I.E.

N° 80389
“JOSÉ ANTONIO
ENCINAS”
SESIÓN DE APRENDIZAJE

Escribimos un texto para expresar nuestra opinión.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E. : Nº 80389 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS”
1.2. DIRECTORA : Carmen Virginia Bazán Linares
1.3. DOCENTE : Sonia Amaya Nieto
1.4. GRADO : 6º
1.5. FECHA : 07/09/2022
1.6. DURACIÓN : 90 minutos
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su lengua -Adecúa el texto a la situación comunicativa Escribe e un texto de
materna. considerando el propósito comunicativo, el tipo opinión sobre los
• Adecúa el texto a la situación comunicativa. textual y algunas características del género recursos naturales.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente discursivo, así como el formato y el soporte.
y cohesionada. Mantiene el registro formal e informal; para
ello, se adapta a los destinatarios y selecciona
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
algunas fuentes de información
pertinente.
complementaria.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
-Escribe textos de forma coherente y co-
contexto del texto escrito. hesionada. Ordena las ideas en torno a un tema,
las jerarquiza en subtemas de acuerdo a
párrafos, y las desarrolla para ampliar la
información, sin digresiones o vacíos. Establece
relaciones entre las ideas, como causa-efecto,
consecuencia y contraste, a través de algunos
referentes y conectores. Incorpora de forma
pertinente vocabulario que incluye sinónimos y
algunos términos propios de los campos del
saber.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE AMBIENTAL/ RESPONSABILIDAD
 Docentes y estudiantes impulsan acciones a favor del desarrollo
sostenible, asumiendo los costos e impactos ambientales de sus
POR EL BIEN COMÚN
acciones y de otros sobre el desarrollo y bienestar de la sociedad.
EJES TEMÁTICOS REGIONALES  Producción de guiones y texto cortos. o realización de visitas guiadas.
EDUCACIÓN, CIUDADANÍA, ÉTICA Y O Construcción de proyecto de vida. O abordaje de asuntos públicos
SEGURIDAD. de la localidad, región y país.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
EN ESTA SESIÓN?
 Tipear el texto: Leemos para saber por qué debemos  Texto: Leemos para saber por qué debemos
cuidar el agua, imprimir y fotocopiar para todos los cuidar el agua.
estudiantes.  Ficha de comprensión lectora.
 Escribir en papelote el texto.  Papelógrafo escrito el texto.
 Elaborar la ficha de comprensión lectora.
  Elaborar la lista de cotejo.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

INICIO

 Leen y adivinan:
Somos de diferentes tamaños,
tengo muchos minerales en mi
interior me usan para construir
caminos, casas
¿Quién soy?

 Responden preguntas
 ¿Qué recurso natural adivinaste?
 ¿Qué texto podría escribir para expresar tu opinión?
 ¿Cuál es su estructura?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

Hoy escribimos un texto para expresar nuestra opinión

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Respetar la opinión de los demás
 Cumplir y enviar las evidencias

DESARROLLO

 Se explica sobre el texto opinión.

Recuerda que... Un texto de opinión tiene como fin expresar un punto

de vista sobre un asunto que se conoce, basándose en argumentos respaldados en el
análisis de información de fuentes confiables. Debes tener en cuenta que todas las
opiniones merecen respeto y, por lo tanto, no se debe intentar imponer las ideas
propias. Lo más aconsejable es dialogar para llegar a consensos.

 Observan un video del texto opinión:

https://www.youtube.com/watch?v=0JxpyG79Smc
 Lee el siguiente texto e identifica sus características:
 La Amazonia es un patrimonio cultural y natural de nuestro querido
Perú. Allí crece una gran parte de las plantas alimenticias nativas.
Además, no se puede dejar de mencionar que cuenta con más de cien
Introducción y tesis plantas medicinales de uso difundido en la actualidad. ¡Cómo no
valorar y cuidar este hermoso lugar!
Esta parte del Perú está perdiendo cada vez más sus bosques. ¿Cuáles
son las causas de esta problemática? ¿Qué podemos hacer ante ello?

