FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

Biología General

I.- DATOS GENERALES

1.0.- Unidad Académica : Escuela Profesional de Tecnología Médica

1.1.- Semestre Académico : 2017 - I
1.2.- Código de la asignatura : 38103
1.3.- Ciclo :I
1.4.- Créditos : Tres (3)
1.5.- Horas Semanales

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

2 2 4 0 0 0 4

1.5.-Requisito : Ninguno
1.6.- Profesor Responsable :

II.- SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico; corresponde al área
académico de estudios generales de formación básica. Teniendo como finalidad,
que el estudiante conozca la vida en sus diferentes formas y manifestaciones dentro
de un entorno ambiental en constante cambio, poniendo especial atención en los
aspectos relacionados con la biología humana. El estudiante comprenderá los
 procesos biológicos fundamentales que ocurren en los seres vivos especialmente en
el ser humano.

La asignatura se divide en (04) cuatro unidades académicas, las cuales se detallan

a continuación:

UNIDAD I : Principios de la Biología y Bases Moleculares

UNIDAD II : Célula y energía
UNIDAD III : Introducción a la Fisiología Humana
UNIDAD IV : Información e Ingeniería Genética

III.- COMPETENCIA
Comprende las bases químicas de la vida y su relación con los niveles de organización
en los sistemas biológicos, desde el nivel molecular hasta niveles más complejos como
el de los organismos vivos.

Analiza la estructura y función de las células, comprendiendo los procesos fisiológicos y

metabólicos esenciales en los niveles subcelular y celular.

Conoce las bases de la genética y la herencia de los genes, así como su importancia en
la evolución de las especies, en el proceso de desarrollo de los organismos vivos y en
el progreso de la biomedicina moderna.
Maneja los conceptos fundamentales de la fisiologia animal, con especial atención en
los procesos relacionados con la comunicación celular, y la transmisión de señales y
elaboración de respuestas endocrinas, autocrinas, parasitarias tanto a nivel del sistema
inmunológico, endocrino y nervioso.

IV.- CAPACIDADES
 UNIDAD I
- Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las
Teorías Biológicas y la organización de los seres vivos.
 - Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en
reinos.
- Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos
como elementos de vital importancia para su desarrollo.
- Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como
biomoléculas que regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la
vida y la salud.
 UNIDAD II
- Diferencia células procariotas de eucariotas.
- Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar
los problemas de salud generados por un mal funcionamiento.
- Comprende la función de cada una de la organelas e inclusiones
citoplasmáticas.
- Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y
estructura.

 UNIDAD III
- Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la
herencia de caracteres en los seres vivos.
- Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN
genómico.
- Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.

 UNIDAD IV
- Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.
- Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes
celulares y moleculares.
- Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.
V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
PRINCIPIOS DE LA BIOLOGÍA Y BASES MOLECULARES
CAPACIDAD:
 Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las Teorías
Biológicas y la organización de los seres vivos.
 Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos.
 Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como
elementos de vital importancia para su desarrollo.
 Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como biomoléculas,
que regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la salud.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO PRESENCIALES DISTANCIA
APRENDIZAJE
- Define a la - Conoce y analiza
Biología y la acerca de la
reconoce como biología como
ciencia. ciencia y discute
- Determina las sobre las teorías
características de del origen de la
1° los seres vivos. vida.
2 0
- Diferencia los - Reconoce las
Niveles de características
Organización de fundamentales de
los organismos la célula y los
vivos organismos vivos.
- Clasifica a los
 seres vivos según
criterios
sistemáticos
- Normas para el - Reconoce y
desarrollo de las manipula
prácticas. instrumentos y
- Reconocimiento materiales de
de equipos y laboratorio.
materiales de
laboratorio.
- Conoce la
composición - Reconoce los
química de la componentes
materia viviente. químicos de la
- Moléculas materia viva.
inorgánicas; - Observa, reconoce
características, y diferencia las
clasificación y moléculas
funciones. inorgánicas en
cuanto a su
2°
estructura y
propiedades.

- Identifica las partes, - Observa y

uso y manejo del manipula las partes 2 0

microscopio. del microscopio.

