#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

5.° grado: Comunicación

SEMANA 23

El ahorro de electricidad, una práctica

pendiente en la familia
DÍAS 1 Y 2
Actividad: Elaboramos un afiche que promueva el ahorro de energía eléctrica en el entorno familiar
(día 1)
Actividad: Diseñamos y elaboramos un periódico mural para publicar el afiche y la información de otras
áreas (día 2)

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

La semana pasada, has organizado información con la finalidad de promover prácticas de consumo
en tu entorno familiar. Ahora, es momento de elaborar tu afiche que promoverá el ahorro de energía
eléctrica en tu familia, el cual será publicado en el periódico mural para tu hogar.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Hojas de reúso o tu cuaderno

• Lápiz, lapicero y borrador

• Plumones, colores, papel lustre, cartulina, recortes de

revistas, etc.

• Tijeras, goma

• Un espacio tranquilo en el que puedas trabajar sin ser

interrumpida/o

• Entusiasmo y concentración
El ahorro de electricidad, EDUCACIÓN SECUNDARIA
una práctica pendiente en la familia 5.o grado: Comunicación

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En la actualidad, la energía eléctrica se ha vuelto indispensable y no podemos
prescindir de ella debido a que los estudios y el trabajo remoto exigen utilizar un
medio de comunicación (radio, televisión o internet). Esta necesidad exige utilizar
correctamente la electricidad, por ello, la semana pasada has leído información
relacionada a este tema y ahora debes plasmarlo en tu afiche en el que promoverás
el ahorro de energía eléctrica y lo publicarás en tu periódico mural.

En la primera actividad, planificarás y elaborarás tu afiche; para ello conocerás qué

es un afiche, sus elementos, cómo crearlo y las pautas para diseñarlo a través de un
documento que te proporcionaremos; luego revisarás tu versión final con una lista de
cotejo. En la segunda actividad, elaborarás un periódico mural para publicar tu afiche
y los productos de otras áreas.

Tienes 40 minutos para desarrollar cada actividad de esta guía.

¿Preparada/o?

Elaboramos un afiche que promueva el ahorro de

Actividad energía eléctrica (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Planificación del Afiche

Seguramente, en los años anteriores has tenido la oportunidad de elaborar un

afiche, por ello no será complicado hacerlo nuevamente. Sin embargo, siempre
es importante recordar en qué consiste y cuáles son sus elementos; de modo que
cuando planifiques tu afiche te “formes una representación mental de la información
que contendrá” (Cassany, 2018, p.175).

¡Empecemos!

¿Qué es un afiche? Es uno de los medios más importantes de nuestra cultura visual
contemporánea, se basa en la combinación de dos lenguajes: el de la “imagen” y el
del “texto”. La imagen muestra y el texto explica, la imagen es fuerte, el texto débil.
Y un tercer lenguaje lo constituye “el esquema”, junto a la imagen y al texto
(Copello, 2004, p.113). De acuerdo a la definición anterior, podrás utilizar el afiche
para que los integrantes de tu familia que lo observen recuerden que deben poner
en práctica el ahorro de la energía eléctrica.

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El ahorro de electricidad, EDUCACIÓN SECUNDARIA
una práctica pendiente en la familia 5.o grado: Comunicación

Ahora, te recomiendo que tengas a mano el cuadro de doble entrada con la

información que lograste organizar la semana pasada y los apuntes que creas
conveniente utilizar para esta actividad.

Para poder planificar tu afiche es necesario que conozcas sus caracteristicas y en qué
consiste cada una. Para ello estamos incluyendo el Recurso 1: El afiche (disponible
en la sección “Recursos” de esta plataforma). Te invitamos a leerlo.

Una vez hecha esa lectura, es momento de “organizar tus ideas para estructurar la
información según las necesidades de la situación de comunicación” (Cassany, 2018,
p.176) como parte de la planificación de tu afiche, para lo cual usarás el siguiente
cuadro:

PLANIFICACIÓN DEL AFICHE

Texto discontinuo – Afiche

En esta parte debes tener claridad, saber para qué harás tu

1 Propósito afiche: por ejemplo, promover el ahorro de energía eléctrica en
tu hogar.

Escribe aquí de qué tratará tu afiche. Ejm.: El ahorro de energía

2 Tema
eléctrica.

Tú eliges a tu destinatario, recuerda que debe ser del entorno

3 Destinatario familiar con quienes vives: pueden ser tus padres, hermanos o
toda tu familia.

Puede ser informal o formal. Depende de tu público y la relación

4 Lenguaje
que tengas con él.

Eslogan o lema, imagen o imágenes, datos informativos y,

5 Elementos
créditos o autor.

Te invitamos a que hagas tu planificación ahora mismo, ya que te servirá mucho para
el siguiente paso, que es la elaboración de la primera versión de tu afiche.

Elaboración de la primera versión

Ya estás lista/o para elaborar tu primera versión de afiche, te sugiero tener en

cuenta las pautas para diseñar un afiche, que se encuentran en la pág. 3 del recurso
1 (disponible en la sección Recursos de esta plataforma). Asimismo, deberás
considerar las recomendaciones que no se ponen en práctica en tu hogar del cuadro
de doble entrada, que elaboraste la semana pasada.

No importa si la primera versión -o borrador- no sale bien, la idea es ayudarte a

definir lo que va y lo que no va. En ese sentido, esta versión es tuya y te debe servir a
ti. Por tal motivo, no te preocupes de que esté “perfecta”, lo que sí es importante es
que tenga los elementos básicos que ya observaste en la planificación y que ahora
vamos a reiterar con la siguiente lista de cotejo. (te servirá como orientación para
hacer tu versión de borrador):

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El ahorro de electricidad, EDUCACIÓN SECUNDARIA
una práctica pendiente en la familia 5.o grado: Comunicación

Lista de cotejo para revisar tu primera versión

Ítems Sí No

Cumple con todos los elementos de un afiche: eslogan o lema,

1
imagen o imágenes, datos y créditos.

