2020 1P

NEUMÁTICA E
HIDRÁULICA
Tecnología Superior en Mantenimiento
Eléctrico y Control Industrial

GUÍA DE ESTUDIO

Autor: Ing. Diego López Guzmán

Docente ISTC

1-0
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

Guía de Estudio No: TMECIr-406: Neumática e Hidráulica

Diego M. López G.
Instituto Superior Tecnológico Cotopaxi
Resolución:

Notas del Autor

Diego M. López G., Tecnología Superior Electromecánica, Instituto Superior Tecnológico
Cotopaxi.
Email: dmlopezg@istx.edu.ec

Instituto Superior Tecnológico Cotopaxi

Parroquia Tanicuchi km 12 Vía Latacunga - Quito
Latacunga - Cotopaxi
Contacto telefónico: (593+) 032994400
Página web: istx.edu.ec
Email: info@istx.edu.ec

1-I
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

Instituto Superior Tecnológico Cotopaxi

Nuestra Historia

El Instituto Superior Tecnológico Cotopaxi es un icono de la transformación y revalorización

de las políticas públicas de educación técnica y tecnológica en el Ecuador en general y
particularmente en el desarrollo de la formación técnica de Cotopaxi.

Razón de ser:

Misión:
Somos una institución de educación superior, orientada en la formación integral de
profesionales de tercer nivel competentes e innovadores con compromiso ético, social y
ambiental que fomentan el desarrollo territorial sostenible.

Visión
Ser un instituto superior universitario con altos estándares de calidad, referente de la
transformación técnica y tecnológica que contribuya al desarrollo sustentable y sostenible de la
sociedad.

1-II
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

Gestión de Actividades de aprendizaje

Componente docencia
Son actividades enfocadas al alcance de las actitudes que permitan alcanzar los resultados de
aprendizaje a lo largo del desarrollo de las unidades que conforman la guía de estudio, el mismo
puede ser acompañado por el docente o en forma colaborativa.

Prácticas Aprendizaje:
Son actividades que permiten que los estudiantes en contribución con su docente la
consolidación de los resultados de aprendizaje en forma práctica, con el desarrollo y aplicación
de conocimientos teóricos y métodos experimentales.

Componente Trabajo Autónomo:

Son actividades que permiten fortalecer las áreas específicas o amplias de conocimiento, a
través de investigaciones bibliográficas, tareas o talleres. El estudiante organiza la forma y
tiempo de las actividades a desarrollar.

1-III
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

Criterios

Gestión de los • 30%

aprendizajes asistido por
el profesor y colaborativo

Gestión práctica de • 40%

aplicación y
experimentación de
los aprendizajes

Gestión del • 30%

aprendizaje
autónomoy/o virtual

1-IV
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

Instrucciones generales

Estimado estudiante revisar este acápite es de importancia porque le permitirá observar la

secuencialidad de los procesos de la asignatura de Neumática e Hidráulica; para que alcance un
aprendizaje significativo durante su formación académica.

La guía de estudio será un uno de los medios de orientación y recurso para el aprendizaje de la
asignatura de Neumática e Hidráulica. Cada unidad didáctica inicia con una breve introducción
y el resultado de aprendizaje de la asignatura.

Para realizar un diagnóstico de conocimientos el docente abrirá una discusión en grupos sobre
una pregunta que parta de interrogantes significativas para los alumnos, esto permitirá conocer
si el estudiante cuenta con conocimientos previos de la asignatura, sea por su formación
académica o por su experiencia cotidiana.

En las actividades de desarrollo tienen la finalidad para que el estudiante interaccione con una
nueva información o con una serie de conocimientos previos en mayor o menor medida acerca
del tema, estas fuentes de información pueden ser la exposición docente, discusión sobre una
lectura, video relacionado al tema y apoyo de medios digitales como Moodle, Google Drive,
BoxChrome, etc.

Las unidades de la guía de estudio deben estar desarrolladas en consecuencia con los resultados
de aprendizaje, por tal motivo se recomienda seguir el orden en el que se encuentran.

Antes de iniciar el nuevo tema es importante haber comprendido la unidad anterior, caso
contrario repase de nuevo o consulte a su profesor de la asignatura, quien le ayudará a clarificar
los temas en los que tenga dificultad.

El tiempo para el desarrollo de la asignatura es de 18 semanas comprendidas en 54 horas de

docencia, 32 horas de aprendizaje autónomo y 18 horas de aprendizaje práctico. Se recomienda
al estudiante, programar un horario de estudio de dos horas semanales como mínimo, para la
asignatura.

1-V
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

La ponderación de las actividades que evaluarán durante el periodo serán calificadas sobre diez
puntos 10/10.

Para la evaluación de actividades de tareas e informes de prácticas de aprendizaje se revisará:

originalidad, presentación claridad, orden y fecha de entrega. Desarrollo del documento o
informe según las normas APA de la institución. Además, se realizarán evaluaciones de tareas
en aula y autónomas como actividades expositivas, debates, análisis de casos, mediante una
rúbrica.

La síntesis del proceso de aprendizaje se realizará mediante la aplicación de un cuestionario al

final de la guía de estudio, esta evaluación comprende las evidencias de aprendizaje
significativo alcanzadas a lo largo del desarrollo de las actividades realizadas y permitirá hacer
los ajustes pertinentes a la secuencia didáctica en función de los resultados obtenidos.

