PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

FUNDAMENTOS BASICOS EN SALUD OCUPACIONAL

 Código del Programa de Formación:

CODIGO 13710069 VERSION 2

 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)

N /A

 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)

N /A

. Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)

N /A

 Competencia

FOMENTAR PRÁCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Vigilar la ejecución de las actividades de control de riesgos con base en el
programa de salud ocupacional de la empresa.
 Identificar los riesgos ocupacionales del puesto de trabajo de acuerdo con el tipo
de actividad a ejecutar.
 Promover actividades de salud ocupacional con base en los factores de riesgo
identificados en la empresa.
 Duración de la Guía

40 Horas

GFPI-F-019 V03
2. PRESENTACIÓN

El objetivo de desarrollar esta guía de aprendizaje es construir conocimientos que les brinden
herramientas para que sean capaces de ejecutar funciones relacionadas con la identificación y
control de las condiciones de seguridad en los diferentes ambientes laborales, la ejecución de
prácticas laborales seguras conforme a la legislación vigente en el país y las normas técnicas
establecidas por las empresas.

SALUD OCUPACIONAL

La Salud Ocupacional a nivel mundial es considerada como un pilar fundamental en el desarrollo

de un país, siendo la salud ocupacional una estrategia de lucha contra la pobreza sus acciones
están dirigidas a la promoción y protección de la salud de los trabajadores y la prevención de
accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales causadas por las condiciones de trabajo y
riesgos ocupacionales en las diversas actividades económicas.

Con frecuencia los trabajadores están expuestos a factores de riesgos físicos, químicos,
biológicos, psicosociales y ergonómicos presentes en las actividades laborales. Dichos factores
pueden conducir a una ruptura del estado de salud, y pueden causar accidentes, enfermedades
profesionales y otras relacionadas con el ambiente laboral. Si bien ya se ha reconocido la
trascendencia del estudio de estos factores y, considerando que una vez
bien definidos se pueden eliminar o controlar, aún se necesita incrementar el interés y la
responsabilidad social ( Empleadores - Estado - Trabajadores) y la sociedad civil en sus diferentes
manifestaciones organizativas, para desplegar más esfuerzos en este sentido.

Una de las principales preocupaciones de una compañía debe ser el control de riesgos que
atentan contra la salud de sus trabajadores y contra sus recursos materiales y financieros.

Los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales son factores que interfieren en el

desarrollo normal de la actividad empresarial, incidiendo negativamente en su productividad y por
consiguiente amenazando su solidez y permanencia en el mercado; conllevando además graves
implicaciones en el ámbito laboral, familiar y social.

En consideración a lo anterior, la administración y la gerencia de toda compañía deben asumir su

responsabilidad en buscar y poner en practica las medidas necesarias que contribuyen a
mantener y mejorar los niveles de eficiencia en las operaciones de la empresa y brindar a sus
trabajadores un medio laboral seguro.

Para ello de acuerdo a las disposiciones de la Organización Internacional el Trabajo OIT y las
leyes establecidas en el país conforme al Sistema de Riesgos Laborales, ha de elaborar un
Programa de Salud Ocupacional pendiente a preservar, mantener y mejorar la salud individual y
colectiva de los trabajadores en sus correspondientes ocupaciones y que deben ser desarrolladas
en forma multidisciplinaria.

Bienvenidos !

GFPI-F-019 V03
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 AAP1

ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Descripción de la(s) Actividad(es)

visualizarlos siguientes videos :

https://www.youtube.com/watch?v=dxoa7mcvg8y

https://www.youtube.com/watch?v=2_f3yzvlqnk

Después de ello responder a esta pregunta : el trabajo y la salud están interrelacionados?