- Conoce algunas - Reconoce la
medidas de importancia de
seguridad. medidas de
seguridad.
 - Conoce, identifica y - Identifica los
diferencia carbohidratos y 2 0
moléculas lípidos como
orgánicas: biomoléculas
carbohidratos, estructurales y
lípidos, proteínas, funcionales
ac. nucleicos y importantes para la
vitaminas. vida.
- Explica la
estructura y
funciones de las
proteínas en los
3° seres vivos.
- Identifica el rol de
los ácidos
nucleicos en la
herencia.
- Reconoce la
importancia de las
vitaminas en la
fisiología humana.
- Determina las - Observa y
propiedades de diferencia las
las biomoléculas. propiedades de las
biomoléculas.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CÉLULA Y ENERGÍA
CAPACIDAD:
 Diferencia células procariotas de eucariotas.
 Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los problemas
de salud generados por un mal funcionamiento.
 Comprende la función de cada una de las organelas e inclusiones citoplasmáticas
Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura.
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDO
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA

- Reconoce a la - Observa la morfología

célula, tipos, celular de las células
estructura y procariota y eucariota.
función. - Comprende la
- Identifica las estructura de la
características y membrana celular.
la organización de  Entiende los
la célula. diferentes
4° 2 0
Compartamentaliz mecanismos de
ación. transporte a través
- Identifica la de la membrana
membrana celular e identifica
celular, los problemas de
composición, salud que puede
estructura y generar por el mal
función. funcionamiento de
 - Conoce los la membrana
mecanismos de celular.
Transporte, tipos:
Transporte
pasivo, ósmosis,
difusión simple y
facilitada.
Transporte activo,
bombas.
- Reconoce los
distintos tipos de
bacterias según se
- Técnicas de
tiñan con la Tinción
coloración y
Gram.
observación de
- Observa a través del
células
microscopio la
procariotas y
morfología celular de
eucariotas.
las células eucariota
tipo vegetal y animal.”
y “aposición”.
- Conoce el - Describe los
citoplasma componentes del
celular: citosol.
composición - Entiende y explica la
estructural y fisiología del
5° funciones. citoesqueleto y las 2 0
- Conoce la función organelas celulares.
de cada una de
las organelas e
inclusiones
citoplasmáticas.
 - Identifica
Organelas
bioenergéticas.
Mitocondria y
cloroplasto,
morfología y
función.
PRIMERA PRÁCTICA (TEORÍA – LABORATORIO)
- Conoce y - Analiza los
diferencia los mecanismos de
mecanismos de conversión de energía
conversión de en los seres vivos.
energía en los - Entiende la
seres vivos. importancia de las
Metabolismo organelas encargados
celular: de la conversión y
respiración, procesamiento de
fermentación, energía. 2 0
fotosíntesis. - Comprende la
6° Biosíntesis importancia de las
- Conoce la enzimas como
importancia de las biocatalizadores en
Enzimas. los procesos
Factores que fisiológicos.
regulan la
actividad
enzimática.
- Observa y - Analiza la importancia
describe los del intercambio de
fenómenos de sustancias en la
Permeabilidad célula.
 celular.

- Conoce los - Entiende la

Lisosomas, importancia de las
degradación y organelas
muerte celular. responsables de la
- Identifica los degradación y la 2 0
mecanismos y las muerte celular.
moléculas que - Destaca los procesos
usan las células de comunicación
7º para comunicarse. celular
- Identifica - Observa a través del - -
estructuras microscopio,
citoplasmáticas estructuras como
(vivientes), plastidios e
plastidios e inclusiones
inclusiones citoplasmáticas
citoplasmáticas
(no vivientes).
- Reconoce los - Comprende la
componentes estructura del núcleo.
nucleares de la - Entiende los
célula. Nucléolo. mecanismos de
8º Composición y almacenamiento de la 2 0
función. información celular en
Estructura de moléculas.
cromatina y
cromosomas
 - Identifica el - Evalúa los factores
control de la que intervienen en la
actividad de las actividad enzimática.
enzimas. Factores
que afectan la
actividad
enzimática.
9º EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

INFORMACIÓN E INGENIERÍA GENÉTICA Y DESARROLLO.

CAPACIDAD:
 Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la
herencia de caracteres en los seres vivos.
 Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico.
Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA

- Comprende las
bases moleculares
- Identifica las bases
de la herencia.
moleculares de la
- Menciona los
10º herencia. 2 0
diferentes
- Conoce el ADN
mecanismos y
como material
transmisión de los
genético. Flujo de la
caracteres
información genética.
 Replicación. hereditarios.
- Identifica la Síntesis
de proteínas: ARN,
tipos, estructura y
función.
Transcripción.
Código genético.
Traducción.
- Compara
- Diferencia
cualitativamente la
cualitativamente el
fermentación
proceso fermentativo
alcohólica vs.
vs. Respiración
respiración
- Observa las
diferentes etapas
- Conoce el Ciclo
de la mitosis.
celular: Formación
- Entiende las leyes
de las células del
de la herencia.
cuerpo: mitosis.
- Identifica la
Formación de las
relación entre la
células sexuales:
genética y la
11º meiosis. 2 0
biomedicina.
- Relaciona la
Genética humana
con la biomedicina.
- Utiliza una
- Conoce la secuencia técnica sencilla
general de extracción para extraer el
de DNA. ADN a partir de
un tejido animal.
 Conoce los - Analiza posibles

mecanismos que tiene mutaciones.

la célula para regular Expresión génica

la expresión génica. en Procariotas.