1-VI
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

ÍNDICE
1 Introducción ...................................................................................................................................... 2
1.1 Alcance del resultado de aprendizaje de la unidad ................................................................... 2
1.2 Desarrollo del contenido .............................................................................................................. 2
1.3 Energía en el entorno industrial .................................................................................................. 2
1.4 Hidráulica y neumática en la industria ...................................................................................... 3
1.5 Diferencias entre la neumática y la oleo-hidráulica .................................................................. 4
1.6 Unidades de medida y sistemas de conversión ........................................................................... 4
1.7 Propiedades de los fluidos .......................................................................................................... 10
1.8 Presión ......................................................................................................................................... 11
1.9 Caudal.......................................................................................................................................... 15
1.10 Actividades de aprendizaje y evaluación .................................................................................. 18
1.10.1 Actividad práctica de aprendizaje ........................................................................................... 18
1.11 Evaluación ................................................................................................................................... 19
1.11.1 Cuestionario: .............................................................................................................................. 19
1.12 Referencias .................................................................................................................................. 20

1-VII
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1: Tipos de energía en la industria. Fuente: Propia .............................................................................. 3

1-VIII
GUÍA DE ESTUDIO: HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Diferencias entre la oleo-hidráulica y neumática .............................................................................. 4

Tabla 2: Propiedades del aire comprimido, (FESTO, 1980) ......................................................................... 10
Tabla 3: Propiedades sistemas oleo-hidráulicos (Instituto Federal para la Investigación en el Campo de la
formación Profesional, 1973) ........................................................................................................................ 11

1-IX
 

INTRODUCCIÓN

Actualmente la industria ecuatoriana está conformada en su mayoría por pequeñas y medianas

empresas las cuales generan la mayor cantidad de empleos. Estas empresas mantienen, en su
mayoría; procesos artesanales que se enfocan en la mano de obra lo cual encarece el producto,
causa mayor desperdicio y expone a muchos peligros a los trabajadores. La neumática y la
hidráulica conforman un conjunto de herramientas versátiles con las que el estudiante estará en
capacidad de afrontar el reto de mejorar las capacidades de las pequeñas empresas con procesos
más eficientes. Esta guía de estudio pretende ser un instrumento para que el estudiante pueda
aprender y comprender la base de estos temas y en complemento con las otras materias
impartidas en el instituto crear soluciones que se acoplen a los problemas de cualquier empresa.

Resultados de aprendizaje de la guía de estudio

 Diferencia las propiedades de los fluidos para realizar cálculos y comprender su

funcionamiento.
 Diseña una red de aire comprimido para satisfacer las necesidades de una instalación
industrial económica y eficiente
 Combina los diferentes elementos neumáticos con el fin de aplicarlos en sistemas de
máquinas que cumplan procesos de manera eficiente
 Combina los diferentes elementos hidráulicos con el fin de aplicarlos en sistemas de
máquinas que cumplan procesos de manera eficiente
 Combina los diferentes elementos eléctricos, neumáticos e hidráulicos con el fin de
aplicarlos en sistemas de máquinas que cumplan procesos de manera eficiente

1
 

UNIDAD 1: Generalidades de la hidráulica y la neumática

1 Introducción

El estudio de la hidráulica y la neumática en su parte aplicativa es relativamente sencillo; sin

embargo, requiere formar en el estudiante ciertas bases con conocimiento de unidades y
fundamentos de física. En nuestro país existe todavía dependencia tecnológica de otras áreas
geográficas, esto implica la llegada de accesorios para maquinaria cuyas especificaciones están
direccionadas al sistema internacional de unidades o al sistema inglés. Con este antecedente es
muy necesario que el futuro técnico en hidráulica y neumática maneje los sistemas de
conversión de unidades en la parte práctica, así como los conceptos que le ayuden a discernir
si su sistema cumple con las especificaciones fundamentales para las cuales fue diseñado.

1.1 Alcance del resultado de aprendizaje de la unidad

Este módulo se explica los conceptos fundamentales de la hidráulica y la neumática, así como
las principales diferencias y aplicaciones de las dos tecnologías. Además, trata el contenido de
unidades físicas y su conversión, este tema es vital para el desarrollo de la materia ya que es la
base para la selección de equipo hidráulicos y neumáticos. El último tema que contempla esta
unidad son los conceptos y fórmulas de presión y caudal; todos los temas tendrán ejemplos
prácticos y ejercicios de aplicación para el desarrollo del estudiante.

1.2 Desarrollo del contenido

1.3 Energía en el entorno industrial

Hoy en día prácticamente todas las máquinas y sistemas industriales poseen sistemas
automáticos o semiautomáticos que facilitan su manejo y mejoran la producción. Las
principales fuentes energéticas que se emplean para mover estos sistemas son de características:
eléctricas, mecánicas, hidráulicas y neumáticas como se muestra en la figura 1. La más utilizada
de estas fuentes es la eléctrica por facilidad de uso y transformación; sin embargo, actualmente
la combinación de estos tipos de energía en los actuadores es la que mejores resultados presenta.
La selección del tipo de energía a utilizar en cualquier aplicación dependerá de varios factores
entre los que se destaca la habilidad y experiencia del personal para manejar estos sistemas.

2
 

Energía en la Industria

Eléctrica Mecánica Hidráulica Neumática

Figura 1: Tipos de energía en la industria. Fuente: Propia

1.4 Hidráulica y neumática en la industria

El aprovechamiento de la energía almacenada en los fluidos es bastante utilizado en los
procesos de muchas industrias. Se habla de neumática cuando se maneja aire a presión e
hidráulica cuando se maneja líquidos a alta presión. A continuación, se entregan las definiciones
de estas dos tecnologías y las principales diferencias que ayuden al estudiante a seleccionar de
manera adecuada el tipo de tecnología a utilizar en una determinada aplicación.

