UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

LIC.E.B CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
CURRÍCULO Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
CATALINA JARAMILLO MORALES

ENTREVISTA

La presente entrevista se llevó a cabo el día 5 de mayo a la profesora Paola Ramirez,

licenciada en la universidad de Santiago de Cali del programa de ciencias sociales, y actual
docente de ciencias sociales del colegio Colfandi en Cali- Valle del Cauca. Esta entrevista
se llevó a cabo vía FaceTime, y consta con el permiso de la entrevistada para ser presentada
como trabajo académico.

La presente entrevista se da en el marco de la entrevista semiestructurada, con el fin de

ampliar los cuestionamientos y problemáticas por parte del entrevistado. En este sentido, se
formularán seis preguntas y dos problematizaciones en torno al tema de el déficit de
atención en la escuela como un problema de aprendizaje, y una necesidad educativa
especial.

CUESTIONARIO:

1. ¿ Cómo empezó en la docencia?

2. A lo largo de su experiencia en la docencia ¿cómo ha sentido su profesión?
3. ¿Qué considera usted un problema de aprendizaje?
4. ¿Cree usted que el déficit de atención está siendo sobre o infra valorado?
5. ¿Cómo cree que debería estar capacitada la escuela para responder a esta clase de
necesidades?
6. ¿Cuál cree que debería ser la formación docente para manejar de manera adecuada y
pertinente estas necesidades?

PLANTEAMIENTOS:
 “El diagnóstico de déficit de atención con o sin hiperactividad ha aumentado en
Colombia en los últimos años. Por ello, el tratamiento de esta enfermedad se ha
convertido en una preocupación para los padres, maestros y las autoridades de salud
y educación de nuestro país. Pero hay una buena noticia: la familia es el punto de
partida para cualquier progreso de los niños.”

 “Por otra parte, recientes investigaciones muestran que los efectos secundarios
causados por las drogas utilizadas para el tratamiento del síndrome de Déficit
alertan sobre la necesidad de plantear nuevas formas de manejar el diagnóstico, a
partir de un abordaje interdisciplinario donde se involucren no sólo los
profesionales sino también padres de familia en la búsqueda de un objetivo común:

"Fortalecer el crecimiento integral del niño para que pueda alcanzar sus metas".
(http://colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/article-74868.html)
DESARROLLO ENTREVISTA:
1. Transcripción: