BIOLOGÍA Programa Electivo

Organización del sistema

nervioso
BL11GUI001ELE-A21V1
Biología

Objetivos

- Describir la función de las células gliales.

- Conocer la anatomía y función de la neurona.
- Conocer la organización general del sistema nervioso.
- Comprender las funciones de las estructuras que forman parte del sistema
nervioso.

Contenidos

- Células del sistema nervioso.

- Organización del sistema nervioso.
- Sistema nervioso central.
- Sistema nervioso periférico.

2 CPECH
 Guía

Resumen de contenidos

1. Células del sistema nervioso

1.1 Células gliales

Células que dan sostén, nutrición y protección a las neuronas. Mantienen la homeostasis del líquido
intersticial que rodea a las neuronas. No generan ni propagan potenciales de acción y se pueden
multiplicar y dividir.

• Astrocitos: proporcionan apoyo estructural y metabólico a

las neuronas y forman parte de la barrera hematoencefálica.
• Microglias: son miembros del sistema fagocítico
mononuclear, que eliminan desechos y estructuras dañadas
del SNC.

Tipos de células • Oligodendrocitos: participan en el aislamiento eléctrico y

gliales la producción de mielina en el SNC.
• Células de Schwann: forman la vaina de mielina en las
neuronas del SNP.
• Célula ependimarias: células epiteliales bajas, que
recubren los ventrículos del cerebro y el conducto central de
la médula espinal.
1.2 Neurona

Unidad anatómica y funcional del tejido nervioso altamente especializada, cuyas propiedades de
excitabilidad y conducción son la base de las funciones del sistema nervioso. Su estructura generalmente
presenta tres partes:

- Cuerpo celular o soma: contiene un núcleo rodeado por citoplasma y organelos. Presenta
aglomeraciones prominentes de retículo endoplasmático rugoso, denominados corpúsculos de
Nissl.

- Dendritas: nacen como prolongaciones numerosas y ramificadas desde el cuerpo celular. A lo largo
presentan espinas dendríticas que son pequeñas prolongaciones citoplasmáticas donde ocurre la
sinapsis.

- Axón (neurita o cilindro eje): prolongación cilíndrica que se proyecta desde el cuerpo neuronal.
Se ramifica extensamente solo en su región terminal (telodendrón) la que actúa como la porción
efectora de la neurona, que puede hacer sinapsis con varias neuronas (o células efectoras).
Dendrita

Núcleo
Terminal
axónico
Mielina

Cuerpo Axón
celular
Nodo de Ranvier

Figura N° 1: Archivo Cpech CPECH 3

Biología
Clasificación
de las neuronas

Según cantidad de
Según función o conducción
prolongaciones

Unipolar: tienen un cuerpo celular

con una sola prolongación que se
Sensitiva (aferente): transmiten
divide en dos ramas, actuando un
impulsos desde la periferia
extremo como dendritas y el otro
hacia el SNC. Se encargan
como axón.
de conducir estímulos como
el dolor, temperatura, tacto y
presión, además de estímulos
provenientes de las vísceras,
glándulas y vasos sanguíneos.

Bipolar: poseen un cuerpo Motora (eferente): conducen

celular alargado en el centro de
la neurona y de cada uno de sus
extremos parte una prolongación
citoplasmática, una es dendrita y
la otra es axón.
impulsos desde SNC hacia las
células efectoras. Se encargan
de enviar estímulos hacia los
músculos esqueléticos e impulsos
involuntarios a los músculos lisos
y glándulas.

Interneuronas: Presentes en
el sistema nervioso central,
transmiten el impulso nervioso
entre las neuronas aferentes y
eferentes.
Multipolar: tienen varias
prolongaciones citoplasmáticas
que nacen del cuerpo celular,
funcionando como dendritas,
y una prolongación larga que
corresponde al axón.

4 CPECH
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2. Sistema nervioso

Conjunto de órganos y red de tejidos que tienen tres funciones generales; sensorial, al captar los
estímulos externos e internos; de integración, que permite analizar la información para elaborar una
respuesta específica y efectora que permite que se ejecuta tal respuesta.

- Sistema nervioso central: es el centro elaborador que integra y correlaciona distintos tipos de
información sensorial que llegan a él. Está formado por el encéfalo y la médula espinal. Es
fuente de pensamientos, emociones, recuerdos y origina los impulsos que estimulan la contracción
muscular o las secreciones glandulares.

