UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS SAC

FACULTAD DE CIENCIAS
Escuela Profesional de Enfermería

SÍLABO

I.- IDENTIFICACION ACADÉMICA:

1.1.- Asignatura

a. Nombre : BIOLOGIA
b. Código : ENF 105
c. Pre-requisito : Ninguno
d. Horas semanales : Teóricas : 02 Practicas :02 Total : 04
e. Créditos : Tres (03)
f. Carácter : Obligatorio
g. Semestre Académico : 2018-I
h. Ciclo de Estudios :I
i. Área de formación profesional : Formación General
j. Turno : Tarde B

1.2.- Docente

a. Nombres y Apellidos : Diana E. Cavero Zegarra

b. Títulos y grados : Lic. . en Biología con Mención en
Microbiología y Laboratorio Clínico
Magister en Educación con Mención en
Docencia y Gestión Educativa

II.- SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

2.1 SUMILLA

La Asignatura de Biología corresponde es de naturaleza teórico práctica, cuyo

propósito es proporcionar al estudiante un conocimiento básico sobre los organismos
vivos y sus características generales, poniendo especial atención en los aspectos
relacionados a la biología humana , fomentando la comprensión del descubrimiento de
la Biología Molecular y los avances en Ingeniería Genética, y sus beneficios para la
humanidad.

Los contenidos están dispuestos en 2 Unidades Didácticas y son las siguientes:

Primera Unidad: Bases Químicas de la vida, Célula y energía.

Segunda Unidad: Genética, Ingeniería Genética y Desarrollo, Introducción a la

Fisiología

2.2 CONTENIDOS TRANSVERSALES

A.- Salud y Población

B.- Formación Ética

 III .- COMPETENCIAS

 Identifica las bases químicas de la vida y su relación con los niveles de

organización en los sistemas biológicos desde el nivel molecular hasta niveles
más complejos como el de los organismos vivos. Identifica las estructuras y
función de la célula, comprendiendo los procesos fisiológicos y metabólicos
esenciales en los niveles sub celular y celular.

 Comprende las bases de la genética, herencia y genes así como su

importancia en la evolución de las especies, en el proceso de desarrollo de los
organismos vivos y en el progreso de, a biomedicina moderna., maneja
conceptos fundamentales de la fisiología con especial atención en los procesos
relacionados con la comunicación celular, trasmisión de señales y elaboración
de respuestas endocrinas, tanto a nivel del sistema inmunológico, endocrino y
nervioso.

IV.- TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

I.- UNIDAD DIDACTICA: Bases Químicas de la vida.

Capacidades Indicadores Actitudes Indicadores Contenidos Hrs. % Cronograma

de Logro de Logro Temáticos

-Explica los Emplea y Eficiencia. Valora el -Presentación de la 4hrs 7% 1ra Semana

conceptos aplica estudio de Asignatura.
fundamentale correctame Responsabili los seres
s sobre los nte los dad vivos. -Prueba de Entrada
organismos conceptos
vivos, básicos de Perseveranci Maneja de 1ER CONTROL
organización, la Biología. a forma DE LECTURA 14% 2da Semana
4hrs
composición adecuada
y Identifica los
Trabajo en -La Biología como
características las teorías conceptos
equipo ciencia. Grandes
generales. biológicas. sobre las Teorías biológicas.
característic
Ético.
Explica los Reconoce as propias 21% 3ra Semana
-Evolución de las 4hrs
fundamentos las de la
Abierto al especies.-Los
químicos dela característic materia viva.
dialogo. reinos Biológicos
vida, e as Clasificación y
identifica los fundamenta Es inquieto y nomenclatura.
componentes les de la con deseos
inorgánicos celula y de de 28% 4ta Semana
que forman Características de
los seres superación. 4hrs
parte de los los seres vivos
vivos.
seres vivos Utiliza
como Biomoléculas
Identifica metodología
elementos de orgánicas e
los grandes s y técnicas
vital inorgánicas. Agua
grupos en de trabajo 36% 5ta Semana
importancia estructura y
que se científico.. 4hrs
para su propiedades, sales
ordenan y
desarrollo. y ácidos
clasifican Descubre Carbohidratos,
los seres las Lípidos, Proteínas,
vivos. capacidades Ácidos Nucleicos
y cambios ,NucleótidosVitami 43% 6ta Semana
en los seres nas y sales
vivos 4hrs
minerales.
Reconoce y comprendie
describe la ndo sus
estructura y diferencias
funciones de estructurales
2DO CONTROL
las células e y su DE LECTURA
identifica sus composición
componentes química. Teoría celular,
estructurales. Célula Procariota y
Eucariota, 50% 7ma Semana

Estructuras sub 4hrs

celulares:
Membrana celular
pared celular
retículo
endoplasma tico,
lisosomas,
complejo de Golgi,
mitocondrias,
ribosomas núcleo,
micro túbulos,
microfilamentos
centrosomas,
plastidios y
vacuolas.