Hidráulica industrial u oleo-hidráulica. La hidráulica es una rama de la física que estudia los
fluidos y se aplica en varios campos de la ingeniería. En este texto se trata el tema de la oleo-
hidráulica ya que la hidráulica industrial trabaja con aceite a alta presión, según el manual de
oleo-hidráulica industrial desarrollado por la empresa Vickers define a la hidráulica como un
medio de transmitir energía empujando un líquido confinado.

Neumática. La neumática emplea el uso de aire comprimido para mover cilindros, motores y
otros elementos, cualquier automatismo que se realiza con electricidad se lo puede automatizar
empleando aire comprimido siendo la única limitación el costo de los elementos. Según el
manual de tecnología neumática industrial desarrollado por la empresa Parker define a la
neumática como el estudio de la conservación de energía neumática en energía mecánica, a
través de los respectivos elementos de trabajo.

3
 

1.5 Diferencias entre la neumática y la oleo-hidráulica

Existen muchas aplicaciones industriales en las que se puede aplicar estas tecnologías, a pesar
de ello existen ciertas diferencias que pueden mejorar la aplicación para determinados
problemas. En la tabla 1 se muestran las principales diferencias entre la oleo-hidráulica y la
neumática para facilitar al técnico la selección del sistema adecuado para alguna aplicación
práctica.

Tabla 1: Diferencias entre la oleo-hidráulica y neumática

Característica Neumática Oleo-hidráulica

Presión 4 a 10 bar 50 a 350 bar

Fluido de trabajo aire aceite

Movimientos rápidos lentos

Costo relativamente baratos más alto que el neumático

Elementos de impulsión de fluido compresores bombas

Riesgos baja, sin riesgo de explosión riesgo de incendio por aceite

Contaminación baja, trabaja con aire alta, derrame de aceite

Como se indica en la tabla 1 las presiones que maneja la oleo-hidráulica son mucho mayores
por lo que puede manejar fuerzas que van por el orden de las toneladas; mientras que la
neumática tiene movimientos rápidos por lo que se utilizan en procesos de automatización en
donde la respuesta rápida en un factor importante.

1.6 Unidades de medida y sistemas de conversión

Muy pocos componentes para oleo-hidráulica y neumática son fabricados en el país, en los que
se incluyen cilindros para aire y aceite. La mayoría de componentes vienen de países extranjeros
cuya procedencia es mayormente estadounidense para componentes oleo-hidráulicos y
procedencia latinoamericana y europea para componentes neumáticos, aunque en los últimos
años se ha mantenido el auge de los componentes de origen chino. Analizando esto es imposible
que un técnico de oleo-hidráulica y neumática logre diseñar sistemas, seleccionar elementos o
inclusive comprarlos sin manejar los diferentes sistemas de unidades. Un elemento adicional es
la importancia de manejar y comprender las unidades de presión y caudal en los diferentes
sistemas de tal manera que el técnico sepa cuando su instalación está manejando rangos de
trabajo que no son peligrosos tanto para la instalación como para la integridad física de los
trabajadores.

4
 

Longitud. La unidad básica de longitud en el sistema internacional es el metro (m).

Entre las unidades que debe manejar el profesional técnico están los submúltiplos del metro:
 1 metro (m) = 100 centímetros (cm)
 1 metro (m) = 1000 milímetros (mm)
En el sistema las medidas de longitud se manejan en pies (ft) y la pulgada (in)
 1 pie (ft) = 12 pulgadas (in)
 1 metro (m) = 3.28 pies (ft)
 1 pulgada (in) = 2.54 centímetros (cm)
Es importante que el profesional técnico maneje las fracciones de pulgada y sepa su
equivalencia en milímetros, esto facilitará mucho las labores de mantenimiento al buscar
herramientas y también el recambio de repuestos.

Ejercicio 1. Se requiere saber cuántas pulgadas hay en un metro.

Para esto se va a realizar el procedimiento de conversión de unidades. Se coloca la unidad que
se conoce al inicio del ejercicio, luego se va reemplazando con las conversiones conocidas
colocando la unidad arriba o debajo de la línea según se requiera de tal manera que las unidades
se simplifiquen:

a b c d

1 1m 100 cm 1 in
= 39.37 in
1m 2.54 cm
2

En el ejemplo las filas están representadas por los números 1 y 2 encerrados en las burbujas
negras, mientras que las columnas están representadas por las letras encerradas en las burbujas
rojas. El primer término es la cantidad que se conoce en este caso 1 metro, en la columna b se
coloca la conversión conocida: 1m = 100 cm; la cantidad de 1 m se coloca en la parte de abajo
para que se simplifique con el valor colocado inicialmente. En la columna c se repite el mismo
procedimiento con la conversión de pulgadas a centímetros. Por último, la operación queda de
la siguiente manera:

1 x 100 x 1 in
= 39.37 in
1 x 2.54

5
 

Área. El área o superficie es la base para el cálculo de la presión y la selección de actuadores

lineales. Para la transformación de unidades de superficie no es necesario saber unidades de
área se las puede calcular conociendo las unidades de longitud como se indica en el ejemplo 2.

Ejercicio 2. Se requiere saber cuántos metros cuadrados hay en 25000 pulgadas al cuadrado.

25000 in2 (2.54 cm)2 (1 m)2

2 2
= 16.13 m2
(1 in) (100 cm)

En este caso la transformación de unidades sigue el mismo procedimiento que en el ejercicio 1.