2 El contenido de los textos tiene relación con el tema.

3 Las imágenes, gráficos y/o dibujos tienen relación con el tema.

4 El afiche cumple con su propósito.

5 El lenguaje es acorde al destinatario.

Hay coherencia entre los elementos del afiche y el propósito

6
comunicativo.

Una vez terminada la primera versión de tu afiche debes confrontarla con la lista
de cotejo y verificar si cumple con todos los ítems. De no cumplirlos, debes de
concentrarte en hacerlo cumplir ya que de ese modo será más fácil el paso que
sigue.

Elaboración de la versión final

Excelente. Es momento de que pongas manos a la obra y realices la versión final

de tu afiche. Presta atención a que cumpla con los elementos requeridos y, sobre
todo, que logre su propósito: promover el ahorro de energía eléctrica en el entorno
familiar. Finalmente, tendrás tu afiche en versión final y listo para publicarse en el
periódico mural. ¡Mucho ánimo!

También puedes dar respuesta a las preguntas a través de un dibujo o mediante el

uso de imágenes o gráficos.

Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio

y luego, colócalas en tu portafolios. Estos insumos te ayudarán para realizar la
siguiente actividad.

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una práctica pendiente en la familia 5.o grado: Comunicación

Elaboramos un periódico mural para publicar el

Actividad afiche y la información de otras áreas (día 2).

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa, asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Sabemos que, en las instituciones educativas, los estudiantes siempre elaboran su

periódico mural; por lo que la actividad que haremos hoy es elaborar el periódico
mural que tiene como propósito publicar el afiche y otros productos obtenidos en
las otras áreas. Por ello, te proponemos que empieces organizando la información
que requieres publicar en tu periódico y determines las secciones.

Diagramación del periódico mural

En este proceso es importante tener en cuenta las partes y las secciones que debe
contener el periódico mural. Para ello, te invito a revisar la información del Recurso
2: El periódico mural y sus partes2 (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma). Allí encontraras información, que te puede servir para planificar tu
periódico en base a la información que contiene.

Asimismo, recuerda que los periódicos murales pueden girar en torno a los
acontecimientos que ocurren en el contexto. Tienen las posibilidades de ir
actualizando la información periódicamente. También pueden ser temáticos; es
decir, todas las secciones giran en torno a un tema eje: una fecha cívica, una obra
literaria, etc. (Cuaderno de trabajo, MINEDU, Santillana, 2016)

A continuación, se muestra las partes que debería tener el periódico mural. Aquí
te darás cuenta de que tienes la posibilidad de incorporar las secciones que creas
conveniente.

ESTRUCTURA DEL PERIÓDICO MURAL

1 Título

2 Editorial

3 Noticias

4 Efemérides

5 Secciones 4

2
meteorblack12 (usuario de Scribd). El periódico mural y sus partes. Recuperado de
https://es.scribd.com/document/371739633/El-Periodico-Mural-y-Sus-Partes el 27 de agosto de 2020

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una práctica pendiente en la familia 5.o grado: Comunicación

Elaboración y creación del periódico mural

Ya estás lista/o para elaborar tu periódico mural. Es momento de que pongas manos
a la obra. A partir de la diagramación que hayas realizado, incorpora los textos que
tienes en cada una de las partes y secciones, ten en cuenta que cada sección tiene
un propósito. Pide ayuda de algún familiar que te haga comentarios de las partes
y las secciones que has considerado en tu periódico mural. No olvides renombrar
las secciones en base a las producciones de las otras áreas. Finalmente tendrás tu
periódico mural en versión final y listo. ¡Mucho ánimo!

Bien, ahora que has terminado de elaborar tu periódico mural colócalo en una zona
visible y trata que su presentación resulte atractiva. Asimismo, es importante que
la confrontes con algunas preguntas que te ayudarán a verificar si cumple o no con
el propósito comunicativo. Recuerda que lo ideal es que respondas sí a todas las
preguntas. Si no es así, puedes regresar a rectificar lo que falta incorporar.

1. ¿Tu periódico mural tiene título, secciones y sus partes (imágenes, gráficos
y/o dibujos, fuente y créditos)?

2. ¿Se usa un lenguaje acorde al destinatario?

3. ¿Los textos que se publican guardan coherencia con las partes y/o
secciones?

4. ¿El periódico mural se ubica en una zona visible y su presentación es

atractiva?

Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio y

luego, colócalo en tu portafolios. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente
actividad.

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a

tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de
guardar tu producción en el portafolios!

¡Tú eres valiosa/o!

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una práctica pendiente en la familia 5.o grado: Comunicación

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Recuerda que en ambas actividades debes de identificar claramente las partes y

la planificación tanto del afiche como del periódico mural que elaborarás con
mucho empeño. Entonces si presentas dificultad en la concentración y retención
de información, te sugerimos, elaborar un listado tanto de las partes y del proceso
de planificación de ambos productos, e ir cotejando y marcando en ellos conforme
verifiques su desarrollo o cumplimiento.

• Te sugerimos compartir tu primera versión tanto de afiche y de periódico mural

con un familiar, para que te pueda dar alcances que te permitan complementarlos o
mejorarlos.

• No dudes en solicitar apoyo, en caso presentes discapacidad visual, sobre todo para
la selección de imágenes, haciendo que alguien de tu grupo familiar te las pueda
describir y tú elijas la que consideres la más pertinente a la idea que quieres transmitir
y que guarde relación con las actividades planteadas.

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.