estudiaremos cuatro de cinco factores que pueden controlarse para
variar la velocidad de una reacción química:
Naturaleza de los reactivos
Concentración de los reactivos
Temperatura del sistema de reacción
Presencia de un catalizador
Área superficial de los reactivos
OBJETIVO
Estudiar e identificar diversos factores que influyen en la velocidad con la que ocurre una reacción
química.
FORMATO DE GUÍAS DE LABORATORIO
EQUIPOS Y REACTIVOS.
MATERIALES REACTIVOS
Tubos de ensayo (20) H2SO4 3M
Beaker de 50 mL (2) HCl 6M, 4M, 3M, 1M y 0.1M
Beaker de 250 mL (1) CH3COOH 6M
Pipeta graduada de 1.0 mL (2) H3PO4 6M
Pera de succión o pipeteador (1) Na2S2O3 0.1M
Hielo KMnO4 0.01M (en H2SO4 3M)
Frasco lavador Ácido oxálico H2C2O4 0.33M
Placa de calentamiento H2O2 al 3%
Pinza para tubo de ensayo Cinta de Mg
Gradilla Tiras de Zn y Cu
Gotero plástico MnO2
Trozo pequeño de papel lija (estudiantes)
Termómetro
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
En esta práctica de laboratorio realizaremos una serie de ensayos cualitativos con el fin de determinar
cómo diversos factores pueden afectar la velocidad de una reacción química.
Se toman cuatro tubos de ensayo, debidamente rotulados y se llenan hasta la mitad de su volumen
con H2SO4 3M, HCl 6M, CH3COOH 6M y H3PO4 6M; a continuación se sumerge en cada uno una cinta
de magnesio de aproximadamente 1 cm. Compare las velocidades de reacción y tome nota de sus
observaciones.
Tome dos tubos de ensayo, debidamente rotulados y adicione HCl 6M hasta la mitad del volumen;
después sumerja una tira de aproximadamente 1 cm de zinc y cobre, de forma separada, en cada uno
de los tubos. Compare las velocidades de reacción en cada tubo, teniendo en cuenta lo observado en
el numeral anterior para el tubo con HCl y Mg, tome nota de sus observaciones y asigne un orden para
la reactividad de los metales empleados.
FORMATO DE GUÍAS DE LABORATORIO
La reacción redox que ocurre entre ácido clorhídrico y tiosulfato de sodio lleva a la formación de azufre
(insoluble) como uno de los productos.
Prepare un primer grupo de tres tubos de ensayo (limpios y secos) y adicione a cada uno 2 mL de
solución de Na2S2O3 0.1M. A otro segundo grupo de tres tubos de ensayo (limpios y secos) adicione
2 mL de solución de HCl 0.1M, rotulando correctamente los tubos de ensayo utilizados.
La velocidad para la reacción redox entre ácido oxálico y permanganato de potasio se determina
mediante la medición del tiempo necesario para que el color púrpura del ion permanganato
desaparezca en el medio de reacción.
Prepare un primer grupo de tres tubos de ensayo (limpios y secos) y adicione a cada uno 1 mL de
solución de KMnO4 0.01M (preparada en H2SO4 3M) y 4 mL de solución de H2SO4 3M. En otro segundo
grupo de tres tubos de ensayo (limpios y secos) adicione a cada uno 5 mL de solución de H2C2O4
0.33M, rotulando correctamente los tubos de ensayo utilizados.
Seleccione un par de tubos de ensayo, uno que contenga la solución de H2C2O4 y otro la solución de
KMnO4. Transfiera el contenido del tubo de ensayo con la solución de H2C2O4 al tubo con KMnO4,
comience a tomar el tiempo mientras agita la mezcla por unos segundos y registre la temperatura y el
tiempo que tarda el color púrpura del ion 𝑀𝑛𝑂4− en desaparecer de la solución.
Coloque un segundo par de tubos de ensayo KMnO4–H2C2O4 en un baño con agua tibia (~40 ºC)
hasta que alcancen el equilibrio térmico (~5 min.). Vierta la solución de H2C2O4 en el tubo de ensayo
con la solución de KMnO4, tome el tiempo mientras agita el tubo por unos segundos y registre tanto la
temperatura como el tiempo que tarda el color púrpura en desaparecer.
Repita el paso anterior con el par de tubos restantes pero incremente la temperatura del baño con
agua a 60 ºC y registre tanto temperatura como tiempo.
FORMATO DE GUÍAS DE LABORATORIO
Prepare cuatro tubos de ensayo limpios y secos, rotúlelos y adicione respectivamente 5 mL de HCl
6M, HCl 4M, HCl 3M y HCl 1M (Fig. 3). Corte cuatro tiras de magnesio de aproximadamente 1 cm de
longitud pulidas con papel de lija y determine exactamente la masa de cada una usando una balanza
semi-analítica (esta masa la usará para determinar el número de moles de magnesio en cada tira).
Adicione la primera tira de magnesio a la solución de HCl 6M, comience a tomar el tiempo y registre
cuanto se demora la tira de magnesio en desaparecer completamente. Repita el experimento con las
tres tiras de magnesio restantes y las soluciones de HCl 4M, 3M y 1M.
BIBLIOGRAFÍA
- Beran, J. A. Laboratory Manual for Principles of General Chemistry, Eighth edition, John Wiley
& Sons, Inc., USA, 2009.
Universidad Francisco de Paula Santander
Facultad de Ciencias Básicas
Departamento de Química
Programa de Química Industrial
Observaciones:
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Observaciones:
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II. Efecto de la temperatura en la velocidad de reacción
Realice un gráfico de temperatura (eje X) vs tiempo (eje Y) con los datos tomados e
interprételo (anexarlo a este reporte).
Realice un gráfico de temperatura (eje X) vs tiempo (eje Y) con los datos tomados e
interprételo (anexarlo a este reporte).
III. Efecto de la presencia de un catalizador en la velocidad de reacción
Observaciones:
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Realice un gráfico de molHCl/molMg (eje X) vs tiempo (eje Y) con los datos tomados
e interprételo (anexarlo a este reporte).
PREGUNTAS
1. Escriba todas las reacciones realizadas en la parte I del laboratorio y con base
en esto explique a qué se debe la diferencia en las velocidades de reacción
observadas.