Desde la segunda columna se colocan las unidades de longitud elevadas al cuadrado, por lo que
la resolución del ejercicio queda de la siguiente manera:

25000 x (2.54)2 x (1 m)2

= 16.13 m2
(1)2 x (100)2
Volumen. La unidad fundamental de volumen en el sistema internacional es el metro cúbico.
Pero existen otras unidades adicionales aceptadas comercialmente como el litro y el galón.
1 metro cúbico (m3) = 1000 litros (lt)
1 litro (lt) = 1000 centímetros cúbicos (cm3)
1 galón (gal) = 3.785 litros (lt)
1 galón (gal) = 231 pulgadas cúbicas (in3)

De la misma forma que en el ejercicio 2 la transformación de unidades cúbicas se realiza

elevando al cubo las dimensiones lineales, excepto con las unidades litro y galón; estas
unidades no se las eleva a ningún valor. Para tener más claro este caso se presenta el ejercicio
3.

Ejercicio 3. Se desea conocer cuántos litros hay en 40 pies cúbicos

40 ft3 (1 m)3 1000 lt

= 1133.54 lt
(3.28 ft)3 1 m3

6
 

Se coloca al inicio la unidad conocida como son los 40 pies cúbicos, en la siguiente columna se
coloca las unidades lineales elevadas al cubo y en la tercera columna se coloca la
transformación de metros cúbicos a litros, esta última operación no es necesario elevarla al cubo
ya que se conoce la transformación directa al tratarse de litros. La resolución queda de la
siguiente manera.

40 x (1)3 x 1000 lt
= 1133.54 lt
(3.28)3 x 1

Masa y peso. Antes de empezar la explicación de las unidades se debe aclarar la diferencia
entre estos conceptos físicos:
Masa es la medida de la cantidad de materia que contiene un cuerpo (Tambutti & Muñoz, 2005).
Peso es una fuerza, la fuerza gravitacional aplicada a un cuerpo. La masa de un cuerpo es la
misma sin importar su ubicación en el universo; el peso varía de acuerdo con la atracción
gravitacional de cada planeta (Cengel & Boles, 2009). Por ejemplo, un cuerpo tiene la misma
masa en la tierra o en la luna, pero su peso será menor en la luna ya que la atracción gravitacional
en ese lugar es menor.
La unidad fundamental de masa en el sistema internacional es el kilogramo (kg) y la unidad
fundamental de fuerza en el sistema internacional es el Newton (N). En el sistema inglés se
tiene la libra (lb) como unidad de masa y la libra fuerza (lbf) como unidad de fuerza, la libra
fuerza (lbf) corresponde a la fuerza con que una libra es atraída al centro de la tierra. En el
sistema internacional también se tiene un concepto similar: el kilogramo fuerza (kgf) que, de
igual manera; sería definido como la fuerza con la que un kilogramo es atraído al centro de la
tierra. A continuación, se presentan las unidades de conversión:

Masa:
1 kilogramo (kg) = 1000 gramos (gr)
1 tonelada (ton) = 1000 kilogramos (kg)
1 kilogramo (kg) = 2.2 libras (lb)

Peso:
1 kilogramo fuerza (kgf) = 9.8 Néwtones (N)
1 kilogramo fuerza (kgf) = 2.2 libras fuerza (lbf)

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 

Por facilidad de cálculos en los ejercicios de esta guía se utilizarán como unidades de fuerza
los kilogramos fuerza y las libras fuerza.

Tiempo. La unidad fundamental de tiempo para ambos sistemas es el segundo (s), a

continuación, se presentan las otras unidades de tiempo:

1 minuto (min) = 60 (s)

1 hora (hr) = 60 minutos (min)
1 hora (hr) = 3600 (s)

Temperatura. La unidad absoluta de temperatura en el sistema internacional en el kelvin (K)

y para el sistema inglés es el Rankine (R). A continuación, se presentan las fórmulas de
conversión (Cengel & Boles, 2009):

T(K) = T(°C) + 273

T(R) = T(°F) + 460
T(°F) = 1.8 T(°C) +32

Es decir, para una temperatura de 22 °C corresponde una temperatura igual a 293 K. Está
fórmula debe ser recordada por el técnico debido a que es muy utilizada en la parte de
neumática.

Presión. La presión es igual a la fuerza sobre el área y su unidad en el sistema internacional es

el pascal, para el sistema inglés se manejan los PSIs. Debido a que el pascal es una unidad de
medida muy pequeña industrialmente se manejan los bares. A continuación, se presentan los
valores para la conversión:
1N 1 lbf
1 pascal (Pa) = 1 (PSI) =
1 m2 1 in2

1 atmósfera (atm) = 101325 pascales (Pa)

1 atmósfera (atm) = 14.7 (PSI)
1 atmósfera (atm) = 1.033 kilogramos fuerza/centímetro cuadrado (kgf/cm2)
1 atmósfera (atm) = 1.013 bares (bar)

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 

1 bar (bar) = 100000 pascales (Pa)

1 bar (bar) = 14.5 (PSI)
1 (kgf/cm2) = 14.22 (PSI)

Industrialmente las unidades de presión más utilizadas son: el bar, PSI, kgf/cm2 y los MPa.

Caudal. El caudal expresado mediante su fórmula es la unidad de volumen sobre el tiempo. La

unidad de caudal para el sistema internacional es el metro cúbico sobre segundo y en el sistema
inglés el pie cúbico sobre segundo. En los anteriores párrafos ya se habló tanto de las unidades
de volumen como de tiempo. Las diferentes maneras de expresar el caudal corresponden
solamente a mezclas entre estas unidades por lo que para este punto no se realiza una lista de
valores de transformación solamente se presenta un ejercicio.

Ejercicio 4. Se desea conocer cuántas pulgadas cúbicas sobre minuto hay en 0.5 litros sobre
segundo.