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.)
Construcción integral del conocimiento: conceptos, procedimientos y valores.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 AAP2

ACTIVIDAD GRUPAL

Descripción de la(s) Actividad(es)

Los aprendices conformarán grupos e investigaran los siguientes conceptos y los llevaran
a la tabla relacionada a continuación

 salud ocupacional  El COPASST

 Salud  Subprogramas de salud
 Trabajo ocupacional
 Ambiente de trabajo  Subprograma de higiene
 Riesgo industrial
 Factor de riesgo  Subprograma de seguridad
 Incidente industrial
 Accidente de trabajo  Subprograma de saneamiento
 Enfermedad laboral básico y protección ambiental
 Clasificación de los riesgos  Programa de entrenamiento
 Programa de salud  Cronograma de actividades y
ocupacional evaluaciones para el P.S.O

ITE CONCEPTO DEFINICION IMAGEN RELACIONADA

M CON EL CONCEPTO
1 Salud ocupacional
2 Salud
3 Trabajo

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 AAP3
ACTIVIDAD GRUPAL
Descripción de la(s) Actividad(es)

Los aprendices conformarán grupos e investigaran los siguientes temas:

 Seguridad industrial.
 Decreto1072 ( mayo 2015)
 SGSST
 Prevención.
 Protección.
 Actividades en la seguridad industrial.
 Nombre 10 sectores industriales o empresariales .
 Sistema de seguridad industrial y los elementos que lo componen
 Causa Básica
 Causa Inmediata
 Condiciones Estándar y Subestanandar
 Cite 4 ejemplos de una Causa Básica
 Cite cuatro ejemplos de una Causa Inmediata
 Cite 4 ejemplos de Condiciones Estandar
 Cite 4 ejemplos de Condiciones Subestandar

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y

TEORIZACIÓN).

ELEMENTOS DE PROTECCION PERSONAL

Apreciado/ aprendiz:
Todos los riesgos ocupacionales se pueden prevenir. Para lo cual se implementan
medidas de control en la fuente, en el medio o en el trabajador.
Después de haber identificado los factores de riesgo presentes en XXXXXX y haber
propuesto algunas medidas de control en la fuente o en el medio , ahora conoceremos las
medidas de prevención en el individuo, a través del uso de los elementos de protección
personal.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 AAP4

ACTIVIDAD GRUPAL
Descripción de la(s) Actividad(es)

 Visualizar los siguientes videos según el enlace (para ver el video este es el enlace lo
puede copiar en el navegador. Están en youtube) le recomiendo que lo vea 3 o 4 veces
para que haga un buen análisis.
SEGURIDADINDUSTRIAL : https://www.youtube.com/watch?v=Ohp6CPWnC3k
ERGONOMÍA : https://www.youtube.com/watch?v=WjtMdtElVqg
RIESGOS INVISIBLES ENFERMEDADES PROFESIONALES: https://www.youtube.com/watch?
v=g5WJvOITnw4
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 Con base en el video 1(Seguridad Industrial) haga una lista de 7 los momentos en
1.
los que el personaje omite los controles, instrucciones, y normas de seguridad y
pone en peligro su integridad o la de otras personas. y cuál es la manera correcta
de actuar en ese caso.
SEGURIDADINDUSTRIAL : : https://www.youtube.com/watch?v=Ohp6CPWnC3k

Actuación errada del personaje Forma correcta de actuar

Con base en el video de ergonomía. Identifique 5 malas posturas y las lesiones

2.
puede contraer el personaje del video. Cuáles son las posturas correctas para
evitar estas lesiones osteomusculares.
ERGONOMÍA https://www.youtube.com/watch?v=WjtMdtElVqg

POSTURA INCORRECTA POSIBLE LESION POSTURA CORRECTA

3. Con base a el video RIESGOS INVISIBLES ENFERMEDADES PROFESIONALES :

https://www.youtube.com/watch?v=g5WJvOITnw4,
Redacte 5 conclusiones y /o recomendaciones
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 4. NUMERO DE LA FIGURA FRENTE AL TEXTO
ELEMENTO DE PROTECCION PERSONAL RIESGO A CUBRIR

