PRESENTADO POR:

Alondra Mercedes Campusano Claudio

MATRICULA

100594128

ASIGNATURA:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

FIL-124

TRABAJO FINAL:
proyecto de investigación

FACILITADOR

Dustin muñoz Almanza

|.
índice.
Introducción:

Tema:

Formulación de hipótesis:

1- Preguntas de investigación:

2. A qué edad inician los adolescentes a desertar de las escuelas?

3- por que ocurren las deserciones en adolecentes?

Objetivos generales:

Objetivo específico:

JUSTIFICACION:

Planteamiento del problema:

Marco metodológico:

Las consecuencias de la deserción escolar a temprana edad:

Adolescencia temprana (entre los 12 y los 13 años).

Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años)

Encuesta y cuestionarios:

Entrevista:

La observación:

Análisis de datos:

¿Qué edad tienes?

Introducción:

Nos hemos puesto de acuerdo para mostrar una situación que está
afectando grandemente el país el cual es de suma importancia no sólo
para la república dominicana, sino para todo el mundo ya que le
mostraremos una problemática que afecta la población mundial,
afectando la salud psicológica y en muchos casos física de los
adolescentes y es la deserción de los adolescentes de las escuelas
En este tema encontrarán los antecedentes (Historia) causas de que
adolescentes deserten de las escuelas en la adolescencias, y las
consecuencia de estas deserción.

Tema:
Deserción de los adolescentes en las escuelas amparo García
Maldonado y el municipio el carril.
Formulación de hipótesis:
Fomentar la calidad en los talleres para concientizar a los adolescentes
de 12 a 17 años de la escuela amparo Gracias Maldonado del Municipio
el Carril.
1- Preguntas de investigación:
¿Considera que la deserción de los adolescentes en las escuela es
responsabilidad solo de
A- Los padres de las adolescentes
B- Los familiares
C- ambos
D-Los adolecentes
2. A qué edad inician los adolescentes a desertar de las escuelas?
A- Ante de los 12 años
B- Entre los 12 a 17 años
C- Después de los 18años
3- por que ocurren las deserciones en adolecentes?
A- Por casualidad
B- Por presiones grupales
C- Por decisión propias
Objetivos generales:
Determinar cuáles son las consecuencias de la deserción en los
adolescentes de 12 a 17 años.
Objetivo específicos:
1-Determinar las causas de porque la deserción en los adolescentes en
las escuelas.
2-Conocer qué tipo de información poseen los adolescentes entre 12 a
17 años que les hace perder el interés por los estudios a tan temprana
edad.
Investigar si la escuela amparo García está brindando talleres a los
adolescentes para una mejora.
JUSTIFICACION:
El tema se va a investigar debido a que en pleno siglo XXI donde existe
tanta información, los adolescentes están desertando de las escuelas y
en la mayoría de los casos no saben cómo sobrellevar la problemática
que esto representa, por este motivo mediante la investigación y
conocimientos científicos se ayudara a los adolescentes del municipio
de Carril de Haina.
Además, se ha considerado el tema para que los jóvenes concienticen
sobre sus actos, primero piensen en culminar sus estudios, para que así
de esta manera entiendan que todo en la vida tiene un proceso, y que lo
mejor es prepararse.
Para luego tener la suficiente independencia a la hora de seguir
culminando las diferentes etapas de la vida.