- Sistema nervioso periférico: es el encargado de transmitir información hacia el SNC y desde este
hacia el resto del cuerpo. Está formado por nervios craneales y espinales. Se dividen en axones
sensoriales o aferentes si llevan la información hacia el SNC, y axones motores o eferentes,
si llevan señales del SNC hacia músculos y glándulas. La división efectora se divide en sistema
autónomo y somático.

• Sistema nervioso autónomo: controla los movimientos involuntarios. Transmite señales al

músculo liso, cardiaco y glándulas. Se subdivide en simpático, que prepara el cuerpo para
actividades tensas, de riesgo o enérgicas, y parasimpático, que domina en momentos de
reposo y dirige actividades de mantenimiento.

• Sistema nervioso somático: transmite señales al músculo esquelético, controlando movimientos

voluntarios.

Sistema nervioso
formado por

Sistema Sistema
nervioso nervioso
central periférico

compuesto por
compuesto por

Neuronas Neuronas
motoras sensoriales
Encéfalo Médula espinal
se clasifican en

Sistema Sistema
nervioso nervioso
somático autónomo

mecanismos de acción

División División
simpática parasimpática

CPECH 5
Biología

2.1 Sistema nervioso central (SNC)

Cerebro: controla actividades vitales y

emociones; recibe e interpreta señales
internas y externas.
Tálamo: percepción de dolor,
temperatura y presión.

Diencéfalo

Hipotálamo: supervivencia e
Encéfalo

integración de emociones.
Cerebelo: regula el equilibrio, el tono
muscular y la coordinación motora.

Mesencéfalo: centro reflejo de movimiento de ojos,

cabeza y cuello en respuesta a estímulos visuales, y
movimiento de cabeza para estímulos auditivos.

Protuberancia anular: centro neumotáxico y

Tronco encefálico
apnéustico, centro de asociación de emociones.

Bulbo raquídeo: centros neurovegetativos (vómito,

deglución, masticación, cardiovascular, respiratorio).

• Transporta información entre los nervios espinales y el cerebro.

• Controla reacciones automáticas o reflejas.
Función
• Transmite, a través de los nervios espinales, impulsos nerviosos a los
Médula Espinal

músculos, vasos sanguíneos y glándulas.

• Sustancia gris: contiene somas neuronales con axones no

mielinizados. Está organizada en cuatro astas o raíces: dos dorsales,
que reciben información mediante las neuronas sensitivas
repartidas en el cuerpo, y dos astas ventrales, que contienen los
cuerpos celulares de las neuronas motoras que mandan señales a
Composición los músculos esqueléticos.
• Sustancia blanca: formada por axones, en su mayoría mielinizados.
Se agrupan en dos tipos de vías: las ascendentes, que transmiten
señales sobre las percepciones del cuerpo hasta el cerebro, y las
vías descendentes, que emiten impulsos nerviosos desde el cerebro
hacia la médula espinal.

6 CPECH
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Cerebro
Tálamo

Cuerpo
calloso

Corteza
cerebral

Cráneo

Glándula pineal
Cerebelo
Encéfalo
Hipotálamo
Mesencéfalo
Hipófisis Puente Médula espinal
de
Varolio Bulbo raquídeo Cerebro

Formación reticular
ENCÉFALO

Figura N° 2: Archivo Cpech

TALLO Mesencéfalo
ENCEFÁLICO

Puente de Varolio

Bulbo raquídeo
Lóbulos cerebrales Cerebelo
Figura N° 3: Archivo Cpech
Área motora Surco central
LÓBULO
primaria PARIETAL
LÓBULO Área
FRONTAL premotora Área sensorial
primaria
Área de
asociación
Pierna
sensorial
Tronco
Brazo
Funciones
intelectuales Mano Área de
superiores Rostro asociación
visual
Lengua

Área Área
auditiva visual
Área motora primaria primaria
del habla
(Brocca) Memoria

Surco lateral LÓBULO

TEMPORAL

Comprensión y LÓBULO
formación del OCCIPITAL
lenguaje (Wernike)

Figura N° 4: Archivo Cpech

CPECH 7
Biología

2.3 Sistema nervioso periférico (SNP)

• Parten de la base del cerebro o

a nivel del tronco del encéfalo y
Nervios emergen por los agujeros de la
craneales base del cráneo.

• 12 pares.
Clasificación
estructural
• Nacen en la médula espinal y salen
por los agujeros de conjunción
Nervios formados por la unión de dos
raquídeos vértebras vecinas.

• 31 pares.