0.5 lt 60 s 1000 cm3 (1 in)3

3
= 1830.71 in3/min
s 1 min 1 lt (2.54 cm)

En el ejercicio 4 se coloca en la primera columna la unidad conocida de 0.5 litros sobre segundo,
la primera transformación es para pasar de segundos a minutos. La tercera y cuarta columna
corresponden a la transformación de las unidades de volumen, al final la respuesta corresponde
a las unidades que no están tachadas.

Potencia. La unidad fundamental de potencia en el sistema internacional es el Vatio (W) y del

sistema inglés el Hp.

1 Hp = 746 Vatios (W)

A modo de comprobar los diferentes cálculos de unidades se recomienda al estudiante visitar

la página: http://www.conversordeunidades.org/.

9
 

1.7 Propiedades de los fluidos

En la naturaleza existen tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. En los estados
líquido y gaseoso se dice que la materia puede resbalar sobre otras superficies fácilmente, es
decir: fluye. Por este motivo el término fluido se ocupa tanto para líquidos como para gases
(Vallejo Ayala & Zambrano Orejuela, 1995). Para una mejor compresión del comportamiento
tanto del aire como del aceite se analizan sus principales propiedades que se aprovechan tanto
en la neumática como en la oleo-hidráulica.

El aire como elemento transmisor de potencia ha tomado un impulso grande en el entorno

industrial, esto se debe a algunas características especiales que se listan en la siguiente tabla:

Tabla 2: Propiedades del aire comprimido, (FESTO, 1980)

Característica Descripción

Abundante Está disponible en todo el planeta de forma ilimitada

Fácil de transportar Es fácil de transportar por tuberías incluso a grandes distancias
Almacenable Se puede almacenar en tanques siendo usados como reservas de energía
Sensible a temperatura Aunque su volumen cambia con la temperatura, el trabajo con aire comprimido
es seguro incluso con altas temperaturas
Antideflagrante No existe riesgo de explosión o incendio
Limpio El aire es limpio de ahí su utilización en industrias de alimentos y farmacéuticas
Elementos de control Su construcción es simple lo que abarata sus costos
Soporta sobrecargas Sus sistemas se pueden sobrecargar sin riesgo de daños
Preparación El aire debe ser comprimido y tratado antes de su utilización
Es compresible Se comprime reduciendo su volumen y aumentando su presión
Límites de fuerza Su utilización es económica hasta los 7 bares de presión o con cargas de 2 hasta
toneladas
Escapes de aire Una vez utilizado el aire en el circuito se desecha al ambiente lo cual representa
pérdidas de energía, ruido y vibraciones
Costos Resulta más económico que la oleo-hidráulica pero un poco más costoso que
trabajar solo con elementos eléctricos

La oleo-hidráulica es ampliamente utilizada en aplicaciones en donde se necesita transmitir

gran cantidad de potencia, la utilización del aceite como fluido de trabajo y la combinación del
control eléctrico han llevado a que la oleo-hidráulica tenga una demanda alta en muchas
empresas. En la tabla 3 se presenta algunas propiedades de los elementos oleo-hidráulicos.

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 

Tabla 3: Propiedades sistemas oleo-hidráulicos (Instituto Federal para la Investigación en el

Campo de la formación Profesional, 1973)

Característica Descripción

Transmisión de fuerza Permite la trasmisión de grandes fuerzas utilizando pequeños componentes

Maniobrabilidad Los elementos permiten controlar tanto la velocidad, carga, reversibilidad de
manera rápida y fácil
Soporta sobrecargas Pueden arrancar a carga máxima y soportar sobrecargas sin daños en el sistema
Son auto-lubricantes Debido al uso de aceite como fluido de trabajo se auto-lubrican
Manejo de altas presiones Peligro de accidentes por la alta presión de trabajo
Costos Resulta más costosos que los elementos eléctricos y neumáticos

1.8 Presión
La presión es la fuerza ejercida sobre una determinada superficie. Para sistemas neumáticos
industriales se maneja una presión estándar de 6 Bar, mientras que en óleo-hidráulica las
presiones pueden llegar hasta los 350 bar (5000 PSI).

𝐹
𝑃=
𝐴
En la ecuación de la presión:
F es la fuerza aplicada
A es el valor de la superficie en el que se realiza la fuerza, por lo general se requiere calcular
las áreas de elementos circulares como cilindros o mangueras por ello es necesario que el
estudiante recuerdo la fórmula del cálculo del área circular:

𝐴 =𝜋×𝑟
En donde:
Ac es el área de la región circular
r es el radio de la región circular

De aquí en adelante se empieza a trabajar con ejercicios para mejorar el manejo de los
conceptos.

11
 

Ejercicio 5. Se desea conocer la presión ejercida por un bloque de granito con las dimensiones
de la figura si el peso del bloque es de 325 kg, la presión debe ser expresada en PSI.

Resolviendo el ejercicio se tiene que el bloque está asentado en el piso en un cuadrado de 50

cm por 50 cm, entonces lo primero que se realiza es el cálculo de esta superficie:

𝐴∎ = 𝑙𝑎𝑑𝑜 × 𝑙𝑎𝑑𝑜 = 50 𝑐𝑚 × 50 𝑐𝑚 = 2500𝑐𝑚

Una vez realizado este cálculo se procede al cálculo de la presión, se utiliza un valor de fuerza
de 235 kgf cuyo dato está en el enunciado del ejercicio:

𝐹 325 𝑘𝑔𝑓 𝑘𝑔𝑓

𝑃= = = 0.13
𝐴 2500 𝑐𝑚 𝑐𝑚

Por último, se realiza la transformación de kgf/cm2 a PSI

0.13 kgf/cm2 14.22 PSI

= 1.85 PSI
1 kgf/cm2

Entonces, un bloque de granito de 325 kgf de peso ejerce una presión 1.85 PSI sobre una
superficie de 50 cm x 50 cm. A modo de comprobación se realizará el mismo ejercicio con otro
procedimiento: transformando el peso a libras y los centímetros a pulgadas.

