UNIPAZ

Decreto Ordenanzal 0331 de 1987 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ

Gobernación de Santander
INGENIERÍA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
III SEMESTRE NOCTURNO– HUMANIDADES
DOCENTE: OLGA AHUMADA CABRERA

LINEAMIENTOS PARA REALIZAR EXPOSICIONES

DESDE UN SOPORTE INVESTIGATIVO

Para realizar las exposiciones deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

➢ Porcentaje de este ejercicio 30%.

➢ Criterios para tener en cuenta: Creatividad, dinamismo, recursividad, creatividad, trabajo

en equipo y recuerden que deben ser expuestos los temas de una forma teórico-práctica.
Además del contenido del tema referente a profundidad y claridad. Los aspectos para
evaluar son: dominio del tema de todos los participantes, metodología y recursos utilizados
para la exposición, expresión oral, uso adecuado de la cámara etc. Les recuerdo que parte
de la nota de esta actividad es grupal, por tanto, la importancia de ser coequiperos y
equitativos al momento de exponer los temas.

➢ Cada grupo debe entregar un folleto resumido de las diferentes temáticas de la

exposición y socializar con sus compañeros.

➢ Estrategia para utilizar: Para esta actividad los grupos deben realizar diapositivas prácticas
en contenido y en el horario de la clase cada grupo cuenta con 40 minutos para desarrollar
su exposición. Es importante que definan una metodología para su exposición, teniendo en
cuenta la recursividad, creatividad y dinamismo, buscar la forma de conectar a sus
compañeros con el ejercicio académico. Importante hacer uso adecuado del tiempo en
cuanto a la planeación de su exposición.

➢ Actividad de retroalimentación: Cada grupo al finalizar la exposición debe hacer una

actividad dinámica que permita vislumbrar el aprendizaje obtenido, para este punto son
libres de la estrategia a utilizar, por ejemplo: cuestionarios cortos, sopas de letras, videos
etc.

➢ Estimados estudiantes los invito a construyan sus propias ideas, que parafraseen los
conceptos que encuentren en relación con el tema. Lo importante es articular las teorías con
el campo de acción de ustedes en los escenarios laborales.

➢ Productos académicos para montar en Avapaz: Diapositivas, folleto y un análisis de una

hoja donde articulen la teoría con su campo de acción de la ingeniería en seguridad y salud
en el trabajo.

➢ La nota de este ejercicio contiene una rúbrica de evaluación donde se definen los criterios,
además es importante tener en cuenta que el estudiante que no active su cámara dentro del
ejercicio de la exposición se le bajará puntos.
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DOCENTE: OLGA AHUMADA CABRERA

➢ Hacer uso adecuado de las normas Icontec en cuanto a citas bibliográficas.

➢ Temas asignados por grupos: Los temas quedaron tal cual como los repartí al azar en
clase:

- TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES DE ABRAHAM MARLOW: (grupo #1 – grupo de

Carlos López, fecha: 16 de septiembre).
- TEORÍA DE LOS DOS FACTORES DE FREDERICK HERZBERG: (Grupo #2 – grupo de Zaida Gómez
fecha: 16 de septiembre)
- TEORÍA DE LA VALENCIA DE LA EXPECTATIVA DE VROM Y CICLO MOTIVACIONAL: (grupo #3 – grupo
de Eliana Mier fecha 16 de septiembre)
- TEORÍA DEL HOMBRE COMPLEJO - Edgar H. Schein: (grupo #4 grupo de Mayra Castillo – 23 de
septiembre)
- TEORÍA DE LA EXPECTATIVA DE EDWARD LAWLER: (Grupo #5 – grupo de Robinson Jiménez – 23 de
septiembre)
- TEORIA Z DE OUCHI: (Grupo #6 – grupo de Natalia Páez – 23 de septiembre)
- INCENTIVOS Y CONTRIBUCIONES – EQUILIBRIO ORGANIZACIONAL – Grupo #7 grupo de Rolan
Acevedo – 30 de septiembre)

NOTA: Los grupos del 16 de septiembre deben montar su producto en AVAPAZ este
día a las 9:00 A.M. Los grupos del 23 de septiembre montan su actividad este día a las
9:00 A.M. y el grupo del 30 de septiembre deben montar su producto este día a las
9:00 A.M.

Es importante sacar los elementos más importantes de las temáticas asignadas, no es

necesario extenderse, por ello la importancia de sintetizar, ser claros, concisos y profundos
en la argumentación de su trabajo. Solicitar asesorías académicas por correo electrónico para
mayor claridad de las temáticas
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EXITOS EN ESTE EJERCICIO ACADÉMICO…