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Nombre: Liliana Campos López

Docente: Edith Yáñez Pérez

Semestre: 3ro Carrera: Pedagogía

Materia: Métodos y técnicas de la Investigación

Escuela: Cesuver

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Índice
Rezago educativo..................................................................................4
Problemática..........................................................................................5
Planteamiento del problema..................................................................6
Justificación...........................................................................................8
Referencias..........................................................................................10

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Rezago educativo

Es la condición en la que se encuentra una persona mayor de 15 años cuando no

ha concluido su enseñanza básica. Indica una condición de atraso, de abandono

de los estudiantes o de no conclusión de los mismos en los tiempos establecidos

para un nivel educativo.

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Problemática
¿Cuánto Rezago Educativo existe en México?

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Planteamiento del problema

Como se sabe y es claro mencionar en esta época toda persona tiene derecho a

obtener educación e ir fomentándola a base de esfuerzos y sacrificios para así

poder complementar una buena educación, así mismo cumplir objetivos de

cualquier índole para que en un futuro no se tope con obstáculos como: en lo

económico, laboral, su educación e incluso su vida personal, para enfrentarse a la

sociedad. Pero cabe mencionar que lamentablemente no todos, tienen en mente

culminar sus estudios y otras personas no cuentan con recursos favorables para

obtener mejores oportunidades en la educación ya que solo no depende de ellos

sino también del Estado que no siempre da oportunidades favorables a toda

persona para desempeñarse en algún ámbito educativo o en su defecto laboral.

(INEGI, 2013)

También se puede ver que la situación por la que se está enfrentando el País es

difícil obtener un buen empleo sin estudios.

La presente investigación se enfocó en el rezago educativo es uno de los mayores

desafíos que enfrenta México como sociedad, como se sabe es común utilizar

“rezago educativo” para englobar la cantidad y la proporción de individuos que no

completaron la educación básica obligatoria, es decir los niveles de primaria y

secundaria dentro de la edad establecida por cuestiones académicas: la

reprobación, la repetición, la extra edad, la inasistencia, el ingreso tardío o las

salidas anticipadas. Así pues, se cree al rezago educativo como una situación de

atraso académico con respecto a los límites de edad; como una condición de

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desafiliación o salida prematura de la escuela, resultado de un proceso de

“desenganche” causado por la desvinculación entre las prácticas escolares y

procesos de enseñanza con el ritmo y entorno personal del estudiante, mismo que

“no es necesariamente intencional por parte del alumno, sino que se encuentra

adaptado por su entorno próximo”. (Jocelyn, 2016)

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Justificación
Es importante saber la realidad por la que se encuentra y enfrenta el país al saber

el total de rezago educativo que existe, a causa de la desigualdad y falta de

justicia en términos de servicio y oportunidades educativas, pero también tiene

que ver la cultura, el contexto familiar de las y los estudiantes, la pobreza y el

desempleo, la baja escolaridad entre otros.  Buscar alternativas e

incrementar métodos de ayuda para así poder ir disminuyendo el porcentaje que

existe de rezago poco a poco.

Cabe mencionar que social mente si cada persona actuará con pensamientos

positivos y no valerse de opiniones negativas que se inculcan de generación en

generación o en su defecto, lo que la gente de su alrededor opine, sería una gran

oportunidad para irse abriendo uno mismo el camino al éxito. Ya que en ocasiones

no se cuenta con el apoyo familiar en lo verbal o económico, también es preciso

comentarse que el país no aporta suficiente ayuda a los ciudadanos que se

encuentran en extrema carencia de superación. (INEGI, 2013)

Si hubiera una aportación por parte del país sería más fácil tener oportunidades de

superación y así poder combatir el rezago e incrementaría el número de personas

profesionales para centros educativos, también así mejorar la formación de

alumnos y necesidades académicas.

Con estos planes se podría obtener mejores resultados en lo económico y cada

persona podría dar a su familia una vida más digna y una formación digna de

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calidad y no volver a repetir moldes de carencia educativa y no proseguir con el

rezago.

La originalidad de este tema es que se puede apreciar el porcentaje y de las

mayores causas de las que se tiene en mente del por qué pasa y existe

demasiado rezago educativo, así mismo buscar opciones de como poder mejorar

como persona el esforzarse, el cómo poderse ayudar el uno al otro para ser

mejores personas a nivel social. (Núñez Barboza, 2005)

La investigación tiene 3 alcances uno de estos alcances son: exploratorio ya que

se realizó por el cuestionamiento de una pregunta al saber el tema elegido y

realizar la investigación más compleja y con mayor profundación del contexto, al

igual es descriptivo por qué se debe medir la información no dar una respuesta tan

fácil y describir lo que se investiga y por último explicativa porque no solo se

describe el concepto del tema o acercarse, si no también es encontrar las causas

más a fondo del tema.

El enfoque es cualitativo ya que existen diferentes investigaciones por parte de

INEGI, revistas, documentos etc, que nos informan los cambios que existen

durante todo este tiempo hasta la actualidad en el país respecto al tema de rezago

escolar.

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Referencias

Bibliografía
 INEGI. (2013, Octubre 6). El rezago educativo en la población mexicana.

Obtenido de INEGI:

http://en.www.inegi.org.mx/contenidos/productos/prod_serv/contenidos/

espanol/bvinegi/productos/historicos/2104/702825497538/702825497538_1.pdf

 Jocelyn, M. G. (2016). El rezago educativo. A&H, 14.

 Núñez Barboza, M. (2005). El rezago educativo en México. Revista

Interamericana de Educación de Adultos, 43.

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