Colegio Campestre Jaime Garzón

Guía de Trabajo Asignatura de Música

Maestro Julio César Bautista R.
Grados 6°, 7°, 8° y 9°

Desarrolle este trabajo con la ayuda de sus padres. Debe pegar cada hoja en su cuaderno y seguir las indicaciones
escritas en cada página para trabajar los puntos y resolver el trabajo que se plantea.

Al colorear no se salga del dibujo, no ensucie la hoja. Este trabajo cuenta con una calificación de trabajo en casa.
Es responsabilidad de los padres acompañar y verificar que el niño desarrolle las actividades correctamente.

Actividad no. 1

Punto 1 de la actividad: Debes colorear de negro los orificios que debes tapar para producir las notas, ejemplo si en el
pentagrama vez la nota DO debes rellenar los puntos en la flauta que está debajo de la nota para producir el sonido de
DO. Si en el pentagrama vez la nota SI en la flauta que está debajo de esa misma nota debes rellenar los orificios que
debes tapar para producir en la flauta la nota SI.

Punto 2 de la actividad: en él vez las flautas con algunos orificios de color negro y otros de color blanco, toma el
instrumento y haz cada postura, identifica que nota es y búscalas en los pentagramas que están deba de las flautas
dibujadas. Ejemplo, si al hacer la posición indicada en la primer flauta vez que es la nota SI, busca en los pentagramas de
abajo donde está escrita la nota Si en esos pentagramas y une el dibujo de la primera flauta con la nota si en donde este
escrita, y así sucesivamente con cada una de las posiciones que están indicadas
 Actividad no. 2

Punto 1 de la actividad: Identifica con tu flauta las posiciones que se dibujan en cada una de las flautas que esta debajo
del pentagrama, después de identificar la nota que estás haciendo debes ubicar la nota en el sitio exacto en el pentagrama,
y así con cada una de las flautas dibujadas. Las negras o silencios que están en la parte de arriba de ese pentagrama indican
que figura debe dibujar. Ejemplo La primera flauta tiene la posición de Do agudo, dibuja la nota de Do agudo en el
pentagrama en su ubicación correcta, pero hazlo como negra. La última nota es RE agudo, ubica esa nota en el
pentagrama, pero dibújala como si fuera una figura de blanca en el sitio de RE agudo.
 Actividad no. 3

Investiga sobre los siguientes rítmos musicales Colombianos y ubícalos en el mapa de Colombia según la región a la que
pertenezca, haz un dibujo a mano sobre el traje típico de cada región, coloréalo y pégalo en tu cuaderno:

Bambuco:

Porro:

Cumbia:

Pasillo:

Torbellino:

Bullerengue:

Punto de la actividad: Investiga sobre cada rítmo musical

colombiano y de acuerdo a lo que encuentres, ubica cada rítmo en el
mapa, ejemplo: Bambuco REGIÓN ANDINA, escribe el nombre en la
región andina. A parte en tu cuaderno dibuja y colore el traje típico
de cada rítmo o baile que para este caso es lo mismo.

Actividad no. 4

Escriba en el pentagrama las siguientes notas de la canción, memorícelas e interprételas en la flauta.

Canción 1: Re, re, mi, re, sol, fa#______, re, re, mi, re, la, sol________, re, re, re´, si, sol, fa#, mi, do´, do´, si, sol, la, sol____.

Descripción de la actividad: Debes escribir en el pentagrama cada una de las notas que están en la canción 1, ubicándolas
en el sitio correcto. Cuando la nota tiene una línea larga pues el sonido es largo. Debes aprender de memoria la canción
en la flauta.
Canción 2: Fa, fa, fa, fa, mi, fa___, fa, mi, fa___, sol, la___, sol____, Fa, fa, fa, fa, mi, fa___, fa, do____, (bis).
Fa_________, sol______, do, do´, sib, la, sol____, la, sib´, la___, sol, fa, mi, fa, fa___, do_______.
Fa_________, sol______, do, do´, sib, la, sol____, la, sib´, la___, sol, fa, mi, fa, fa___, mi, fa____, sol, la___,
Sol___, Fa__________.

Descripción de la actividad: Debes escribir en el pentagrama cada una de las notas que están en la canción 2, ubicándolas
en el sitio correcto. Cuando la nota tiene una línea larga pues el sonido es largo. Debes aprender de memoria la canción
en la flauta.

Actividad no. 5
Aprenda de memoria las notas e interprete la canción en la Flauta de memoria.
Descripción de la actividad: Debes descifrar cuales son las notas escritas en el pentagrama en la canción Ojos Azules, haz
las notas en la flauta lento y con seguridad. Debes aprender de memoria las notas de la canción primero y en la flauta
debes estudiarlas después.

OJO
El trabajo de aprender las canciones de MEMORIA e INTERPRETARLAS EN LA FLAUTA, será evaluado al iniciar las
actividades presenciales en el colegio.

Recuerde tener su cuaderno al día con las canciones básicas trabajadas el año pasado y aprendidas de memoria y en el
instrumento, pues estas también forman parte de la evaluación periódica.

El Aprender a tocar un instrumento musical requiere:

Disciplina,
Constancia,
Esfuerzo y
Mucha dedicación.
EL MUSICO NO NACE, TAMBIEN SE HACE CON MUCHO TRABAJO DIARIO.