Institución Educativa:

UNIDAD DE
………………….
“PROMOVEMOS EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE
APRENDIZAJE 06 LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS”

Conocemos la historia y
características de la flauta

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

En esta actividad, los estudiantes Aprecia de • Percibe manifestaciones En esta actividad,
describirán la historia y las manera crítica artístico-culturales. los estudiantes
características de la flauta a través manifestacion • Contextualiza realizan un Mapa
de un mapa conceptual. es artístico- manifestaciones artístico- conceptual.
culturales. culturales.
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
…./…../2023

CRITERIOS DE EVALUACION
• Compara diversos estilos y modos de percepción sobre la historia de la flauta.
• Identifica los diversos lugares y modos de producción de la flauta a través de la historia.
• Describe la historia y las características de la flauta a través de un mapa conceptual.

ANEXO
1
 Institución Educativa:
• ¿Qué te hace suponer la imagen? ………………….
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• ¿A qué cultura pertenece la cerámica?
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• ¿Qué características presenta la flauta?
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¿ De qué manera el uso de la flauta permite el cuidado del medio ambiente?

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Estimado estudiante expresa tu primera reacción observando REACCIÓN

el siguiente video.
INMEDIATA

https://www.youtube.com/watch?v=utBy87vVAR4
 Institución Educativa:
………………….
• ¿Qué reacción tuviste al ver el video?
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• ¿Cómo habrán sido los sonidos de la flauta en la antigüedad?
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• ¿Qué materiales, estrategias y procedimientos emplearon para elaborar sus
flautas?
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1
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Conocemos la historia de la flauta y empleamos la

técnica del subrayado.
Actividad
HISTORIA DE LA FLAUTA

La flauta es uno de los instrumentos más antiguos que se conocen en la historia de la música. Se han
encontrado instrumentos de este tipo en diversas culturas y épocas, y se cree que su origen se remonta
a la prehistoria.
La flauta más antigua conocida es la flauta de hueso encontrada en Eslovenia en 1995. Se trata de un
instrumento de unos 43.000 años de antigüedad, tallado en una pieza de hueso de un animal extinto.
Esta flauta está hecha con un solo fragmento de hueso, con
tres agujeros y una muesca en el extremo superior. Se cree
que fue utilizada para rituales funerarios, ya que se
encontró junto a restos humanos.
No obstante, existen otros ejemplos de flautas antiguas
encontradas en diferentes partes del mundo. En Egipto, por
ejemplo, se han encontrado flautas de caña que datan de
unos 5.000 años de antigüedad. También se han
encontrado flautas en la antigua Grecia y en la China
imperial.
A pesar de la edad de estas flautas, muchas de ellas siguen siendo utilizadas hoy en día en ciertas culturas
y géneros musicales. Es increíble pensar que un instrumento tan simple y antiguo como la flauta ha sido
capaz de sobrevivir y evolucionar a lo largo de los siglos.
La flauta peruana es un instrumento musical que tiene su origen en las antiguas culturas andinas. Su
sonido dulce y melodioso es capaz de transportarnos a las cumbres de los Andes, haciéndonos sentir la
brisa fresca y el sol cálido en nuestra piel. Es por ello que la flauta peruana se ha ganado un lugar especial
en la música folclórica y tradicional del Perú.
La flauta peruana es conocida también como "quena". Este nombre proviene del idioma quechua,
hablado por los antiguos pobladores de los Andes. La quena tiene una gran importancia cultural en el
Perú, pues es considerada como uno de los instrumentos más antiguos del país. Además, se cree que la
quena era utilizada en ceremonias religiosas y rituales, como una forma de comunicación con los dioses
y la naturaleza.
 Institución Educativa:
………………….
La quena peruana es una flauta de bisel, es decir, que se toca
soplándola por uno de sus extremos. Esta flauta se fabrica a partir de
una caña llamada "choloque", que crece en los campos de los Andes
peruanos. La quena tiene una forma cónica, con un agujero en la
parte superior y siete agujeros en la parte inferior. Estos agujeros
permiten producir diferentes notas musicales. La quena peruana se
utiliza en diversos géneros musicales, como la música folclórica, la
música andina y la música criolla. Además, este instrumento ha sido
utilizado en varias películas y obras teatrales, como una forma de
recrear los sonidos de los Andes en el escenario.
En conclusión, la quena peruana es un instrumento musical con una larga y rica historia en el Perú. Su
hermoso sonido y su técnica de fabricación a partir de la caña choloque la convierten en una joya cultural
de este país. Si alguna vez tienes la oportunidad de escuchar o tocar una quena peruana, asegúrate de
hacerlo, pues esta flauta es capaz de transportarte a los hermosos paisajes de los Andes peruanos.
La flauta andina es una de los instrumentos más populares de la música andina y es conocida por su
sonido melódico y suave. El nombre oficial de la flauta andina es Quena, una palabra que proviene del
idioma quechua del Perú. Esta flauta es considerada como un símbolo de identidad cultural en los Andes
y es utilizada en diversas ceremonias y festividades tradicionales.
La Quena es una flauta de caña con seis agujeros que se utiliza para producir diferentes sonidos. El
material tradicional para la construcción de esta flauta es la caña tacuara, pero también se pueden
encontrar de otros materiales como la madera. La longitud de la Quena puede variar, pero lo más común
es encontrar flautas de unos 35 centímetros de largo.
En la música andina, la Quena es utilizada como instrumento
principal para interpretar melodías y armonías. Se toca con
la boca horizontalmente y se produce el sonido soplándolo
en un extremo de la flauta. La técnica para tocar la Quena
requiere paciencia y dedicación, ya que es necesario dominar
las diferentes técnicas para hacer vibrar el aire y producir el
sonido adecuado.
Adaptado de:
https://www.undiaunacancion.es/descubriendo-la-flauta-
peruana-su-nombre-y-caracteristicas/?expand_article=1

DESCRIPCIÓN, Estimado estudiante, haciendo uso de tu

ANÁLISIS E apreciación crítica, resuelve la siguiente
INTERPRETACIÓN actividad.

