UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

CREADA POR LEY N° 29074

ESCUELA PROFESIONAL: ING. EN ENERGÍAS RENOVABLES

ANEXO 7

FORMATO DE SILABO

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA EN ENERGÍA RENOVABLE

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1.1. ASIGNATURA
a) Nombre : Biología General
b) Código : 030423
c) Prerrequisito : 030413-Química General
d) Número de horas : Teórica: 2horas Prácticas: 2 horas
e) Créditos :3
f) Año Académico : 2021-I Semestre: II
g) Duración : 17 Semanas, incluyendo evaluaciones
1.2. DOCENTE
a) Nombres y apellidos : Leidy Milady Ramos Alarcón
b) Categoría- Régimen o Tipo de contrato: Auxiliar -Contratado B1.
c) Título Profesional : Biólogo
d) Grado académico mayor : Magister
e) Ambiente donde se realiza el aprendizaje: Aula virtual –Zoom
N° Aula: 111 Turno: Tarde

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

2.1. SUMILLA.
La asignatura de Biología corresponde al área de Formación General, desarrollándose en
el I semestre, siendo de carácter Teórico-Práctico. Tiene por objetivo integrar en la
formación del estudiante los principios básicos que rigen a los seres vivos; identificando su
estructura, sus características y niveles de organización atendiendo a los conceptos
morfológicos y fisiológicos, y su relación con el ambiente. Asimismo reconoce y
comprende los conceptos fundamentales del medio ambiente y su problemática, pudiendo
responder adecuadamente a las exigencias en su formación. Abarca los siguientes
contenidos: UNIDAD I. Biología, bases moleculares de la vida y células. Unidad II.
Ecología y Medio Ambiente.

2.2. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Desarrollo de capacidades y habilidades para conocer al ser vivo y su medio ambiente con
referencia al entorno local y regional.
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III. COMPETENCIAS: Conoce y comprende de la constitución de los seres vivos, su

organización, nutrición, metabolismo, reproducción y la clasificación de la biodiversidad que
existe en nuestro planeta y como estos se relacionan con su ambiente, constituyendo diversos
tipos de ecosistemas y analiza la problemática ambiental

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS.

4.1. PRIMERA UNIDAD DIDACTICA

CAPACIDAD: Analiza la organización celular molecular en los seres vivos.
TIEMPO DE DESARROLLO: 8 semanas incluyendo parcial
TOTAL DE HORAS: 32 horas

INDICADORES INDICADORES TIEMPO

CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
DE LOGRO DE LOGRO Hora Semana
Teoría: Historia y
ramas de la
biología y teorías 2
del origen de la
Conoce las Reconoce las
Participa en vida
generalidades de etapas de la Proactivo 1
clases Práctica:
la Biología Biología
Reconocimiento
de equipos y/o 2
materiales de
laboratorio.
Teoría:
Bioelementos y
niveles de 2
Reconoce la Reconoce la Muestra
organización de la
composición composición interés en la Expresa lo
materia viva. 2
química de los química de los búsqueda de aprendido
seres vivos seres vivos información Práctica:
Exposición de
2
bioelementos en
animales y plantas

Teoría:
Reconoce la
Reconoce Muestra Bioelementos 2
composición
propiedades del interés en la Expresa lo inorgánicos.
química de las 3
agua y sales búsqueda de aprendido
moléculas Práctica:
minerales información
inorgánicas Exposición del 2
Ciclo de nitrógeno
Teoría:
Carbohidratos y 2
Identifica los Diferencia a los Desarrolla proteínas.
Aplica lo
carbohidratos y carbohidratos de actividades de Práctica: 4
aprendido
proteínas las proteínas extensión Reconocimiento
2
de Carbohidratos
y proteínas.
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INDICADORES INDICADORE TIEMPO

CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
DE LOGRO S DE LOGRO Hora Semana
Teoría: Lípidos y
2
ácidos nucleicos.
Identifica a los Diferencia a los Desarrolla
Aplica lo Práctica:
lípidos y ácidos lípidos de los actividades de Reconocimiento de
aprendido
nucleicos ácidos nucleicos extensión Lípidos y 2 5
construcción del
ADN YARN
Teoría: Célula:
características
2
estructurales,
Conoce la
Identifica las Participa en especialización
características de Proactivo
partes de la célula clases Práctica:
las células
Identificación de los
2 6
tipos y parte de la
célula
Teoría: histología y
2
Conoce de Muestra organografía vegetal
Elabora
histología y interés en la Expresa lo Práctica:
organizadores
organografía búsqueda de aprendido Observación de la
visuales 2 7
vegetal información epidermis celular de
la cebolla.
PRIMER PARCIAL DE LA PRIMERA UNIDAD: Del 06 de julio al 10 de julio 8 semana

