SECUENCIA DIDÁCTICA No.

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CICLO ESCOLAR 2019- 2020

PROFESORA: Verónica Contreras Martínez. ASIGNATURA: ARTES II - MÚSICA

GRADO Y GRUPOS: 2° FECHA:11 al 15 de mayo 2020

SESIONES POR SEMANA: 3 PLANTEL: Aragón

VALORES Y ACTITUDES: Respeto, tolerancia, colaboración y trabajo.

CONTENIDO Y APRENDIZAJES ESPERADOS:

ARTES Y ENTORNO
Diversidad cultural y artística

• Reconoce la práctica y la expresión artística como parte de los derechos a la cultura y las artes
Patrimonio y derechos culturales
• Reconoce la práctica y la expresión artística como parte de los derechos a la cultura y las artes.

NIVELES COGNITIVOS / VERBO INDICADOR: Inicio: Comprender Desarrollo: recordar Cierre:Aplicar

CONFLICTO COGNITIVO:
CLASE 100¿Conoces las diferentes corrientes del arte contemporáneo?
CLASE 101¿El cubismo es solo un artículo de entretenimiento o una corriente artística?
CLASE 102¿Recuerdas todas las notas que puedes interpretar en tu instrumento?

TIPO DE
TIEMPO SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
(SESIÓN) ADICIONALES DESEMPEÑO EVALUACIÓN (Heteroevaluación,
coevaluación,
autoevaluación)
C100 El arte contemporáneo
I La profesora plantea en la
 plataforma la temática de la semana Presentación de arte Comprender las Resolver la
y el trabajo a realizar a través de contemporáneo diferentes corrientes actividad de la Heteroevaluación
una pequeña introducción. del arte plataforma
contemporáneo
D
El arte contemporáneo es el Unión de
arte de nuestro tiempo, que columnas
https://1drv.ms/p/s!
refleja o guarda relación con la AlZVzseLSsqIlWRYgd9eqH
sociedad actual. El arte Isg7UU?e=PS736G
contemporáneo suele referirse
a obras originadas a partir de
la mitad del siglo XX.

C
Los alumnos observan la
presentación de arte
contemporáneo.

Los alumnos resuelven la actividad

propuesta en la plataforma

Para cerrar la sesión la profesora

solicita a los alumnos que dentro de
la actividad contesten la pregunta:

¿Qué aprendí?

C101
Sesión en Zoom Desarrollar una Heteroevaluación
I Recordar que el pintura del cubismo
La profesora realiza un breve PRESENTACIÓN POR cubismo es una de forma libre con
planteamiento del tema a tratar. REALIZAR corriente del arte los elementos que
Cubismo contemporáneo requiere el
Movimiento artístico europeo cubismo. sopa de
D
de principios del siglo XX letras
caracterizado por la
descomposición de la realidad
en figuras geométricas. Actividad para tarea
"Pablo Ruiz Picasso es, junto
con Braque, el fundador del https://1drv.ms/w/s!
cubismo; el cubismo no es un AlZVzseLSsqIlWWa1Z5aZF
C movimiento más, sino que IWmZIU?e=XjlUfk
 representa la ruptura clara y
definitiva con la pintura
tradicional"
Para profundizar en el tema te
invito a que me acompañes en
nuestra sesión virtual encontraras
la invitación en tu correo
institucional.

La profesora proyecta una

presentación que muestra algunas
obras cubistas así como sus
personajes principales.
La profesora cuestiona en cada
diapositiva, que es lo que más llama
la atención de la obra quién aparece
en la imagen o bien de qué obra se
trata.

Al final de la presentación los

alumnos desarrollan en su carpeta
un dibujo de la obra que más llamo
su atención y la suben a plataforma
junto con las otras actividades.

La profesora cierra la clase

comentando
Sabias qué? El padre de Picasso
era también pintor y con recurrencia
pintaba palomas; animal que Pablo
luego representaría a lo largo de sus
obras constantemente.

El alumno escribe ¿qué aprendí y

cómo lo aprendí?

C102 Heteroevaluación
I Sesión en Zoom
Notas de la melodía Aplicar los Reproducir en su
La profesora realiza un repaso de conocimientos flauta o dispositivo
las notas en su flauta y preguntará “Imagine” prácticos obtenidos la melodía
“Imagine”
 a los alumnos que nota es la que hasta el momento, a
muestra en la panatalla. través de la ejecución
https://www.youtube.com/ en su instrumento.
D La profesora proyecta la melodía watch?v=gpi7jw32I6U
de imagine para ser ejecutada en su
flauta. https://1drv.ms/v/s!
AlZVzseLSsqIlWZG8lnIeSs
La profesora evalúa los alcances Or5-W?e=Kwmri3
obtenidos solicitando que algunos ambos links son la misma
alumnos ejecuten el tema visto. melodía una está en
youtube y la otra esta
descargada desde mi
C drive.

ACTIVIDAD METACOGNITIVA:
Pregunta ¿qué aprendiste hoy y como lo aprendiste?

Observaciones:
A la brevedad enviaré la presentación de la clase 101