Operones.
- Muerte celular, tipos. Eucariotas.
Necrosis, Apoptosis. 2 0
- Entiende los
Características procesos de
generales. transformación
12º
- Reconoce el Cáncer maligna,
como problema de envejecimiento y
salud pública. muerte celular.
- Reconoce a la - Describe el
reproducción celular proceso de
asexual como mitosis.
proceso fundamental
en la continuidad de
los seres vivos.
- Comprende como
el uso de la
- Conoce el uso de la
tecnología sirve
Tecnología del ADN
para manejar la
recombinante:
información
Herramientas y
genética y permite
13º aplicaciones. 2 0
diagnosticar
Diagnóstico
enfermedades.
molecular. Genoma
- Entiende que la
Humano,
Tecnología del ADN
composición y
puede ser usada con
complejidad.
fines terapéuticos.
- Células madre y
 terapia celular.
Ingeniería
Genética.

- Aplica la tabla del

- Reconoce los Código Genético para

codones y determinar la

anticodones posibles secuencia del ARNm

para los aminoácidos respectivo, transcrito a

que forman las partir del trozo de un

proteínas. gen.

- Conoce la Biología - Entiende el desarrollo

del desarrollo: y diferenciación
Procesos, celular.
fecundación. 2 0
14ª. Desarrollo
embrionario y
diferenciación.

SEGUNDA PRÁCTICA (TEORÍA – LABORATORIO)

 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA HUMANA.

CAPACIDAD:

 Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.

 Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y
moleculares.
 Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.

ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A

SEMANA CONTENIDO
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA

-Comprende la
importancia del sistema
- Conoce el Sistema inmunológico para el
inmunológico: desarrollo y la salud
Antígenos y humana.
anticuerpos. Tipos - Analiza la producción de
celulares del sistema anticuerpos en presencia
inmune. de antígenos.
15º Inmunología y - Interpreta la relación 2 0
trasplante de órganos. entre la inmunología los
avances con la
biomedicina.
-Aplica la terminología
- Identifica los rasgos básica en genética para
genéticos en el determinar el fenotipo y su
hombre. probable genotipo en cada
rasgo genético observado.
- Conoce los principios -Comprende la
estructurales y importancia del sistema
16º 2 0
funcionales del ser nervioso como
humano: Sistema coordinador entre las
 nervioso. Cerebro. respuestas fisiológicas y
Sistema endocrino. los estímulos internos y
Glándulas endocrinas y externos.
hormonas. -Interpreta las respuestas
sistémicas provocadas por
el sistema
neuroendocrino.

Evidencia los gametos

PRÁCTICA
masculinos y femeninos
Identifica el proceso de la
en erizo de mar y realiza
fecundación
el proceso de fecundación
17 EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL:
 Es puntual.
 Se integra fácilmente a su grupo de trabajo.
 Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la
práctica.
 Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones.
 Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia.

VI.- METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:

 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales,

trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros).
VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo con las

normas establecidas en el reglamento de la universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial,
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros conceptual,
procedimental y actitudinal, para lo cual se deben considerar los siguientes
aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se consideran las modalidades de heteroevaluaciòn, autoevaluación e
interevaluaciòn.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y
el examen final (30%)
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1 * 30% + E2 * 30% + {{(P1+P2+P3+P4)/4}}*40%

Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la

evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime
necesario (asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta

una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con nota cero (0)
 f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias-anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones

g) Al finalizar el ciclo, el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo con
la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes
anteriormente indicados.