Sistema parasimpático Sistema simpático

Ganglio simpático
Contrae la pupila
Dilata la pupila

Estimula la salivación Inhibe la salivación

Reduce el
latido cardiaco Relaja los bronquios
Región
cervical
Contrae los Acelera el
bronquios impulso cardíaco
Región
Estimula la torácica Inhibe la actividad
actividad digestiva
digestiva Estimula la liberación
Región de glucosa por el hígado
Estimula la lumbar
vesícula biliar Secreción de adrenalina y
norepinefrina por el riñón
Contrae
la vejiga Relaja la vejiga

Relaja el recto Contrae el recto

Figura N° 5: Archivo Cpech

8 CPECH
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Estrategia de síntesis

Completa el siguiente mapa conceptual.

Neuronas

está formado
por células
Glias

Sistema Nervioso
Central Periférico
estructuras
asociadas

Médula espinal Encéfalo

funciones
Control actividad
1. Centro Bulbo raquideo vegetativa
elaborador
Protuberancia Musculos respiratorios
2. Accción anular
refleja
Mesencefalo
Reflejos visuales
y auditivos
3. Traslado de
información Cerebelo Equilibrio

Cerebro Acciones voluntarias y

conscientes

S.N.S
divisiones
SIMPÁTICO
Acciones Función: acciones
antagónicas voluntarias

CPECH 9
 Biología

Ejercicios

Estudiante:

A continuación encontrarás ejercicios con un asterisco (*), que son prioritarios para tu aprendizaje
durante este proceso de admisión.

1. La vaina de mielina, presente en las neuronas del sistema nervioso central, es sintetizada por las
células

A) microglías.
B) astrocitos.
C) de Schawn.
D) ependimarias.
E) oligodendrocitos.

2. Los cuerpos de Nissl en los somas neuronales están relacionados directamente con una alta
actividad de

A) síntesis de proteínas.
B) síntesis de nucleótidos.
C) conducción del impulso nervioso.
D) secreción de lípidos.
E) síntesis de carbohidratos.

3. En cuanto a la distribución de la sustancia gris respecto a la sustancia blanca en los centros

elaboradores, es correcto afirmar que

A) es uniforme para todos los centros elaboradores.

B) la blanca se encuentra en la periferia y la gris, en la zona central.
C) la gris se encuentra en la periferia y la blanca se localiza en la zona central.
D) ambos centros elaboradores se organizan en núcleos.
E) cada centro elaborador tiene su propio patrón de distribución de sustancia.

4. Respecto a las estructuras y composición del sistema nervioso, es correcto que:

A) La unidad funcional que transmite el impulso nervioso corresponde a células gliales.

B) El SNC recibe información sólo del medio externo, mientras que el SNP recibe información
del medio interno.
C) El SNC funciona como un centro de integración de la información que recibe, para así
elaborar una respuesta.
D) La médula espinal tiene por función la integración de emociones.
E) El cerebelo es el encargado de regular el equilibrio y es parte del sistema nervioso periférico.

10 CPECH
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5.* Una persona presenta un tumor en el cerebro, que corresponde a una proliferación anormal de
células. Es probable que este tumor se haya originado a partir de

A) dendritas.
B) somas neuronales.
C) axones.
D) terminaciones sinápticas.
E) células gliales.

6.* La esclerosis múltiple es una patología que afecta al sistema nervioso central, generando
lesiones en la sustancia blanca que se denominan placas de desmielinización. Con respecto a
esta enfermedad, podemos afirmar que:

A) afecta a las células de Schwann.

B) evita que las neuronas reciban una nutrición adecuada.
C) afecta la frecuencia de generación de los impulsos nerviosos.
D) aumenta la velocidad de conducción de impulsos nerviosos en el cerebro y en la médula
espinal.
E) los síntomas que produce dependerán de la zona del cerebro o de la médula espinal que
esté afectada.

7.* La forma en que se organiza el sistema nervioso permite que los seres vivos mantengan una
relación correcta con el medio externo e interno. Al respecto, ¿cuál de los siguientes principios se
cumple para lograr este objetivo?

A) Organización de vías de conducción de información específicas.

B) Elaboración de respuestas en el mismo sitio de estimulación.
C) Generación de señales de propagación lenta.
D) Bloqueo de factores perturbadores externos.
E) Generación de efectos de larga duración.

CPECH 11
 Biología

8.* A continuación se muestra el diagrama de una neurona:

3
1 2

Figura N° 1: Archivo Cpech

Con respecto a la figura, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) En 1 se ubican solamente los cuerpos de Nissl.

B) La estructura 3 transmite el impulso nervioso más rápido sin la estructura 4.
C) La estructura 4 permite la transmisión saltatoria del impulso nervioso.
D) En el punto 5 ocurre la síntesis de neurotransmisores.
E) Todos los tipos neuronales presentan la estructura 6.