𝐹 = 325 𝑘𝑔𝑓 = 715 𝑙𝑏𝑓

50 𝑐𝑚 = 19.69 𝑖𝑛

12
 

Las trasformaciones de unidades se realizan con los procedimientos indicados en el tema de

unidades. Una vez obtenidos estos valores se calcula el área del cuadrado y por último se aplica
la ecuación de la presión:

𝐴∎ = 𝑙𝑎𝑑𝑜 × 𝑙𝑎𝑑𝑜 = 19.69 𝑖𝑛 × 19.69 𝑖𝑛 = 387.5 𝑖𝑛

𝐹 715 𝑙𝑏𝑓 𝑙𝑏𝑓
𝑃= = = 1.85 = 1.85 𝑃𝑆𝐼
𝐴 387.5 𝑖𝑛 𝑖𝑛

Como se observa el valor de presión de 1.85 PSI se mantiene sin importar el procedimiento
escogido. Hay que tener muy en cuenta los valores de las unidades de transformación para no
tener problemas al momento de realizar los cálculos.

Ejercicio 6. Se desea conocer la presión en bares que necesita un cilindro de diámetro 2.5
pulgadas para levantar una carga de 500 kg.
500 kg

Ø=2.5in
Datos:
Diámetro del cilindro: 2.5 in
Fuerza a levantar: 500 kgf
Valor a calcular: presión (bar)

El ejercicio solicita encontrar la presión por lo que se utilizará la fórmula:

𝐹
𝑃=
𝐴
Analizando esta ecuación se observa que se tiene como dato el valor de la fuerza, pero no se
conoce el valor el área del cilindro. Para calcular el área del cilindro se utiliza la fórmula:
𝐴 =𝜋×𝑟
Para tener la presión en kgf/cm2 se debe obtener el diámetro en centímetros:
∅ = 2𝑟

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 

Se debe recordar que el diámetro es igual a dos veces el radio. De la ecuación anterior se despeja
el radio:
∅ 2.5𝑖𝑛
𝑟= = = 1.25𝑖𝑛
2 2

El radio del cilindro es de 1.25 pulgadas. Recordando las tablas de longitud de la página 5 se
sabe que 1 pulgada tiene 2.54 centímetros aplicando la transformación respectiva se tiene:
𝑟 = 3.18 𝑐𝑚
A continuación, se aplica la ecuación del área del círculo:

𝐴 = 𝜋 × 𝑟 = 𝜋 × (3.18𝑐𝑚) = 31.77 𝑐𝑚

Por último, se aplica la ecuación de la presión:

𝐹 500 𝑘𝑔𝑓 𝑘𝑔𝑓

𝑃= = = 15.74
𝐴 31.77 𝑐𝑚 𝑐𝑚

Aplicando las unidades de transformación de presión:

𝑷 = 𝟏𝟓. 𝟒𝟑 𝒃𝒂𝒓
De esta manera se concluye que para levantar un peso de 500 kg con un cilindro de 2.5 pulgadas
de diámetro se necesita una presión de 15.43 bar.

Ejercicio 7. Se tiene un cilindro de 4 centímetros de diámetro, a este cilindro está ingresando

aceite a una presión de 2500 PSI. Calcular la fuerza que puede levantar este sistema en
toneladas.

Ø=4 cm

Datos:
Diámetro del cilindro: 4 cm
Presión: 2500 PSI
Valor a calcular: Fuerza (ton)

P = 2500 PSI

14
 

Al igual que en el ejercicio anterior se parte de la ecuación de la presión, en este caso la

incógnita es la Fuerza por lo que se procede a despejar este valor:
𝐹
𝑃= → 𝐹 =𝑃×𝐴
𝐴
Analizando esta ecuación se observa que se necesitan de la presión y del área del elemento. La
presión en un dato del ejercicio, pero es necesario calcular el área. Para este caso se procede
como en el ejercicio anterior a obtener el radio y calcular el área. Cabe recordar que un PSI es
igual a lbf/in2 por lo que el área se calcula en pulgadas cuadradas.

∅ 4 𝑐𝑚
𝑟= = = 2 𝑐𝑚 = 0.79 𝑖𝑛
2 2
Una vez obtenido el radio se calcula el área:
𝐴 = 𝜋 × 𝑟 = 𝜋 × (0.79 𝑖𝑛) = 1.96 𝑖𝑛

Conocidos los valores de la ecuación se realiza el reemplazo en la ecuación de la fuerza:

𝑙𝑏𝑓
𝐹 = 𝑃 × 𝐴 = 2500 × 1.96 𝑖𝑛 = 4900 𝑙𝑏𝑓
𝑖𝑛
El ejercicio solicita la respuesta en toneladas por lo que el último paso es realizar la
transformación de libras fuerza a toneladas fuerza. En la ecuación anterior las unidades de
presión se han puesto como lbf/in2 para simplificar los valores de las pulgadas al cuadrado y
que la respuesta quede en libras fuerza.

4900 lbf 1 kgf 1 ton

= 2.23 ton
2.2 lbf 1000 kgf

En conclusión, con el sistema de la figura se pueden levantar hasta 2.23 toneladas.

