Siete pasos para elaborar una publicación escolar

Paso I: Comité editorial y Equipos El comité editorial estará constituido por personas responsables que avalen el trabajo de los alumnos. Se trata de personas con mayor conocimiento en ciertos temas, que pueden corregir y orientar a los estudiantes. Se espera que colaboren en situaciones puntuales por lo que no es necesario que tengan incidencia en todas las publicaciones. Las funciones del Comité editorial son básicamente establecer los criterios en que se desarrollará la publicación, orientación y preferencias. Establecer las funciones que cumplirán las diferentes publicaciones. Establecer las características esenciales del material a publicar. Definir las propiedades didácticas de cada uno de los proyectos editoriales. Dirigir y comprometer a todas las instancias del establecimiento en la labor de producción de material bibliográfico, editando y difundiendo, efectivamente, las obras realizadas. Conformar un equipo de trabajo: Es recomendable organizar un equipo de trabajo destinado especialmente a la tarea, liderado por el responsable último del proyecto e integrado por docentes directivos, profesores y alumnos. En una segunda etapa podría ser importante incorporar al equipo a representantes de los apoderados. La decisión de incorporar a representantes de todos los actores del sistema educativo guarda estrecha relación con la adecuada socialización del proyecto, que requerirá la participación activa de toda la comunidad escolar para que la publicación sea un lugar de encuentro e intercambio de información que tenga vida y se desarrolle en el tiempo. Detallar las tareas a desarrollar y asignar responsables dentro del equipo de trabajo: La experiencia indica que la distribución y asignación clara de responsabilidades en un proyecto de estas características contribuye

será necesario recopilar documentos. asignar una o más personas encargadas de desarrollar la información (equipo de redacción). orienta. para así ampliarlas. Como primera acción. . un RedactorJefe (que es el que organiza. para crecer a partir de él en función de la experiencia de las personas que le destinan tiempo y de la disponibilidad futura de otros recursos. colaboradores. unos reporteros. El orden de las secciones. que sea capaz de redactar notas y tomar las del resto del equipo que hará la revista. hacerlas de nuevo para que los demás las entiendan. Precisar los recursos que serán necesarios para su implementación Es importante al momento de iniciar el proyecto tener presentes todos los recursos que serán requeridos. se debe nombrar a un responsable por cada sección. Definir secciones y responsabilidades Para trabajar mejor siempre es recomendable conformar equipos para distribuir las tareas.. tanto para su desarrollo como para su mantención. Para comenzar. Delinear un cronograma para el desarrollo del proyecto: En la misma línea de lo anterior. corregirlas y a veces. (Encargados de buscar la información y redactarla adecuadamente). Paso II.. Secciones de un periódico: Una sección es el conjunto de noticias que guardan entre sí cierta relación u homogeneidad. mediante la calendarización detallada de todas las acciones a realizar. así como el número de páginas dedicado a cada sección. variará en función del tipo de periódico. imágenes. redactores. designa y controla las tareas de todos los redactores). El equipo de Redacción podría estar constituido de la siguiente manera: un Director (encargado de supervisar y tomar las últimas decisiones).tanto a su buen desarrollo inicial como a mantener su vitalidad y su atractivo posterior ante la comunidad escolar. establecer un cronograma de las actividades asociadas a la revista o periódico. contribuirá a realizar un desarrollo inicial ordenado del mismo y permitirá coordinar de mejor manera su desarrollo futuro. Es recomendable empezar con una publicación sencilla y acotada que no sea muy exigente en recursos. corresponsales.