Entre las causas que generan la extinción de este recurso natural están
la deforestación, la sobreexplotación de recursos a gran escala y el
tráfico ilegal de sus especies. Lo más grave de esta situación es que los
mayores enemigos de este "pulmón del mundo" son la Indiferencia de
Desarrollo de las personas y el desconocimiento de sus potencialidades y
argumentos problemáticas.
Es Importante iniciar una lucha para proteger los bosques, hacer
campañas de concientización, generar compromisos y, desde el lugar
donde estemos, colaborar con un granito de arena en tratar de salvar
este patrimonio natural.
Comprometámonos ahora mismo a proteger nuestra riqueza
Conclusión amazónica y unámonos en las campañas para cuidar esta región.
Somos el presente y el futuro de nuestra patria, debemos luchar para
preservar el mundo en el que vivimos y para lograrlo necesitamos
desarrollar una cultura ecológica responsable.
 Revisa el texto y completa la información en el siguiente esquema:

¿Cómo se plantea el problema? ___________________________________________________________

___
___________________________________________________________
___
___________________________________________________________
___
¿Cómo se formula ___________________________________________________________
___
la tesis?
___________________________________________________________
___
___________________________________________________________
___
___________________________________________________________
__________________________________________________________
___
____
¿Qué ideas se utilizan para
__________________________________________________________
plantear y sustentar la opinión
____
respecto al tema? __________________________________________________________
____
__________________________________________________________
____
__________________________________________________________
¿Cómo plantea la conclusión? ____
___________________________________________________________
__________________________________________________________
___
____
___________________________________________________________
__________________________________________________________
___
____
___________________________________________________________
__________________________________________________________
___
____
 Responde las preguntas:

¿Qué ideas se desarrollan en el párrafo de cierre?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

¿hacia quienes va dirigido el texto que has ¿Cuál es el propósito del autor en el texto?
leído? _________________________________________

_________________________________________ _________________________________________

_________________________________________ _________________________________________

_________________________________________ ____________

____________
¿Qué partes tiene el texto ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?

leído? ¿Cuál es su estructura? ¿Formal o Informal? ¿Por qué?

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

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_____________________________ _____________________________

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Planificamos

 Busca información que te permita responder las siguientes preguntas: ¿Qué son y
cuáles son los recursos naturales? ¿Qué dificultades o problemas se presentan en la
actualidad en relación con este tipo de recursos? ¿Qué opinas del problema
 Planifica el texto de opinión que escribirán mediante el siguiente esquema:
¿Qué vamos a ¿Quién leerá el ¿Para qué lo vamos ¿Qué lenguaje ¿Cómo es la
escribir? texto? a escribir? utilizaras? estructura?
 Plantea el tema y el problema que desarrollarás de tu texto en la siguiente ficha:

El tema que debo tratar necesariamente en mi texto _________________________

El problema que voy a plantear es ___________________________________________
______________________________________________________________________________

 Responde las preguntas:

¿Cuál es mi opinión ______________________________________________________________

respecto al tema y ______________________________________________________________
______________________________________________________________
al problema?

¿Con qué ideas sustentaré ______________________________________________________________

mi opinión? ______________________________________________________________
______________________________________________________________

¿Qué ideas utilizaré en el ______________________________________________________________

párrafo final? ______________________________________________________________
______________________________________________________________

¿Cuál será el propósito de mi texto?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Textualizamos o escribimos el primer borrador

 Organiza la información que buscaste en la web y libros.

 Utiliza el siguiente esquema para organizar tus ideas que escribirás en tu texto para
expresar tu opinión.

¿Qué ideas usaré para plantear ______________________________________________________________

el tema? ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

¿Cómo plantearé el problema?
¿Qué ideas utilizaré para
plantear y sustentar mi opinión
respecto al tema?
¿Cómo planteare la
conclusión?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 Desarrolla cada una de tus ideas que incluiste en el organizador y escribe la primera
versión del texto con el que expresarás tu opinión.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ Introducción y tesis
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ Desarrollo
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ Conclusión
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

 Comparte con un compañero y la maestra sobre en el contenido de tu texto de opinión

referido a los recursos naturales.
 Se india que en la siguiente actividad revisaremos y escribiremos la versión final del
texto expositivo de opinión.

CIERRE

 Realizan un recuento de las actividades realizadas al escribir su texto expositivo

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste al escribir tu texto de opinión?
 ¿Fue fácil de identificar la estructura del texto expositivo?
  ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Planifique mi texto de opinión teniendo

claro el tema y el propósito referidos a los
recursos naturales de su región.

Escribí un texto expositivo considerando su

estructura y la información debe ser de
fuentes confiables.
 FICHAS
Anexo 1

Actividad de extensión

1. Relaciona las partes principales del texto de opinión con sus características.

Introducción Se Plantea el tema y el problema

Desarrollo Se puede hacer una síntesis de la opinión.

Se busca persuadir o convencer al lector.
Se invita al lector a hacer una reflexión.

Conclusión
Se plantean la opinión y las ideas que la fundamentan

2. Selecciona las imágenes que no representan, fuentes de consulta confiables para

recabar información.