9. La formación reticular es de gran importancia para la fuerza aérea debido a que necesitan que el
personal pueda

A) reducir sus requerimientos energéticos.

B) mejorar la respuesta hiperventilatoria.
C) mantener un estado de total alerta.
D) activar anticipadamente el sistema nervioso simpático.
E) regular su temperatura corporal.

10.* A un cultivo de neuronas del hipocampo de ratones se le agrega una sustancia que inhibe la
síntesis proteica. Respecto a la situación anterior, ¿qué estructura de la neurona está siendo
afectada directamente por dicha sustancia?

A) El axón.
B) Las dendritas.
C) Las mitocondrias.
D) Los botones sinápticos.
E) Los corpúsculos de Nissl.

12 CPECH
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11. Una persona que presenta problemas para controlar el movimiento voluntario de sus brazos y
para pronunciar palabras al hablar, probablemente presenta una lesión cerebral a nivel del

A) hipotálamo.
B) lóbulo occipital.
C) lóbulo frontal.
D) lóbulo temporal.
E) área de Wernicke.

12.* La respiración es un proceso regulado en el sistema nervioso por estructuras que pertenecen al
tronco encefálico. Al respecto, ¿qué consecuencia tendrá una inhibición de la protuberancia?

A) Apnea y un posterior desmayo.

B) Cese de la respiración.
C) Respiración irregular.
D) Respiración superficial.
E) Aumento de la frecuencia ventilatoria.

13.* Una persona tiene un accidente automovilístico que le provoca una lesión en la columna vertebral,
específicamente en la región lumbar. Con relación a esta situación, es correcto inferir que la
persona puede presentar complicaciones como

A) debilidad y entumecimiento de las piernas.

B) pérdida de control respiratorio y cardíaco.
C) pérdida de la sensibilidad debajo de la caja torácica.
D) pérdida de la sudoración y parálisis de tronco y brazos.
E) piernas paralizadas y ligera incapacidad para flexionar los brazos.

14.* Para determinar la funcionalidad de distintas zonas del cerebro de ratas, se les inyecta una
sustancia que puede afectar a este órgano. Pasado un tiempo se observan las siguientes
consecuencias:

- Pérdida de reflejos visuales.

- Perdida en la percepción de la temperatura.
- Disminución de la percepción del dolor.

Respecto a la información anterior, ¿qué zonas del cerebro fueron afectadas por la sustancia
inyectada a las ratas?

A) La protuberancia y el bulbo raquídeo.

B) El hipotálamo y la protuberancia.
C) El cerebelo y el bulbo raquídeo.
D) El tálamo y el mesencéfalo.
E) El tálamo y el hipotálamo.

CPECH 13
 Biología

15.* La siguiente figura representa la transmisión de impulsos nerviosos a través de dos vías de
conducción.
Piel

Neurona 1

Médula
Músculo espinal

Neurona 2

Figura N° 2: Archivo Cpech

A partir de ella, podemos afirmar que

A) la neurona 1 puede recibir y transmitir impulsos nerviosos sin pasar por el soma.
B) la neurona 1 es multipolar.
C) la neurona 2 corresponde a una interneurona.
D) la neurona 2 puede clasificarse como aferente.
E) las neuronas 1 y 2 son sensoriales.

16.* Un grupo de investigadores, buscando técnicas que disminuyan el impacto negativo del
envejecimiento en el cerebro, analizó el efecto de la meditación en la disminución de la materia
gris. La materia gris está formada por los somas neuronales y su actividad hace posibles todos los
procesos cognitivos superiores. El estudio comparó un grupo de 50 meditadores con un grupo de
50 no meditadores, en edades que fluctuaban entre los 24 y 77 años, y los resultados arrojaron
que los individuos que no meditaban habían tenido una mayor reducción de su materia gris al
envejecer, en comparación con aquellos que realizaban meditación.

En relación con la investigación, es correcto inferir que

A) su objetivo fue analizar la meditación como una técnica para mejorar el aprendizaje en
adolescentes.
B) busca responder por qué la materia gris disminuye con la edad.
C) sometió a prueba la hipótesis de que el envejecimiento del sistema nervioso central se
relaciona directamente con la disminución de la materia gris.
D) a partir de sus resultados, se puede predecir una menor pérdida de memoria en la vejez de
los individuos que meditan.
E) no permite establecer una conclusión, ya que la muestra no es lo suficientemente
representativa y no cuenta con un grupo control.