4.2. SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA

CAPACIDAD: Analiza estructura, fisiología celular, Ecología y Medio Ambiente.
TIEMPO DE DESARROLLO: 9 semanas incluyendo parcial
TOTAL DE HORAS: 36 horas

TIEMPO
INDICADORES INDICADORES
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
DE LOGRO DE LOGRO Hora Semana

Teoría: Metabolismo:
Reconoce el Fotosíntesis y respiración 2
Conoce del
proceso de celular
metabolismo Expresa lo
celular en
fotosíntesis y Proactivo
aprendido
9
respiración Práctica: Identificación
animales y plantas
celular. de los procesos
2
fotosintéticos y de
respiración celular.

Teoría: Ciclo celular.

2
Mitosis y Meiosis
Diferencia las Desarrolla
Conoce las etapas Aplica lo
del ciclo celular
etapas del ciclo actividades de
aprendido
10
celular extensión Práctica: Identificación
de la etapas de la mitosis 2
en célula de cebolla.
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TIEMPO
INDICADORE INDICADORES
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
S DE LOGRO DE LOGRO Hora Semana

Teoría: Genética,
Leyes
2
Mendelianas y No
Reconoce los
Conoce las bases de Logra desarrollar mendeliana
mecanismos de Proactivo 11
la Genética celular. ejercicios
expresión génica Práctica:
Ejercicios
2
aplicados a la
Genética.
Teoría:
Diversidad
Expresa lo
biológica y 4
aprendido
Diferencia de la Muestra interés niveles de
Conoce sobre la
biodiversidad en por lo diversidad 12
biodiversidad
niveles aprendido Práctica:
Discusión de
2
paper de
Biodiversidad

Teoría: Recursos
2
naturales.
Reconoce la
Conoce de recursos diferencia entre Expresa lo
Proactivo 13
naturales energía renovable aprendido
y no renovable Prácticas: Paper
de recursos
naturales aplicado 2
a la energía
renovable.
Teoría: El
clima, cambio
climático y sus
factores que 2
causan el
Conoce sobre el Reconoce que Muestra cambio
Expresa lo
clima y el cambio es un cambio interés por lo climático. 14
aprendido
climático climático aprendido Prácticas: Paper
de como la
energía renovable
contribuye a la
2
reducción de
cambio climático
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TIEMPO
INDICADORES INDICADORES
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
DE LOGRO DE LOGRO Hora Semana
Teoría:
Contaminación
2
Ambiental y
Conoce la soluciones
Reconoce los
problemática de Prácticas:
diferentes tipos de Aplica lo
la Proactivo Exposición de 15
problemas aprendido
contaminación la energía
ambientales
ambiental renovable en la 2
solución de los
problemas
ambientales.
Teoría: Áreas
naturales 2
Muestra protegidas
Conoce las Reconoce los
interés en las
diferentes Áreas diferentes tipos de Expresa lo Prácticas:
Áreas aprendido
16
naturales Áreas naturales Explosión de
naturales
protegidas. protegidas un tipo de Área 2
protegidas
Naturales
protegidas.
SEGUNDO PARCIAL DE LA SEGUNDAUNIDAD: Del 06 de setiembre al 10 de
17 semanas
setiembre

V. ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS DIDÁCTICAS

a) ESTRATEGIAS
 Trabajo en equipo

b) MÉTODOS
 Expositivos
 Demostración práctica
 Trabajo en grupo

c) TÉCNICAS
 Explicación oral
 Estudio directo
 Descubrimiento
 Debate dirigido

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

6.1. MEDIOS
 Textos seleccionados
 Presentaciones en Power Point
 WEB
 Organizadores de información
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 Plataforma virtual

6.2. MATERIALES
 Artículos de revistas
 Material biológico

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

PRIMERA UNIDAD ACADÉMICA

INDICADORES
CAPACIDADES TECNICAS INSTRUMENTO PONDERACIÓN
DE LOGRO

Conoce las Reconoce las

Utilización de
generalidades de la etapas de la Práctica calificada 0 a 20 puntos
gráficos
Biología Biología

Reconoce la Reconoce la
composición composición Indagación y
Práctica calificada 0 a 20 puntos
química de los seres química de los debate
vivos seres vivos
Reconoce la
Describe la
composición
propiedades del
química de las Exposición Práctica calificada 0 a 20 puntos
agua y sales
moléculas
minerales
inorgánicas

Identifica los Diferencia a los

carbohidratos y carbohidratos de Exposición Práctica calificada 0 a 20 puntos
proteínas las proteínas