Esta situación hace mucho daño psicológico en adolescente, el hecho

de abandonar sus estudios a tan temprana edad e inclusive no han
madurado psicológicamente para tomar este tipo de decisiones y estar
consciente de la consecuencia que esto conlleva.
Este proyecto se ha basado en un hecho real que nuestro medio
presenta con frecuencia, será más sencillo acceder a las fuentes de
información e inclusive aplicar los instrumentos de investigación
necesarios para confirmar o comprobar los resultados obtenidos debido
a que es un tema muy transcendental en la actualidad. El tema
seleccionado representa un gran reto al momento de obtener la
información real de los adolescentes que desertan y a su vez sirve de
instrumento para mejorar e implementar algún programa de estudio en
todos los establecimientos educativos, con el fin de disminuir la
deserción de las escuelas en adolescentes.
Una deserción estudiantil a temprana edad sumada a la situación de
vulnerabilidad en algunos hogares
Frecuentemente esta decisión conlleva a una gran cantidad de
adolecente a involucrarse en vicios, falta de empleo por falta de
formación y aprender algún oficio, embarazo a destiempo en el sexo
femenino
Frecuentemente un embarazo no deseado o no planificado, sumado a
una relación débil de pareja y en muchos casos fortuita u ocasional,
determina una actitud de rechazo y ocultamiento de su condición por
temor a la reacción del grupo familiar, amigos y maestros,
comportamiento que generalmente conduce a la detención y el control
prenatal tardío o insuficiente con sus consecuencias negativas antes y
después del nacimiento.
Planteamiento del problema:
La deserción de adolecente en la educación se debe a la falta de
información y orientación en las diferentes escuelas y de parte de sus
padres en cuanto a la consecuencia que esto conlleva, según el experto
lo recomendable es que los adolescentes se preparen para un futuro
provechoso formándose en la educación y así evitar los riesgos que
esto representa para ellos y la sociedad.
En la republica dominicana, la deserción escolar es conocida como una
problemática prioritaria tanto por la elevada taza en adolecentes como
por sus efectos a nivel socioeconómico que inciden en el pleno
desarrollo nacional.
Según la Directora de la escuela Amparo García Maldonado un gran
número de estudiantes de aproximadamente 12 y 13 años en adelante
abandonan los estudios cada año.
La deserción escolar ha sobrepasado 20.5 % de la taza a nivel nacional,
esta deserción escolar afecta directamente el proyecto de vida de los
adolescentes.
Por su lado la directora del distrito Educativo 04-06. Refirió la provincia
San Cristóbal y el Municipio el Carril tienen una taza de deserción
escolar alta razón por la cual han sido puntualizada por el distrito
escolar 04-04 para motivar a los adolescentes con charlas educativas
para estos fines, incentivarlos en el deporte para que se sientan
aceptados e importantes para la sociedad.
Marco metodológico:
Tipo de investigación: El tipo de investigación fue cualitativa. Cualitativa,
porque utilizamos la técnicas de recolección de datos para comprobar
una hipótesis.
Contexto de la investigación: Realizamos una investigación sobre la
deserción escolar en adolescentes de 12 a 16 años de edad, en la
escuela Amparo Gracias Maldonado y en el municipio el Carril.