Resbalones y caídas

1
Golpes con objetos en la cabeza.

2
Cortes en las manos con objetos o
materiales.

3
Inhalación de polvos, vapores, humos, etc.

4
Salpicaduras de líquidos en los ojos.

5
Salpicaduras de líquidos en el cuerpo.

Caídas de trabajos en alturas

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 5. Complete el siguiente cuadro en función de los EPP que deben utilizar. No
olvide que se deben proteger las partes del cuerpo expuestas la riesgo

PROFESION EPP( EPI)

  Enfermera  

Manipulador de alimentos  

 Operario de fumigación  

Asistente administrativo  

 Electricista  

 Soldador  

 Oficial de construcción  

 Odontólogo  

6. Que Elementos de protección personal solicitaría usted como trabajador de una

empresa para el ejercicio de sus funciones como técnico de su especialidad?

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5 AAP5

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ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Descripción de la(s) Actividad(es)

Elabore UN PLEGABLE en forma individual alusivo a los EPP o EPI Enviar captura
de pantalla a el instructor de turno

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6 AAP6

ACTIVIDAD GRUPAL
Descripción de la(s) Actividad(es)

IDENTIFICACION DE FACTORES DE RIESGOS

 En grupos de trabajos realice identificación de factores de riesgos, con base en los

diagnosticos encontrados en la empresa.

( Archivo Por Grupo Cazadores De Riesgos )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7 AAP7

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ACTIVIDAD GRUPAL Y/O INDIVIDUAL

CUADRO PANORAMA DE FACTORES DE RIESGO SEGÚN GTC 45 ( EXPOSICION

MAGISTRAL )
Estrategia metodologica para identificar, localizar , valorar y priorizar las condiciones de
riesgo laboral a las que estan expuestos los trabajadores. Permitiendo ademas el
desarrollo de medidas de intervencion

Es el punto de partida para la elaboración y desarrollo del programa de Salud

Ocupacional y Seguridad Industrial .

Se constituye en el diagnostico de las condiciones laborales de la empresa, estableciendo

los puntos críticos de riesgos donde existe un potencial para la ocurrencia de los
accidentes de trabajo y/o la generación de enfermedades profesionales.

Descripción de la(s) Actividad(es)

Con base a la exposición magistral impartida por el instructor de turno , Elaborar y

diligenciar el cuadro panorama de factores de riesgo en su hogar ( o si lo prefiere
en otro lugar , pero tener en cuenta las condiciones de Bioseguriadad contempladas
por el COVID 19 ) .

VER FORMATOS ANEXOS PFR

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8 AAP8 IAT
ACTIVIDAD GRUPAL Y/O INDIVIDUAL

Descripción de la(s) Actividad(es)

Elaboración del informe

Una vez adelantado el proceso de recolección y análisis de información se debe elaborar el
informe de investigación que encuentra enseguida, el cual debe ser firmado por el accidentado,
testigos e investigadores.

2. FORMATO PARA INVESTIGACION DE ACCIDENTES DE TRABAJO

1. IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJADOR ACCIDENTADO

NOMBRE DEL TRABAJADOR

DOCUMENTO DE IDENTIDAD

EDAD SEXO

CARGO

TIEMPO EN EL CARGO TIEMPO EN LA

EMPRESA

2. DATOS DEL ACCIDENTE

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 CIUDAD DEPARTAMENTO

FECHA DEL DIA DE LA SEMANA

ACCIDENTE

FECHA DEL REPORTE HORA DEL

ACCIDENTE

LUGAR DEL ACCIDENTE

3. DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL ACCIDENTE:

4. CARACTERISTICAS DEL ACCIDENTE

TIPO DE ACCIDENTE:

1. Caída mismo nivel 7. Contacto fuego u objeto caliente

2. Caída de distinto nivel 8. Proyección de partículas

3. Golpe contra objetos o estructura 9. Exposición arco eléctrico

4. Atrapamiento 10. Sobre esfuerzo

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5. Contacto objeto cortante 11. Atropellamiento o choque