VIII.- FUENTES DE INFORMACIÒN

1. ALBERTS, J. JHONSON,; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. AND

WALTER “Biología Molecular de La Célula”. 2010. 5ªEdición. Ed.
Omega.
2. AUDESIRK, T. y AUDESIRK, G. “Biología. La Vida en La Tierra”. 2005.
Ed. Prentice Hall – Addison Wesley – Longman – Pearson. México.
3. BECKER, W.; KLEINSMITH, L. y HARDIN, J. “El Mundo de La Célula”.
2007. Ed. Pearson – Addison – Wesley. España.
4. CAMPBELL, N. y REECE, J. “Biología”. 2007. Ed. Médica Panamericana.
 España.
5. COOPER, G y HAUSMAN, R. “La Célula”. 2010. 5ªEdición. Ed.
MARBAN. España.
6. CURTIS, H.; BARNES, N.; SCHNEK, A y MASSARINI, A. “Biología”.
2008. 7ª Edición. Ed. Médica Panamericana.
7. DARNELL, J.; LODISH, H. y BALTIMORE, D. “Biología Celular y
Molecular”. 2006. Ed. Omega S. A. España.
8. DE ROBERTIS, E.D.P y HIB. J. 2001. “Biología Celular y Molecular”. 15°
Edición. Ed.El Ateneo.
9. DELVIN, THOMAS. 2000. “Bioquímica”. 2° Edición. Ed. Reverte.
10. ESTRADA, N.; MUAULINI, L.; MONTENEGRO, R. y MURIALDO, R.
“Biología Humana”. 2010. Ed. Brujas.
11. KARP, G. “Biología Celular y Molecular, Conceptos y Experimentos”. 2009.
Ed. McGraw-Hill - Interamericana. México.
12. NASON A. 2002. “Biología”. Editorial Limusa S.A.
13. ROSS, M.; KAYE, G. y PAWLINA, W. “Histología, Texto y Atlas Color con
Biología Celular y Molecular”. 2005. Ed. Médica Panamericana. Argentina.
14. SOLOMON, E.; BERG, L. y MARTIN, D. “Biologia”. 2010. Ed. McGraw-
Hill Interamericana. México.
15. STRACHAN, T. y READ, A. “Genética Humana”. 2006. Ed. McGraw-Hill.
México.
16. STRYER L. 2003. “Bioquímica”. 5° Edición. Editorial Reverte.
17. WATSON, J.; BAKER, T.; BELL, S.; GANN, A.; LEVINE, M. y LOSICK, R.
“Biología Molecular Del Gen”. 2006. Ed. Médica Panamericana. España.
18. ALBERTS B et al. 2002 Biología Molecular de la Célula. 4º Edición. Editorial
Omega.
19. AUDESIRK T, AUDESIRK G y BAYERS BE. 2003. Biología. La Vida en la
Tierra. 6º Edición, Editorial Médica Panamericana.
20. AVERS C. 1991 Biología Celular. 2º Edición, Editorial Iberoamericana.
21. BERG J et al. 2002. Biochemistry. W.H. Freeman and co.
22. BOHINSKI R. 1991 Bioquímica. 5º Edición, Editorial Addison- Wesley
 Iberoamericana.
23. COOPER G. 2000. The cell – A Molecular Approach. 2º Edición. Sinauer
Associates.
24. CURTIS E Y BARNES S. 2000. Biología. 6º Edición, Editorial Médica
Panamericana.
25. CORDON F. 1985. Diccionario de Biología. 1º Edición, Edciones
Generales Anaya.
26. DE ROBERTIS, E.D.P Y hib, J. 2001 Biología Celular y Molecular. 15º
Edición, Editorial El Ateneo.
27. DELVIN, THOMAS. 2000. Bioquímica. 2º Edición, Editorial Reverte.
28. NELSON DL Y COX MM. 2001. Principios de la Bioquímica de Lehninger.
3º Edición, Editorial Omega.
29. LODISH, B. et. Al. 2000 Biología Celular y molecular. 5º Edición Editorial
medica panamericana.
30. NASON A. 2002 Biología. Editorial Limusa S.A.
31. OTTO J 1995 Biología Moderna. 11º Edición, Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana.
32. PANIAGUA R. 1999 Biología Celular 1º Edición, Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana
33. PUNCIO R. 2000. Biología 6º Edición Editorial Mc Graw-Hill Interamericana
34. SOLOMON EP et al. 2001 Biología. 5º Edición. Mc Graw-Hill Interamericana
35. STRYER L. 2003. Bioquímica. 5º Edición. Editorial Reverte S.A.

BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

1. htttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/en trez/query.fcgi
2. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/en trez/query.fcgi?db=Books&itool=toolbar
3. http://web.mit.edu/esgbio/www/7001mainhtml
4. http://www.ibiblio.org/virtualcell/textbook/contents.htm
5. http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages
6. http://www.biologt.arizona.edu/default.html
7. http://www2.uah.es/bioquimica/
8. http://freemedicaljournals.com
9. http://freebooks4doctors.com/
10. http://laguna.fmedic.unam.mx/
11. http://www2.uah.es/tejedor_bio/bioquimica/
12. http://www2.uah.es/biomodel/
13. http://laguna.fmedic.unam.mx/
14. http://www2.uah.es/tejedor_bio/bioquimica/
15. http://www2.uah.es/biomodel/
16. http://uah.es/biomodel/c_enlaces/libros-virtu.htm
17. http://biopsicologia.net/inicio.php4