Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cálculo multivariado
Código: 551133

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Ejercitación de conocimientos de la unidad 1

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 20
6 de septiembre de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante al finalizar este paso reconoce las diferentes ecuaciones

paramétricas, coordenadas polares, cónicas, producto escalar y
vectorial logrando dar respuesta a problemas aplicados con ayuda
diferentes gráficos.

La actividad consiste en:

1. Realizar los ejercicios de la Unidad 1 del libro:

García Hernández, A. E. (2015). Cálculo de varias variables.
Grupo Editorial Patria. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/39427

Cada integrante del grupo escoge el número de estudiante para

realizar los ejercicios asignados a continuación:

1
2. Realizar los siguientes ejercicios:

a. Hallar os focos, vértices y el centro. Trazar la gráfica y hallar

las ecuaciones de las asíntotas.
9𝑦2 − 𝑥2 + 2𝑥 + 54𝑦 + 62 = 0

b. Hallar la longitud de arco de la curva en el intervalo [0,2𝜋].

Hipocicliode: 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠3𝜃, 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛3𝜃

c. Hallar el área de la región indicada y las rectas tangentes

horizontal y vertical de 𝑟 = 2(1 +2𝑠𝑒𝑛𝜃)
d. Asociar cada curva con su ecuación y justificar la respuesta.

1-Curvas de Lissajous: 𝑥 = 4𝑐𝑜𝑠𝜃, 𝑦 = 2𝑠𝑒𝑛2𝜃

2-Evoluta de la elipse: 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠3𝜃, 𝑦 = 2𝑠𝑒𝑛3𝜃
3-Serpentina: 𝑥 = 𝑐𝑡𝑔𝜃, 𝑦 = 4𝑠𝑒𝑛𝜃𝑐𝑜𝑠𝜃
4-Involuta del círculo: 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝜃𝑠𝑒𝑛𝜃, 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 –
𝜃𝑐𝑜𝑠𝜃

e. Hallar la magnitud y la dirección de la fuerza resultante.

2
 3. Realizar una participación en el foro. Cada estudiante debe de
presentar los ejercicios con el paso a paso y justificando bien su
proceso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar aportes significativos en el foro.

• El documento debe ser entregado en su totalidad, justificando el
paso a paso de cada uno de los ejercicios.
• Es importante aclarar que los primeros aportes significativos
realizados en el foro deben de ser tres días antes del cierre de la
actividad, aportes realizados después de esa fecha no se tendrán
en cuenta para la consolidación del trabajo final.
• Cada uno de los estudiantes debe de elegir un rol para la
actividad
• colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe:

De acuerdo con los roles escogidos al principio de la actividad, el

compilador se encarga de unir todos los aportes realizados por los
compañeros en el foro de acuerdo con la estructura planteada a
continuación:
• Portada con normas APA d ellos integrantes que participaron en
la realización de la actividad
• Introducción
• Desarrollo de los ejercicios planteados 4
• Referencias bibliográficas (Normas APA Séptima edición 2020)
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Realizar los aportes de los ejercicios con el paso a paso en el foro

colaborativo de la actividad.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Entrega del trabajo consolidado con los aportes de cada uno de los
estudiantes que ayudaron a la realización de esta.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El estudiante realizó los aportes de acuerdo con la
Primer criterio de
guía de los ejercicios bien desarrollados.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa en el foro
entre 10 puntos y 8 puntos
dando aportes
significativos al
trabajo colaborativo Nivel Medio: El estudiante participó en el foro, pero los ejercicios
presentados presentan algunos errores en su procedimiento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 7 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presento los ejercicios en el foro
colaborativo.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla correctamente los cuatro
Segundo criterio
(4) ejercicios planteados.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 50 puntos y 35 puntos
Desarrollo adecuado
de los ejercicios
Nivel Medio: El estudiante desarrolla correctamente la mitad
de los ejercicios planteados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 34 puntos y 10 puntos
representa 50
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no desarrolla ninguno de los cuatro
de 80 puntos de la
(4) ejercicios planteados.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El trabajo entregado cumple con los parámetros
Tercer criterio de establecidos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 16 puntos
Consolidación del
Nivel Medio: El trabajo entregado cumple algunos de los

6
trabajo parámetros establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El trabajo entregado no cumple con los parámetros
puntos del total mínimos establecidos.
de 80 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 9 puntos y 0 puntos