14 CPECH
 Guía

17. El sistema nervioso periférico conecta el sistema nervioso central con los receptores y efectores de
distintas zonas del cuerpo, y se subdivide en sistema nervioso somático y autónomo. El siguiente
esquema representa los tipos de transmisión que se producen en el sistema nervioso autónomo.

Fibra Fibra
1 Ach NA Órgano efector
preganglionar postganglionar
Ganglio

Fibra Fibra
2 Ach Ach Órgano efector
preganglionar postganglionar
Ganglio

Ach: acetilcolina Figura N° 3: Archivo Cpech

NA: noradrenalina

A partir del esquema, es correcto inferir que

A) 1 y 2 corresponden a vías que en conjunto producen miosis pupilar.

B) el órgano efector de la vía 2 presenta receptores adrenérgicos.
C) 2 corresponde a una vía que aumenta la frecuencia cardiaca.
D) 1 corresponde a una vía que inhibe la actividad digestiva.
E) el ganglio de la vía 1 presenta receptores adrenérgicos.

CPECH 15
 Biología

18.* Un alumno de Medicina está analizando cinco pacientes con tumores cerebrales ubicados en
diferentes zonas del sistema nervioso central.

Paciente Tipo de tumor Ubicación
1 Astrocitoma Cerebelo
2 Glioma Nervio óptico
3 Craneofaringioma Cerca de la hipófisis
4 Tumor de la región pineal Cerca de la glándula pineal
5 Ependimomas Revestimiento de los ventrículos

Del análisis de la tabla, es correcto inferir que el paciente

A) 1 suele presentar síntomas como irregularidades respiratorias.

B) 2 suele presentar una disminución o pérdida de la visión.
C) 3 suele presentar síntomas como problemas en la fuerza del latido cardiaco.
D) 4 suele presentar dificultades en la expresión facial.
E) 5 suele presentar dificultades en la coordinación de los músculos esqueléticos.

19. El siguiente esquema representa vías de transmisión pertenecientes a tres ramas del sistema
nervioso.
Médula espinal

Axón 1
Unión neuromuscular
Receptor nicotínico
Acetilcolina
Axón 2 Axón 3 Efectores

Ganglio Receptor adrenérgico

Norepinefrina

Axón 4 Axón 5
Efectores
Ganglio Receptor muscarínico
Acetilcolina

Figura N° 4: Archivo Cpech

Al respecto, es correcto inferir que

A) el axón 1 forma parte de una neurona sensorial.

B) el axón 2 corresponde a un nervio preganglionar parasimpático.
C) el axón 3 pertenece al sistema nervioso somático.
D) el axón 4 libera norepinefrina hacia el ganglio.
E) el axón 5 forma un nervio posganglionar parasimpático.

16 CPECH
 Guía

20. La siguiente imagen corresponde a una vista dorsal del sistema nervioso central y los nervios que
emergen de él, con un detalle de la médula espinal:

2
5 3
Dirección del
impulso nervioso

4
Dirección del
impulso nervioso

Figura N° 5: Archivo Cpech

Al respecto, es correcto afirmar que

A) 1 señala los doce pares de nervios torácicos.

B) 2 corresponde a nervios mixtos que conducen señales sensoriales y motoras.
C) 3 representa una vía eferente.
D) 4 corresponde a la raíz sensorial.
E) la zona 5 está formada por axones neuronales mielinizados.

CPECH 17
 Biología

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Dificultad estimada

1 Fácil
2 Fácil
3 Fácil
4 Media
5 Media
6 Media
7 Media
8 Media
9 Media
10 Media
11 Media
12 Media
13 Media
14 Media
15 Media
16 Media
17 Media
18 Difícil
19 Difícil
20 Difícil

18 CPECH
 Guía

Mis apuntes

CPECH 19
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez

Coordinación de Currículum y Evaluación

Karla Delgado Briones

Equipo Área de Ciencias

Ricardo Coñuecar Jara
Valentina Camus Parada
Bruno Sandoval Estay
Carolina Tamayo Fuentes

Coordinación de Diseño y Diagramación

Elizabeth Rojas Alarcón

Corrección Idiomática
Joaquín Escobar Cataldo
Diego Riveros Miranda

Imágenes
Banco Archivo Cpech

La Coordinación de Currículum y Evaluación ha puesto

su esfuerzo en obtener los permisos correspondientes
para utilizar las distintas obras con copyright que
aparecen en esta publicación. En caso de presentarse
alguna omisión o error, será enmendado en las siguientes
ediciones a través de las inclusiones o correcciones
necesarias.

Propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.