6. Contacto objeto punzante 12. Otro: ______________________

AGENTE DEL ACCIDENTE:

1. Presión atmosférica 23. Carbón y/o sus derivados

2. Animales y/o sus productos 24. Petróleo y/o sus derivados

3. Cajas, barriles, bultos, carga 25. Medios de transporte

4. Artículos de cerámica 26. Drogas

5. Sustancias químicas 27. Aparatos eléctricos

6. Vestuario 28. Recipientes de presión

7. Excavaciones 29. Productos alimenticios

8. Mobiliario 30. Artículos de vidrio

9. Herramienta manual 31. Herramienta manual mecanizada

10. Equipos de calefacción 32. Equipos de izar

11. Agentes infecciosos 33. Escaleras

12. Líquidos 34. Edificación

13. Máquinas y/o equipos 35. Partículas

14. Jeringas, agujas 36. Aparatos de transmisión de fuerza

15. Artículos de metal 37. Productos minerales

16. Piedras 38. Papel

17. Árboles 39. Artículos de plástico

18. Bombas 40. Armas

19. Desecho industrial 41. Producto textil

20. Vehículos 42. Productos de madera

21. Superficies de trabajo en altura 43. Medio ambiente

22. Desconocido 44. Otro: ____________________________

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HUBO TESTIGOS : SI NO

Versión Testigo:

5. CONSECUENCIAS

PARTE DEL CUERPO AFECTADA:

Cráneo Hombro Muslo

Cara Brazo Pierna

Ojos Antebrazos Pie

Cuello Mano derecha Dedos pie

Tórax anterior Dedos mano derecha Rodilla

Abdomen Mano izquierda Sist. Orgánicos

Espalda/área lumbar Dedos mano izquierda Todo el órgano

Genitales Glúteos Todo el cuerpo

LADO LESIÓN : Derecho Izquierdo Ambos No aplica

LESIONES PRODUCIDAS:
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Sin lesión aparente Raspadura

Herida Esguince o torcedura

Luxación Reacción alérgica

Quemadura calórica Quemadura química

Lumbago o desgarro Fractura

Amputación o enucleación Envenenamiento o intoxicación

Contusión cerebral Congelación

Pérdida de audición Insolación

Trauma de tejidos blandos Hernias

Efecto radiación ionizante Efecto radiación no ionizante

Muerte Otra lesión: ___________________

6. INCAPACIDAD

HUBO INCAPACIDAD: SI NO

TIPO DE INCAPACIDAD TEMPORAL Días de incapacidad:

7. HALLAZGOS (Observaciones encontradas en la investigación)

8. ANALISIS DE CAUSAS

FALTA DE CAUSAS BÁSICAS CAUSAS EVENTO

CONTROL INMEDIATAS

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9. FOTOS QUE EVIDENCIAN EL EVENTO

10. RECOMENDACIONES

RECOMENDACIÓN RESPONSABLE FECHA DE FECHA DE

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 CUMPLIMIENT VERIFICACIÓN
O

INVESTIGACIÓN REALIZADA POR:

NOMBRE CARGO FIRMA

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO:

Ambiente Requerido

Ambiente de navegación (computador y conexión a internet). , Video Beam

 Materiales

Tiza , borrador , Marcadores , Cartulina

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de
aprendizaje citado en la guía de desarrollo curricular

7. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Descripción de la(s) Actividad(es)

Al finalizar las actividades de la guía de aprendizaje el instructor evaluara a cada aprendiz

de manera individual utilizando instrumento de evalaucion un cuestionario para evidenciar los
conocimientos adquiridos durante el proceso de aprendizaje

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Interpreta el

comportamiento de los
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 - Realización de talleres
sobre la identificación
de factores de riesgos.
- elaboracion de quises
en sesiones de clase
Listas de chequeo
Evidencias de Desempeño:
Cuestionario
- Participación en las
Talleres
actividades que se
realicen en el ambiente
de formación
exposiciones ect. Observación del trabajo de
aula y extra clase

procesos productivos y
Evidencias de Producto: riesgos ocupacionales
asociados con el recurso
- Informe escrito donde humano, la maquinaria y Técnica : pruebas
describa el proceso de equipo, los procesos e
infraestructurafísica, de
IAT
acuerdo con la legislación
- Elaboracion del cuadro vigente en salud
pfr ocupacional.