PRIMER EXAMEN 2 8va Semana

II.- UNIDAD DIDACTICA: Genética y Desarrollo Introducción a la Fisiología

Capacidades Indicadores Actitudes Indicadores Contenidos Hrs. % Cronograma

de Logro de Logro Temáticos

Comprende Comprende Eficiencia. Maneja de 3ER CONTROL 4hrs 57% 9na Semana
las bases las bases forma DE LECTURA
teóricas y moleculares Responsabilid adecuada
moleculares de la ad las Leyes de Bases
de los genes y herencia. la Herencia y moleculares de
la herencia de Conoce el Perseverancia el rol de los la herencia,
caracteres en ciclo celular. genes asi replicación del 64% 10ma Semana
4hrs
los seres como las ADN, síntesis de
Trabajo en
vivos. Entiende las característic proteínas,
equipo
leyes de la as cromosomas y
-Explica los herencia inherentes a genes ciclo
Ético. ellos.
mecanismos Mendeliana. celular, división
de celular, herencia 71% 11ra Semana
reproducción Abierto al Es inquieto y mendeliana, 4hrs
Identifica la
celular y la dialogo. con deseos leyes.
relación
trasmisión del entre de
ADN genética e Desarrolla un superación. Genética 12da Semana
genómico. ingeniería espíritu crítico humana
genética y la y constructivo. Compara las Ingeniería 79%
Explica los biomedicina. funciones de genética 4hrs
mecanismos proliferación
de la Entiende el celular y 4TO CONTROL
Ingeniería desarrollo y describe DE LECTURA 13ra Semana
Genética y su diferenciació cada fase
aporte a la n celular y la del Biología del 86%
humanidad. coordinación desarrollo desarrollo,
del ser vivo 4hrs
multicelular. fecundación y
Entiende el con criterio desarrollo
desarrollo y la Entiende los analítico embrionario,
diferenciación procesos de Aplica diferenciación
celular, transformaci conceptos y celular
entiende los ón maligna criterios
procesos de envejecimie específicos
transformación nto y muerte en medidas
maligna, celular. diversas 0rganogénesis, 93%
envejecimiento para 4hrs 14ta Semana
apoptosis,
y muerte Comprende prevenir el cáncer.
celular. la cáncer.
importancia
Conoce los del sistema Define los
fundamentos inmunológic cambios 100
del sistema o, endocrino fisiológicos y 4hrs % 15ta Semana
inmunológico, y nervioso. síntomas
endocrino y clínicos Introducción a la
nervioso. asociados fisiología:
con el sistema
sistema de inmunológico,
defensa del sistema
organismo y endocrino
la .Sistema
importancia Nervioso.
del sistema
endocrino y
nervioso en
el correcto
funcionamie
nto del
organismo

SEGUNDO 2 16ta Semana

EXAMEN

EXAMEN DE 17ma Semana

APLAZADOS

V.- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, METODOS Y TECNICAS

DIDACTICAS, RECURSOS DIDACTICOS:

ESTRATEGIAS DE METODOS TECNICAS RECURSOS

ENSEÑANZA APRENDIZAJE DIDACTICOS
Estudio de casos Textos seleccionados.
Método inductivo Técnica exegética Monografías y papers.
Ilustraciones deductivo. (lectura de textos, Páginas web.
Organizadores de Método de trabajo en controles de lectura Pizarra acrílica.
conocimientos. equipo sobre temas actuales plumones , mota
Lecturas. Método aula – relacionados a la Proyector multimedia.(
Dinámicas de grupo laboratorio. asignatura) Data display)
Prácticas de Método expositivo Técnica expositiva Laptop.
laboratorio Materiales de
Laboratorio
VI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

6.1.- PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN.- Mantener a los estudiantes en constante

proceso de enseñanza – Aprendizaje.