1.9 Caudal
El caudal es el volumen de fluido que circula por un conducto en un tiempo determinado. Si
bien la presión está ligada a la fuerza el caudal está asociado a la velocidad que tienen los
elementos, por ejemplo; un cilindro hidráulico se moverá más rápido mientras más caudal
entregue la bomba del sistema. A continuación, se presentan las fórmulas del caudal:

𝑉
𝑄= 𝑄 =𝐴×𝑣
𝑡
15
 

Donde:
Q es el caudal
V es el volumen
t es el tiempo
A es el área transversal del conducto por donde pasa el fluido
𝑣 es la velocidad del fluido

Ambas fórmulas son válidas para el cálculo del caudal, dependerá del elemento que se desee
seleccionar o dimensionar para escoger con que fórmula trabajar.

Ejercicio 8. Por una tubería de 8 pulgadas de diámetro está circulando aire comprimido a una
velocidad de 18 pies sobre segundo. Calcular el caudal que está pasando por la tubería en pies
cúbicos sobre segundo.

Ø= 8 in

Aire
18 ft/s

Para la resolución del ejercicio se utilizará la segunda ecuación Q = A x 𝑣. Se calcula el área

en función al radio, la respuesta se necesita en pies cúbicos sobre segundo por lo que se
transforma las pulgadas a pies.

∅ 8 𝑖𝑛
𝑟=
= = 4 𝑖𝑛 = 0.33 𝑓𝑡
2 2
𝐴 = 𝜋 × 𝑟 = 𝜋 × (0.33 𝑓𝑡) = 0.34 𝑓𝑡

Por último, se aplica la ecuación de caudal:

𝑓𝑡 𝒇𝒕𝟑
𝑄 = 𝐴 × 𝑣 = 0.34𝑓𝑡 × 18 = 𝟔. 𝟏𝟔
𝑠 𝒔

En conclusión, por la tubería del sistema circula un caudal de 6.16 ft3/s.

16
 

Ejercicio 9. Se tiene un cilindro hidráulico de 2 pulgadas de diámetro y una altura de 40

centímetros, a este cilindro se lo está alimentando con una bomba que entrega un caudal de 17
pulgadas cúbicas sobre minuto. Determine el tiempo en que se llena el cilindro.

Ø=2 in

Datos:

Diámetro del cilindro: 2 in

Alto = 40 cm Caudal: 17 in3/min
Alto (h) = 40 cm = 15.75 in
3
Q = 17 in /min
Valor a calcular: tiempo

Para este ejercicio se utiliza la primera ecuación del caudal: Q = V/t. Se tiene el dato del caudal
y se puede calcular el valor del volumen. De la ecuación del caudal se despeja el tiempo:

𝑉 𝑉
𝑄= → 𝑡=
𝑡 𝑄

El volumen debe quedar en las mismas unidades de que el volumen para que se simplifiquen,
por esta razón el volumen se calcula en pulgadas cúbicas:

𝑉 = ℎ × 𝜋 × 𝑟 = 15.75 𝑖𝑛 × 𝜋 × (1𝑖𝑛) = 49.47𝑖𝑛

En la formula anterior Vc es el volumen del cilindro y h es el alto del cilindro cuyo valor
transformado es de 15.75 pulgadas, el radio es de una pulgada.

𝑉 49.47 𝑖𝑛
𝑡= = = 𝟐. 𝟗𝟏 𝒎𝒊𝒏
𝑄 𝑖𝑛
17 𝑚𝑖𝑛

El cilindro del ejercicio se llena en un tiempo de 2.91 min.

17
 

1.10 Actividades de aprendizaje y evaluación

1.10.1 Actividad práctica de aprendizaje
A continuación, se presenta una práctica que permita la consolidación de los conocimientos
descritos a lo largo del presente modulo, así como su aplicación en forma visual.

GUÍA PRÁCTICA

TEMA: Generalidades de la neumática y la hidráulica

LISTADO DE EQUIPOS, MATERIALES, RECURSOS:

MATERIALES:
RECURSOS:
 Flexómetro  Equipo de computación
 Regla graduada  Conectividad a internet
 Reloj con cronómetro

TALLER OPCIONAL:

1. Describa las principales diferencias entre la hidráulica y la neumática

2. Escriba el concepto de presión y sus diferentes unidades
3. Escriba el concepto de caudal y sus diferentes unidades
4. Revisar las diferentes unidades de conversión con la ayuda de la página: http://www.conversordeunidades.org/
INSTRUCCIONES:

 Realizar las actividades en casa y documentar las experiencias en una hoja y mediante fotografías
 Desarrollar los cálculos y compararlos con ayudas informáticas
 Realizar un informe en donde se detalle las conclusiones de las actividades desarrolladas en la práctica
ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

1. Con un flexómetro o una regla tomar la medida en metros de la longitud de una mesa de su hogar. Esta medida debe
ser transformada a: milímetros, centímetros, pies y pulgadas. Las trasformaciones deben ser realizadas con el
procedimiento explicado en clases.
2. Con un flexómetro o una regla tomar la medida en metros del frente y el fondo de una mesa de su hogar y calcular el
área en metros cuadrados. Esta medida debe ser transformada a: milímetros cuadrados, centímetros cuadrados, pies
cuadrados y pulgadas cuadradas. Las trasformaciones deben ser realizadas con el procedimiento explicado en clases.
3. Con un flexómetro o una regla tomar la medida en metros del frente, fondo y altura de un refrigerador o un tanque de
lavar su hogar y calcular el volumen del elemento en metros cúbicos. Esta medida debe ser transformada a: milímetros
cúbicos, centímetros cúbicos, pies cúbicos, pulgadas cúbicas, litros y galones. Las trasformaciones deben ser realizadas
con el procedimiento explicado en clases.
4. Revisar la temperatura ambiente de un lugar cercano a su domicilio en internet. Transformar esta temperatura a: Kelvin,
grado Fahrenheit y Rankine.
5. Calcular el caudal necesario para que el volumen obtenido en el ítem 3 se llene en un tiempo de 30 segundos. El caudal
debe estar expresado en galones sobre minuto
6. Consultar el peso promedio en kilogramos de una persona de su edad y calcular la presión que ejercería ese peso si se
pone sobre un área de 5 centímetros cuadrados (kgf/cm2). Transformar esta presión a: Pascales, bares, PSIs y
atmósferas.

