PROYECTO

LA REVISTA ESCOLAR: Una estrategia para generar alfabetismo en

medios

JUSTIFICACIÒN

Después de conversar con los estudiantes y de llegar a la conclusión de que

los estudiantes se identifican más con la revista que con el periódico, se
tomó la decisión de realizar una revista para este proyecto.

A través del proyecto se busca que el estudiante de grado undécimo asuma

una actitud crítica frente a la realidad y pueda defender con argumentos
sólidos sus puntos de vista y a su vez concientizarse del trabajo en equipo.

OBJETIVO GENERAL

Generar estrategias de aprendizaje orientadas al análisis y a la redacción de

artículos y noticias para la creación y publicación de una revista escolar.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

1. Definir estrategias para desarrollar competencias para el manejo de la

información en estudiantes de educación media vocacional a través de
análisis y crítica de artículos periodísticos.

2. Reconocer, a través de la lectura de textos periodísticos, los aspectos que

muestran la opinión del periodista.

3. Utilizar los instrumentos de las Tecnologías de la Información y las

Comunicaciones (cámara fotográfica, cámara de video, procesadores de
textos y de imágenes, micrófono, Internet) para incrementar la producción
de los estudiantes.

4. Proponer herramientas de la Web que permitan la publicación de revistas

escolares.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Los estudiantes hablan de una noticia dependiendo del periódico que leen
en casa o el noticiero que ven.

Al hablar sobre una noticia no distinguen entre los hechos y la opinión del
periodista o la posición del medio que la transmite.

Necesidad para desarrollar competencias para el manejo de la información.

¿CÓMO SOLUCIONAR EL PROBLEMA?

Exponiendo al estudiante a la información presentada en los medios de

comunicación escrita para que la analice y posteriormente escriba textos en
los que además de su interpretación, presente su opinión personal y
finalmente recoger esos textos y los de otros compañeros en una revista
escolar que responda a las necesidades e intereses de los estudiantes del
salón.