Elaboración de
Identifica a los Diferencia a los los ácidos
lípidos y ácidos lípidos de los nucleicos y Práctica calificada 0 a 20 puntos
nucleicos ácidos nucleicos exposición de
lípidos
Conoce la Identifica las Reconocimiento
características de partes y de las partes de Práctica calificada 0 a 20 puntos
las células fisiología celular la célula

Comprende de Reconoce los

Muestra interés
histología y diferentes tejidos
en la búsqueda Práctica calificada 0 a 20 puntos
organografía y órganos
de información
vegetal vegetal
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SEGUNDA UNIDAD ACADÉMICA

INDICADORES
CAPACIDADES TECNICAS INSTRUMENTO PONDERACIÓN
DE LOGRO

Conoce del
Elabora
metabolismo celular Utilización de
organizadores Práctica calificada 0 a 20 puntos
en animales y gráficos
visuales
plantas

Diferencia las
Conoce las etapas Indagación y
etapas del ciclo Ficha de cotejo 0 a 20 puntos
del ciclo celular debate
celular

Reconoce los
Conoce las bases de mecanismos de
Exposición Práctica calificada 0 a 20 puntos
la Genética celular. expresión génica y
mutaciones

Diferencia de la
Conoce sobre la
biodiversidad en Exposición Práctica calificada 0 a 20 puntos
biodiversidad
niveles

Recursos naturales y Reconoce los tipos

tipos de recursos de recursos Debate de Papers Práctica calificada 0 a 20 puntos
naturales naturales

Conoce El clima,
cambio climático y Reconoce factores
sus factores que que causan el Debate de Papers Práctica calificada 0 a 20 puntos
causan el cambio cambio climático
climático.

Conoce la Reconoce los

Exposición de un
problemática de la diferentes tipos de
problema Práctica calificada 0 a 20 puntos
contaminación problemas
ambiental
ambiental ambientales

Reconoce los
Conoce las
diferentes tipos de Exposición de un
diferentes Áreas Práctica calificada 0 a 20 puntos
Áreas naturales tipo de ANP
naturales protegidas.
protegidas
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7.1. SISTEMA DE CALIFICACIÓN

El sistema de calificación es vigesimal y se utilizará la siguiente relación:

PROMEDIO FINAL   0.8 PC   0.2  PA

Donde:

PC: Es el promedio de capacidades de las dos unidades.

PA: Es el promedio de actitudes de las dos unidades

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Berkaloff, A.; I. Bouguet y Favard. 1996. “La Célula”. 5ª ed. Marban Libros S.
L.
 Biología Celular. Edit. De Ganabra, S.A. Río de Janeiro – Brasil.
 Becker. W, Klein S, y Hardin J. 2007.” El Mundo de La Célula”. 6ª ed. Editorial
Pearson Prentice.
 Cooper ,G. 2010. Biología y Fisiología Celular”. Omega. Barcelona – España.
 Curtis, H., Sue, B, Schnek, A. y Flores, G. (2000). Biología (6 ed.).
Montevideo, Uruguay: Panamericana
 Hail, R. “Fundamentos de Biología celular y Molecular”. Edit. Ateneo. Bs. Aires.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

 Karp, G. 1996. Biología Celular y Molecular. Edit. Mc Graw – Hill Interamericana.

D. F. México. DIDACTICA •
 Lodish, Harvey; A. Berk; P. Matsudaira; Ch. Kaiser; M. Krieger; M.S. Scott; S.L.
Zipursky; J. Darnell. 2005. “Biología Celular y Molecular”. Editorial Médica
Panamericana.
 Sheeler. “Biología Celular. Estructura Bioquímica y Función”. Edit. Limusa-
México.
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 Solomon, E.P., Berg, L.R. y Martin, M.W. (2008). Biología (8 ed.). México D.F.,
México: McGraw Hill Interamericana.

8.2. HEMEROGRAFÍA

 Rodríguez, V. 2005. Células madres: Conceptos generales y perspectivas de la

investigación. Revista Javeriana. Vol (10) 4-5.
Jhttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/scientarium/issue/view/428

 López, R; Trujillo, L; Morales, G; Pérez,R; Staufert, J, Pacheco, C; Parraguirre,

S, Martínez, H, y Pérez, M. 2018. Carcinoma de células renales con
translocación del cromosoma Xp11.2: reporte de un caso y revisión de la
bibliografía. Revista Mexicana de Urología (5) 4-5.
https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=83294

8.3. WEBGRAFÍA

 Arraiza V y Navarro A. 2002. Manual de microscopia: historia, descripción y uso

del microscopio óptico. Auxilab, S.L, disponible en www. Paginajccm.es.
 Trombulak, S., Omland, K., Robinson, J., Lusk, J., Fleischner, T., Brown, G., &
Domroese, M. (2004).

_______________________________
M.Sc. Leidy Milady Ramos Alarcón
DOCENTE