Área de estudio, Escuela Amparo García y Municipio el Carril fuente de

recolección de los datos:
Utilizamos la información de la directora del distrito Educativo 04-06
Randa J. Rosario .D, Fiordaliza Guzmán Medina. Y utilizamos páginas
de internet que hablan del tema ect.
Las consecuencias de la deserción escolar a temprana edad:
Se les recomiendo a los padres dialogar más con sus hijos en relación
al tema de la educación poner a sus hijas e hijos a practicar deporte a sí
se mantienen ocupado y no tienen mucho tiempo para andar en vicios
de drogas y teniendo relaciones sexuales antes de la edad correcta
también se les recomienda asistir a las reuniones comunitarias mama
tingo del municipio el carril donde se dan talleres a adolescentes y
diferentes manualidades.
Concientizar a los adolescentes del futuro de ellos cuando sean adulto
sin estudios y sin un oficio y la debida preparación para integrarse a la
sociedad.
En el caso de las femeninas protegerse si ya está teniendo relaciones
sexuales deben hablarle de las enfermedades de las de transmisión
orientar en las escuelas tanto a los maestros como al estudiante de la
educación como riesgos de hipertensión, pérdida de memoria, trauma
posparto, en las adolescentes.
Cuando los adolescentes abandonan los estudios a temprana edad es
casi seguro que se dedique a conductas negativas en su gran mayoría
evitando así un buen desarrollo en lo personal y a la sociedad.
Es importante estar al tanto de las personas que rodean nuestros
adolescentes de cómo estos influyen en sus vidas, que tipo de
conversaciones escuchan, cuales son los influencer que siguen y a que
lo están dirigiendo.
La adolescencia es el período de transición entre la niñez y la adultez.
Incluye algunos cambios grandes, tanto en el cuerpo como en la forma
en la que un joven se relaciona con el mundo., ya que esto juega un
papel súper importante en las vidas de los adolescentes.
La cantidad de cambios físicos, sexuales, cognitivos, sociales y
emocionales que ocurren en esta época pueden causar expectativas y
ansiedad tanto a los niños como a sus familias. Entender qué se puede
esperar en las distintas etapas puede promover un desarrollo saludable
durante toda la adolescencia y a principios de la adultez.
Adolescencia temprana (entre los 12 y los 13 años).
Durante esta etapa, los niños suelen comenzar a crecer más rápido.
También empiezan a notar otros cambios corporales, entre los que se
incluyen el crecimiento de vello en las axilas y en la zona genital, el
desarrollo de los senos en las mujeres y el aumento del tamaño de los
testículos en los varones. Por lo general empieza uno o dos años antes
en las niñas que, en los varones, y puede ser normal que algunos
cambios comiencen tan pronto como a los 8 años para las niñas y a los
9 años para los varones. Muchas niñas tienen su primera menstruación
alrededor de los 12 años, en promedio de 2 a 3 años después del
comienzo del desarrollo de los senos.
Estos cambios corporales pueden generar curiosidad y ansiedad en
algunos, en especial si no saben qué esperar o qué es normal. Algunos
niños, además, se cuestionan su identidad de género en esta etapa y el
inicio de la pubertad puede ser un momento difícil para los niños
transgénico.
Los adolescentes más jóvenes tienen ideas concretas y extremistas.
Las cosas están bien o mal, fantásticas o terribles, sin muchos matices.
En esta etapa es normal que los jóvenes enfoquen su pensamiento en
ellos mismos (lo que llamamos "egocentrismo"). Como parte de esto, los
preadolescentes y adolescentes más jóvenes suelen sentirse cohibidos
por su apariencia y sienten como si sus pares los juzgaran
permanentemente. Los preadolescentes sienten una mayor necesidad
de privacidad. Es posible que comiencen a explorar formas de ser
independientes de su familia. En este proceso, es probable que prueben
los límites y reaccionen con intensidad si los padres o tutores reafirman
los límites lo que lo lleva a un desinterés por los estudios y un interés
mayor por las conductas de los adultos sin agotar las etapas necesarias
Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años)
Es muy probable que a esta edad muchos de nuestros adolescentes ya
estén en empleos informales tratando de ganar algún dinero lo cual
fomenta mucho más el desinterés por la Educación, según las
estadísticas esto se ha vuelto muy alarmante para las autoridades
competentes. A esta edad, a muchos adolescentes les surge el interés
en las relaciones románticas y sexuales. Probablemente se cuestionen
su identidad sexual y la exploren, lo que podría resultar estresante si no
tienen el apoyo de sus padres, de la familia o de la comunidad.
Son mucho los motivos que influyen en los adolescentes que los
empujan a desertar de las escuelas en estas edades. El cerebro sigue
cambiando y madurando en esta etapa, pero aún hay muchas
diferencias entre la forma de pensar de un joven en su adolescencia
media y de un adulto. Gran parte de esto se debe a que los lóbulos
frontales son la última área del cerebro en madurar; el desarrollo no está
completo hasta que la persona tiene veintitantos años. Los lóbulos
frontales desempeñan un papel importante en la coordinación de la
toma de decisiones complejas, el control de los impulsos y la capacidad
de tener en cuenta varias opciones y consecuencias. Los jóvenes en la
adolescencia media tienen más capacidad de pensar en forma abstracta
y tener en cuenta el "panorama general", pero aún carecen de la
capacidad de aplicarlo en el momento.
Encuesta y cuestionarios:
Es una Técnica que se utiliza en estudio colectivo para extraer una serie
de datos y pregunta formulada con el fin de definir rasgos comunes
entre los participantes del estudio
Entrevista:
La entrevista es una conversación, entre el investigador y el sujeto,
destinada a la obtención de datos relevantes para el estudio datos. Es
una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho
o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.
La observación:
Es un elemento fundamental de todo proceso de investigación en ella se
apoya el investigador para obtener el mayor número de datos.
Mediante la observación que se efectuó para este trabajo pude observar
adolecentes empleados en trabajos informales como delivery,
adolescentes embarazadas a des tiempo, y otros en las esquinas sin
desempeñar ninguna función lo cierto es que todos tenían en común
que se habían retirado de la escuela sin culminar sus estudios.
Análisis de datos:
Al analizar nuestros datos les presentamos a continuación nuestra
encuesta.
¿Qué edad tienes?
a- 11 a 13 años
b- 14 a 15 años
c- 16 a 17 años
2. ¿Estas estudiando actualmente?
a- No, y otros no pero creo que voy a volver
b- Retire los papeles para ir a una tanda regular porque estaba en una
extendida y luego no seguí pero vuelvo el año próximo, otros estoy
trabajando colmado, delivery etc.
c-no eso es un bobo, estoy embarazada, eso no es lo mío
En conclusión, de las 25 adolescentes entrevistadas solo 3 piensan
volver el año próximo. Y 2 que eso es un bobo 15 trabajan, 5
embarazadas.
Lo cierto es que de 25 adolescentes entrevistados ninguno está
estudiando actualmente todos desertaron de sus estudios a temprana
edad lo que afecta tanto su desarrollo social y psicológico.
3- Sabes la consecuencia de abandonar tus estudios?
a-No muy bien
b- un poco
c-si eso creo
Lo cierto es que ninguno parece estar consciente de la consecuencia de
sus decisiones
4-¿Tienes miedo de lo que puede pasar en el futuro con tu vida?
a-no
b- si
c-no se
Al concluir nuestra investigación cabe destacar que la deserción
estudiantil es una preocupación en nuestro municipio el carril y también
en el país ya que es preocupante lo que arrojan las estadísticas en
cuanto a este caso lo cual afecta nuestra economía. Y la educación de
nuestro país.
Es de suma importancia aclarar que la deserción escolar no es solo
responsabilidad de los adolescentes también es responsabilidad de los
padres ya que un hogar que cría en valore y educación a sus hijos de
forma adecuada es difícil que se vea en esta situación, hay que
orientarse con expertos y utilizar el internet donde podemos encontrar
información para saber un poco más como tratar con nuestros
adolescentes sobre este tema.
En República Dominicana1, sólo el 15.4% de la población que ingresa al
sistema educativo llega a la universidad.
El mayor índice de deserción escolar se da a nivel básico (37.5%), un
porcentaje casi cuatro veces mayor que el promedio en Latinoamérica.
De quienes lo concluyen, el 8.4% decide no continuar estudiando.
Recomendación:
Al terminar nuestros trabajos decidimos dar algunas recomendaciones
para disminuir la deserción Escolar en la adolescencia. Es relevante
mejorar la educación en nuestras escuelas públicas donde se les hable
a los adolescentes de las consecuencias de abandonar los estudios a
temprana edad sin tener la edad adecuada para tomar decisiones sobre
su futuro, hacer proyectos educativos para los padres así evitamos que
los hospitales sigan repletas niñas de 11 a 17 años de edad poniendo
sus vidas en riesgos. Si se logra disminuir la falta de educación
En la adolescencia en nuestro país habrá menos pobreza, menos
delincuencia y menos prostitución. Recomendamos a los padres cuidar
más de sus hijos ya que algunos las venden sin saber el daño que
causan Asus hijas y a nuestra sociedad. También recomendamos a las
adolescentes que ya abandonaron las escuelas que se les orientes para
volver pues están a tiempo para retomar sus Estudios, prepararse para
ser de provecho a nuestra sociedad.
Conclusión
En conclusión de este trabajo de investigación revela la urgente
necesidad de abordar la deserción escolar en adolescentes,
particularmente en la Escuela Amparo García Maldonado y el Municipio
El Carril. A través de preguntas de investigación y la formulación de
hipótesis, se propone el fomento de la calidad en talleres para
concientizar a adolescentes de 12 a 17 años. Los objetivos generales y
específicos se centran en determinar las causas y consecuencias de la
deserción, así como evaluar si la escuela brinda talleres para mejorar la
situación.