RESULTADOS OBTENIDOS:

Detallar el procedimiento de obtención de datos y las fotografías.

18
 

CONCLUSIONES:

Se refiere a las conclusiones de obtenidas por el participante posterior a la

práctica.________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
________________________

1.11Evaluación
1.11.1 Cuestionario:
Resolver a mano el siguiente cuestionario, recuerde que en base a este cuestionario se
realizará la evaluación final de la unidad.
 Describa las principales fuentes de energía
en un entorno industrial
 Explique: ¿Qué es la oleo-hidráulica y con
qué fluido trabaja?
 Liste cinco ejemplos de máquinas
hidráulicas
 En una tabla explique las diferencias entre
la neumática y la oleo-hidráulica
 Liste tres ventajas y tres desventajas de la
oleo-hidráulica
 Transformar 5.3 metros cuadrados a: pies
cuadrados, centímetros cuadrados,
milímetros cuadrados y pulgadas
cuadradas
 Transformar 53 °C a: Kelvin, Fahrenheit y
Rankin
 Calcular la presión que ejerce un peso de
2800 kilogramos fuerza sobre un área de
180 centímetros cuadrados. Transformar
este resultado a: Bares, PSI, atmósferas y
mega pascales
 Por una tubería pasa un caudal de 54
metros cúbicos sobre segundo, pasar este
caudal a: pies cúbicos sobre segundo,
pulgadas cúbicas sobre minuto y
centímetros cúbicos sobre minuto
 ¿Cuál es la potencia de un motor de 3.5
HP en vatios y en kilovatios?
 Se tiene un cilindro de 1.75 pulgadas de
diámetros, a este cilindro está ingresando
aceite a una presión de 2200 PSI. Calcular
la fuerza que puede levantar este sistema
en toneladas.
 Se tiene un cilindro de diámetro 6
centímetros, a este cilindro se lo alimenta
con aceite a un caudal de 0.5 galones sobre
minuto. ¿Qué longitud deberá tener el
 Explique: ¿Qué es la neumática y con qué
fluido trabaja?
 Liste cinco ejemplos de máquinas
neumáticas
 ¿Cuáles son las presiones a las que
trabajan los sistemas oleo-hidráulicos y
neumáticos?
 Liste tres ventajas y tres desventajas de la
neumática
 Transformar 14 metros a: pies,
centímetros, milímetros y pulgadas
 Transformar 2.5 metros cúbicos a: pies
cúbicos, centímetros cúbicos, milímetros
cúbicos, pulgadas cúbicas, litros y galones
 Transformar 283 °F a: Rankin, Celsius y
Kelvin
 Calcular la presión que ejerce un peso de
5600 libras fuerza sobre un área de 28
pulgadas cuadradas. Transformar este
resultado a: Bares, kgf/cm2, atmósferas y
mega pascales
 Por una tubería pasa un caudal de 2000
pies cúbicos sobre segundo, pasar este
caudal a: metros cúbicos sobre segundo,
pulgadas cúbicas sobre minuto y
centímetros cúbicos sobre minuto
 Se desea conocer la presión en PSI que
necesita un cilindro de diámetro 5
centímetros para levantar una carga de 3
toneladas.
 Se tiene un cilindro hidráulico de 4.5
centímetros de diámetro y una altura de 15
pulgadas, a este cilindro se lo está
alimentando con una bomba que entrega
un caudal de 250 centímetros cúbicos
sobre minuto. Determine el tiempo en que
se llena el cilindro

19
 

cilindro para que se llene completamente

en un tiempo de 1.5 segundos?

1.12 Referencias
Cengel, Y., & Boles, M. (2009). TERMODINÁMICA. México: Mc Graw Hill.
CES. (10 de 06 de 2015). Reglamnetos expedidos CES. Recuperado el 5 de febreo de 2016,
de
http://www.ces.gob.ec/doc/Reglamentos_Expedidos_CES/codificacin%20del%20r
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FESTO. (1980). INTRODUCCIÓN A LA NEUMÁTICA, Manual de estudio. Esslingen:
FESTO DIDACTIC.
Instituto Federal para la Investigación en el Campo de la formación Profesional. (1973).
Hidráulica. Berlín: Bundesinstitut für Berufsbildungsforschung.
LARREA DE GRANADOS, E. (s.f.). PROYECTO-DE-PRACTICAS-CES. (ces)
Recuperado el 03 de 02 de 2016, de
http://es.scribd.com/doc/283358911/PROYECTO-DE-PRACTICAS-CES-
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Parker Hannifin Corporation. (2003). Tecnología Neumática Industrial. Jacarei: Parker
Hannifin Corporation.
SMC. (2019). Manual de Usuario y Prácticas HYDROMODEL 200. SMC International
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Tambutti, R., & Muñoz, H. (2005). Introducción a la Física y a la Química. México:
Limusa.
Vallejo Ayala, P., & Zambrano Orejuela, J. (1995). FÍSICA VECTORIAL. Quito.
VICKERS. (2017). MANUAL DE OLEOHIDRÁULICA INDUSTRIAL. Barcelona: Blume.

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