2
Actividad
Describimos las características de la flauta
representándolo en un esquema de nubes
 Institución Educativa:
La flauta es un instrumento conocido por todas las naciones del mundo, y muchos son los
………………….
descubrimientos arqueológicos que dan fe de su antigüedad. A partir de allí el hombre perfeccionó este
instrumento entre otros hasta desarrollar modelos tan diversos con materiales de todo tipo como:
Madera, hueso, marfil, plásticos, resinas, diversos metales, barro cocido entre otros materiales.
¿Cómo se produce el sonido?
Es un bellísimo instrumento musical, tal vez no sea tan solicitado como una guitarra o un piano, pero su
resonancia peculiar no puede faltar en muchas orquestas. Su sonido se produce al pasar una corriente
de aire dando lugar a una vibración que en conjunto con sus orificios que deben ser tapados (o no) por
el músico que esté tocando, terminará en esa forma de sonar tan característica que tiene dicho
instrumento.
La mayor parte de las flautas son típicas alargadas, pero también existen unas redondeadas o de otras
formas, que solemos ver en culturas indígenas o restos arqueológicos mayormente. Para tocarla hay dos
maneras de embocarla:
• De frente, en casi la mayoría de las flautas.
• Y de lado, soplando por un orificio situado en el lateral, en la flauta travesera.
Ante el desarrollo constante a lo largo de la historia según sus culturas, los tipos de flautas presentan
una amplia variedad, entre las más conocidas encontramos las siguientes:
FLAUTA DULCE
La flauta dulce es el tipo de flauta más popular, ya que la
que comúnmente los niños aprenden a tocar en el colegio.
Se toca en forma vertical. También conocida como flauta
de pico es un instrumento de viento madera formado por
un tubo cilíndrico con ocho orificios y que ha evolucionado
con grandes cambios y alteraciones, se suele utilizar para
iniciarse en el mundo musical de manera pedagógica. Muy
conocida en la edad media y en el periodo barroco.
Dentro de esta categoría, tenemos varios tipos de flautas
dulces como: Piccolo, Exilent, Sopranino, Soprano (la del
instituto), Alto, Tenor, Bajo, Gran Bajo y Contrabajo. Como
verás hay muchísimas variables.
LA FLAUTA TRAVESERA
La flauta travesera es un tipo de flauta que se encuentra fabricada en diversos materiales como el metal,
hueso, madera, plástico, alpaca o combinaciones de estos. Está compuesta por 3 partes: cabeza, cuerpo
y pie. El tubo puede medir de 67 centímetros de largo y 19 milímetros de diámetro. Tiene 13 orificios.
El instrumentista tiene que controlar muy bien el diafragma para poder emitir sonidos dulces y
agradables, la lengua también hace un papel fundamental sobre todo en los staccatos. Posee llaves
metálicas para producir las notas. La más usada es la flauta travesera en DO.
CARACTERISTICAS
• Es un instrumento que se compone de dos partes cilíndricas, las cuales se unen por medio de una
sección cónica.
• Por lo general se sostienen de manera vertical y la forma de utilizarla es a través del sonido que se
emite al soplar en el extremo de la misma, aunque hay un tipo que no tiene un solo orificio para
soplar sino varios que están juntos y se le llama syrinx.
• También se encuentran un tipo que se sostiene de manera horizontal y se toca al soplar el aire por
el agujero que se encuentran en el lado de la misma.
• Uno de los extremos del instrumento permanece abierto, cuando el otro agujero se encuentra
cerrado, porque muy cerca se encuentra la boquilla por donde entra el aire.
Adaptado de: https://www.musisol.com/blog/guia-de-compra/todo-sobre-flautas-tipos-y-
caracteristicas/
 Institución Educativa:
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• ¿Qué características presenta la “Flauta peruana"?
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• ¿Qué materiales emplearon para elaborarlas?
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• ¿Cómo promoverías el uso de la flauta en tu institución educativa?
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CONSIDERACIÓN
Estimado estudiante, haciendo uso de tu
DEL CONTEXTO
creatividad, resuelve la siguiente actividad
CULTURAL
enfocándonos en el propósito.
 Institución Educativa:
3
Actividad
………………….
Elaboramos un mapa conceptual describiendo la historia y
características de la flauta.
Elabora tu actividad en una hoja adicional.

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda responder
con sinceridad.

APRENDIZAJES ¿Qué ideas ¿Qué necesito

Sí / No nuevas tengo seguir
al respecto? aprendiendo??
Compara diversos estilos y modos de
percepción sobre la historia de la flauta.
Identifica los diversos lugares y modos de
producción de la flauta a través de la historia.

Describe la historia y las características de la

flauta a través de un mapa conceptual.