La justificación destaca la relevancia del tema en el siglo XXI, donde la

información es abundante, pero los adolescentes enfrentan desafíos al
desertar de las escuelas sin comprender completamente las
implicaciones. Se enfatiza la importancia de prepararse para el futuro y
se aborda la problemática psicológica que surge al abandonar los
estudios prematuramente.

El planteamiento del problema subraya la falta de información y

orientación como factores determinantes de la deserción, afectando el
desarrollo social y psicológico de los adolescentes. Estadísticas locales
reflejan una preocupante tasa de deserción, lo que impacta en el
desarrollo nacional.

El marco metodológico indica que la investigación es cualitativa,

realizada en la Escuela Amparo García y el Municipio El Carril. Se
utilizan entrevistas, observación y análisis de datos, revelando la
realidad de adolescentes involucrados en trabajos informales,
embarazos no deseados y desinterés por la educación.

Se concluye que la deserción estudiantil es un problema prioritario a

nivel local y nacional. Los datos recopilados muestran la falta de
conciencia sobre las consecuencias de abandonar los estudios, y se
destaca la influencia de la adolescencia en la toma de decisiones.
Finalmente, se presenta una encuesta que revela que ninguno de los 25
adolescentes entrevistados está estudiando actualmente, evidenciando
la gravedad de la situación. Se resalta la necesidad de involucrar tanto a
los padres como a los adolescentes en la prevención de la deserción
escolar, proponiendo mejoras en la educación y programas para
concientizar a la sociedad sobre las repercusiones de este fenómeno.
En última instancia, se emiten recomendaciones para disminuir la
deserción escolar y se destaca la importancia de la educación en el
desarrollo del país.

bibliografia

Escuela Amparo García Maldonado

https://revistacontactord.com/desercion-escolar.
https://elnuevodiario.com.do/la-desercion-escolar-fracaso-de-todos
https://ministeriodeeducacion.gob.do/comunicacione