AUTOBIOGRAFÍA

ESTUDIANTE: MAYRA YULIETH SILVA

DOCENTE: NOHORA MAGDALENA SALAMANCA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
PROGRAMA DE HUMANIDADES
Y LENGUA CASTELLANA
PAMPLONA N.S
2020-1
EL SUJETO, RELATO AUTOBIOGRÁFICO Y SU ELECCIÓN
PROFESIONAL
AUTOBIOGRAFÍA
Soy Mayra Yulieth Silva Gutiérrez hija de Ariel Silva Y Martha
Gutiérrez soy la 3ra de 6 hijos; Milena, Andrea, Edinson, Estefany
y Zaira. Me siento muy afortunada de tener a mi familia. Nací en
el municipio de Chaparral Tolima y allí fue donde empezó a
desarrollarse mi proyecto de vida. Me gradué del colegio Nuestra
Señora del Rosario fue uno de los mejores días de mi vida como lo
soñé de niña, después de haber pasado por tantas dificultades me
sentí satisfecha de haber dado un paso mas del largo camino que
tengo por recorrer.
Me mude a la ciudad de pamplona donde empecé a soñar de nuevo
acerca de lo que quería ejercer como profesión. Hasta el momento he
tenido dos etapas en las cuales todas apuntan a ser docente, sin
duda alguna Dios ha puesto en mis pies los zapatos para que yo
escoja el mejor camino y siento que este es el correcto mi vocación
por ser docente esta en mi corazón y es lo que quiero para mi vida.
  ASUME CRÍTICAMENTE LAS RESPONSABILIDADES ESTABLECIDAS EN EL
MARCO NORMATIVO PARA ORIENTAR SU EJERCICIO PROFESIONAL.
Desde que ingrese a la universidad de pamplona no tenia claro mi objetivo, no sabia que quería para mi vida.
Inicie estudiando la carrera de Filosofía a la cual le agradezco parte de mi conocimiento que tengo hasta el
momento, en esta carrera logre descifrar los planes que Dios tenia para mi.
En esta nueva etapa por la que estoy pasando y que me estoy disfrutando al máximo me siento con la capacidad y
responsabilidad de asumir muy bien mi ejercicio profesional, mi primer regla es ser responsable tener sentido de
pertenencia y cumplir con cada objetivo que mi carrera requiera y así llegar a ser una excelente profesional una
buena maestra de Humanidades y Lengua Castellana.
  RECONOCE EL PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL SE HA DESARROLLADO LA
PROFESIÓN DOCENTE, LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL, LOS
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS Y VALORES EN LOS QUE SE SUSTENTA PARA
FUNDAMENTAR LA IMPORTANCIA DE SU FUNCIÓN SOCIAL ACTUAL.
La formación docente es un proceso permanente y continuo, que abarca no sólo las experiencias escolares sino
también la trayectoria de vida de los sujetos que en ella participan. En esa trayectoria, el origen de la profesión
tiene un interés fundamental a la hora de proveer aportes para la configuración de un perfil docente. Y este proceso
supone un tiempo y un espacio de construcción personal y colectiva en donde se van configurando modos de pensar,
sentir y hacer.
El objetivo que debemos tener en está nueva generación de docentes es enseñando desde nuestro corazón, tener
devoción por lo que hacemos y nunca olvidarnos que también fuimos unos niños queriendo explorar lo desconocido.
Tener muy en cuenta nuestras raíces que hoy en día son la base de nuestros conocimientos y es lo que estamos
transmitiendo a nuestro estudiantes que día a día refuerzan y hacen crecer nuestros fundamentos y valores de
enseñanza.
 RELACIONA LA ELECCIÓN PERSONAL CON LAS EXIGENCIAS SOCIALES,
EDUCATIVAS, CULTURALES E IDEOLÓGICAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE
Y UTILIZA DE MANERA PERTINENTE LOS CONCEPTOS O CATEGORÍAS
TEÓRICAS REVISADAS.
Desde que emprendí mi carrera he tenido claro que como docente en formación tengo que ser conciente de que ya no
soy un estudiante, que mis principios y valores académicos han cambiado. Me enfoco en ser una docente que
cuando llegue el día de emprender este rol me pueda desempeñar de la mejor manera, que sea de agrado a mis
estudiantes que mas que una profesora sea su amiga y compañera de vida, porque los profesores de alguna manera
influyen mucho en nuestro desempeño y proyectos de vida.
 APLICA EN LA NARRATIVA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS LOS RECURSOS
CONCEPTUALES DE LA PROFESIÓN DOCENTE, IDENTIDAD Y FORMACIÓN
PROFESIONAL.
La formación profesional es donde escogemos que tipo de docente queremos ser, que semilla o huella queremos dejar,
que tipo de estudiantes o vidas vamos a construir para el futuro, hoy en día nos encontramos con diversidades de
personas y aun mas cuando son niños. El momento de intervenir del docente es cuando estamos formando, tenemos
que moldear muy bien cada estudiante saberle llegar y tocar corazones, pero sobre todo hacerles ver el camino del
bien que el proyecto de cada uno sea el correcto y ojala alcancen la meta propuesta.