"Las secciones. Cultura y Recreación. Infantil .Curso 97-98. Composición . redactores y reporteros. elaborar artículos. que se reúnan para analizar los errores y aciertos de cada edición. y. Olga Santos Cruz. no sólo a diferenciar un periódico de otro. Información local. ) El equipo de redacción. jefes de sección. para priorizar aquellas que dan mayor valor a la publicación. Salud y Deporte (comentarios e información) y un Espacio Estudiantil más íntimo. entre otras razones. al propio lector para que encuentre rápidamente la sección que desee consultar antes". pero sobretodo motivar y animar a los compañeros. La redacción de un periódico se encarga de elaborar los contenidos. de seleccionar las noticias y de realizar las informaciones. Por ejemplo: Editorial. entretenciones y copuchas. buscar nuevas ideas. porque ayuda. Desarrollo de notas y entrevistas En este punto es necesario decidir cómo se va a redactar el periódico o revista escolar. Paso III. sino también. por lo cual sería atractivo conformar equipos de redacción. Paso IV. Mª Villanueva López. (Elena Sánchez Velasco. Generalmente en tercera persona y empleando todos los géneros antes vistos. Cada periódico tiene su propio sistema de organización. El periódico necesita la participación y el trabajo de todos los niveles educativos además de la participación de los padres. Entre las secciones se pueden desarrollar aquellas que siempre llaman más la atención de los jóvenes. Poesía o cuentos. pero deben tener un segundo lugar. reelaborar y "poner a punto" todo lo que se produce. proponer nuevos temas. sobre todo. debe ordenar. pero lo más común es que existan redactores jefe. entrevista o reseña sobre Personalidades Ilustres (internas y externas a la unidad educativa). 3º Educ. Uso de la herramienta Diseño Reconocer las partes de un periódico o revista Como hacer uno con pocos recursos Paso V. guardan siempre un mismo orden dentro de la paginación general. clasificar. como trivia.

Paso VI. es . Generalmente los grandes medios escritos cuentan con un profesional responsable de revisar prolijamente la publicación. Rayas. donde cada trozo de cada página tiene su nivel de importancia: El espacio más importante es la 1ª plana. etc. Por esta razón. como su nombre anuncia. con más conocimientos que los estudiantes velarán por la buena presentación y redacción de la revista. en esta etapa del trabajo. en convertir el periódico único y original. la caja de la letra (caja alta = mayúsculas). Es el momento en que se debe comprobar que la revista no tenga errores de composición o redacción. De esta manera se evitan las faltas de ortografía. imprentas. impresoras. En esta etapa también se define la cantidad de hojas que tendrá la revista. los recuadros de realce. fotocopiadoras. todo puede acompañar para que los que "vean" y "lean" la publicación sientan agrado y no rechazo. Impresión Consiste. dibujos. presentable. Corrección de pruebas Es el proceso previo a la imprenta. boletín. en un montón de copias y para todos. fotos. offset. las páginas de publicidad impares son más caras. Finalmente. de manera armónica. etc. Paso VII.). Se pueden emplear mimeógrafo. cuyo contenido se decide en reunión del director y todos los redactores jefe de las secciones. pero variable de uno a otro). principalmente porque por instinto nuestro ojo tiende a mirar primero hacia ese lado y a la esquina superior derecha al leer. hoja volante. que obliga a revisar la revista página por página para evitar errores de último minuto o detalles. es imprescindible que el corrector de pruebas sea un docente. El profesor. Luego vienen las páginas de la derecha (impares). el tamaño y la calidad del papel. el cuerpo o tamaño de la letra. el ancho de las columnas. Otros elementos de jerarquización de la noticia son: el nº de columnas (fijo en cada medio. llamativa e imaginativa.Un periódico o revista es un espacio totalmente jerarquizado. errores en la compaginación o las faltas de concordancia entre el pie de mono y la fotografía. bonita. Para el caso de la revista escolar. se debe distribuir las notas en el papel. Dependiendo del proyecto (periódico.

de la calidad que se quiera. Obviamente esto estará en función de la cantidad de dinero que se disponga. de la frecuencia del medio. aunque los costos económicos serán mayores. Evidentemente la idea del Periódico escolar es que sea reproducido en las impresoras con que cuenta el establecimiento y luego fotocopiado.blogspot. del volumen.com/2008/01/siete-pasos-para-elaboraruna.necesario precisar qué tipo de sistema de impresión se va utilizar para la reproducción. No obstante. podrán hacerlo. es bueno conocer las diferentes opciones para la impresión de una publicación. entre otros. Fuente: http://tierradeguardianes.html . En este sentido. las comunidades educativas que puedan y deseen financiar una impresión profesional de mejor calidad.

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