6.2.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.-:

Capacidades y Indicadores Técnicas Instrumentos Ponderación
Actitudes
De composición o
1.1 Explica desarrollo.
Explica los correctamente los Examen Objetivas: de
conceptos conceptos escrito. completamiento.
fundamentales básicos de Objetivas de
sobre los Biología. respuesta
organismos vivos, Realiza el análisis Examen Oral alternativa 45%
organización, de las diferencias Respuesta simple
composición estructurales y de Exposición
- Explica los organización de Exposiciones Lista de cotejo
fundamentos los seres vivos.
químicos dela Realiza el análisis
vida, e identifica de las teorías Observación
los componentes biológicas sobre
inorgánicos que el origen de la
forman parte de vida, y la
los seres vivos estructura y
composición de
los seres vivos.

Comprende y Examen De composición o 45%

1.2 explica las teorías escrito. desarrollo.
Comprende las sobre la herencia, Objetivas: de
bases teóricas y la ingeniería completamiento.
moleculares de los genética y sus Examen Oral Objetivas de
genes y la aplicaciones, la respuesta
herencia Biología del alternativa
desarrollo. Exposiciones Respuesta simple
Utiliza los Exposición
--Explica los conocimientos Lista de cotejo
mecanismos de aprendidos para Observación
reproducción explicar la muerte
celular y la celular, el
trasmisión del envejecimiento y
ADN genómico. el desarrollo
desordenado de
- Conoce los las células.
fundamentos del Realiza el análisis
sistema de la importancia
inmunológico, del sistema
endocrino y inmunológico,
nervioso. endocrino y
nervioso en los
seres vivos.
ACTITUDES Clarifica con
exactitud sus
ideas
Presenta con Observación
1.1 puntualidad los Ficha de 10%
trabajos observación
encargados Lista de cotejo
Eficiencia. Participa
activamente en
Responsabilidad los trabajos
grupales.
Muestra
 Perseverancia creatividad, y
deseos de
Trabajo en equipo superación.

Ético.

Abierto al dialogo.

1.2 Expone sus

propias ideas en
Eficiencia. clase. Presenta
con puntualidad Observación Ficha de
Responsabilidad los trabajos observación
encargados Lista de cotejo
Participa
Perseverancia
activamente en
los trabajos
Trabajo en equipo grupales.
Muestra
Ético. creatividad, y
deseos de
Abierto al dialogo. superación.

Desarrolla un
espíritu crítico y
constructivo

6.3 CRITERIOS DE LA EVALUACION

La evaluación se hará en función de los contenidos desarrollados dando prioridad a las

siguientes áreas de integridad educativa y de acuerdo a lo establecido en el
Reglamento de Evaluación de la UPSC:

A.- PROPOSITO:

a) Conocimiento: Información científica y todo contenido del saber teórico-

practico.
b) Actividades.- Experiencias, proceso y formas de ejercitación del valor
formativo.

B.- CALIFICACION:

La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PF=PC (0.9)+PA (0.1)

Donde:

PF= Promedio final

PC= Promedio de capacidades
PA=Promedio de actitudes

Promedio de capacidades = Cap 01 + Cap 02 /2

Promedio de actitudes = Act 01 + Act 02/2
VII .- FUENTES DE INFORMACION

ALBERTS B.(2006) "Introducción a la biología celular". Madrid. Segunda edición. Editorial

Médica Panamericana.

BERNAL PUENTES DORA CECILIA( 2003) “Manual de Laboratorio de Biología Celular para
Ciencias de la Salud” Edit Uniboyaca .

CURTIS H..(2004) Biología Celular. México D.F. Sexta edición. Editorial Panamericana.

DE ROBERTIS (2003)“Biología Celular y Molecular” Edit El Ateneo

JOHNSON G.(2006) “Biología Celular”. México D.F. Segunda edición. Editorial Panamericana.

NELSON D, COX M,(2005) “Principios de Bioquímica” 4ta Edic Edit Omega

MANDIGAN M. MARTINKO J.M. DUNLAP P. Y CLARK.(2010) “Biología de los

Microorganismos” 12ava Edición Published by Pearson Educación S.A. Inc. Copyright Madrid
España

VILLE, C.(2004) Biología Celular . México D.F. Octava edición. Editorial McGraw Hill 2004

Puno, Marzo del 2018

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MSc Diana Elizabeth Cavero Zegarra

DOCENTE