- Elaboración de
plegable relacionado
con los EEP ( EPI) Listas de chequeo

Cuestionario

Talleres

Observación del trabajo de

aula y extra clase

8. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ambiente: Es el lugar físico y biológico donde viven el hombre y los demás organismos.
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Ambiente de trabajo: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona que trabaja y
que directa o indirectamente influyen en la salud y vida del trabajador.

Accidente de trabajo o AT: Es el suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión
del trabajo, y que produce en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional,
una invalidez o la muerte; así como aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del
empleador, aún fuera del lugar y horas de trabajo, o durante el traslado de los trabajadores
desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el transporte se suministre
por el empleador. (Art. 9, capitulo II, decreto 1295/94). Los factores que causan accidentes de
trabajo son técnicos, psicosociales y humanos. Algunos tipos de accidentes son: los golpes,
caídas, resbalones, choques, etc.

Brigada de emergencia: Deberán estar conformadas por personas que aseguren el soporte
logístico del plan de emergencias, por lo tanto deben conocer las instalaciones, rutas y
alarmas. Estas personas serán entrenadas en extinción de incendios, rescates y salvamentos.
Para lograr los objetivos de una Brigada de emergencia son necesarios los siguientes
elementos: Creatividad, productividad, resolución de problemas, trabajo en equipo y recursos.
Los principios de acción de la brigada de emergencias son: unidad, racionalización y
oportunidad, comando, seguridad y equilibrio

Ecosistema: Es la primera relación de la vida organizada en el medio ambiente. Son los

organismos vivos en su medio con influencia de uno sobre otro.

Enfermedad profesional: Es todo estado patológico permanente o temporal que sobrevenga

como consecuencia obligada y directa de la clase de trabajo que desempeña el trabajador, en
el medio en que se ha visto obligado a trabajar, y que ha sido determinada como tal por el
Gobierno Nacional.

Elementos de protección personal: Son protectores rígidos para la las diferentes zonas del
cuerpo, usados para evitar lesiones por impacto y peligros generados por la actividad.

Higiene industrial: Es el conjunto de actividades destinadas a la identificación, evaluación y

control de los factores de riesgo del ambiente de trabajo que puedan alterar la salud de los
trabajadores, generando enfermedades profesionales. Su campo cubre los ambientes
laborales mediante el panorama de factores de riesgo tanto cualitativos como cuantitativos, así
como el estudio de la toxicología industrial.

GFPI-F-019 V03
Medicina del trabajo: Es el conjunto de actividades de las ciencias de la salud dirigidas hacia
la promoción de la calidad de vida de los trabajadores a través del mantenimiento y
mejoramiento de las condiciones de salud. Estudia la relación Salud-Trabajo, iniciando con el
examen de pre-empleo, pasando por los exámenes de control periódico, investigaciones de la
interacción salud con los ambientes de trabajo, materias primas, factores de riesgo psicosocial
y en ocasiones actividades de medicina preventiva como control de Hipertensión, vacunación
contra el Tétano y prevención cáncer ginecológico.

Prevención: Conjunto de acciones que pretende identificar y potenciar los, factores

protectores; controlar, reducir o eliminar los factores de riesgo biológicos y del ambiente, para
con esta base realizar acciones que los modifiquen para evitar daño en el estado de salud
individual y de la población general.

Promoción: La integración de las acciones que realizan la población, los servicios de salud,
las autoridades sanitarias y los sectores sociales y productivos con el objeto de garantizar,
más allá de la ausencia de la enfermedad, mejores condiciones de salud física y síquicas de
los individuos y las colectividades.

Riesgo: La probabilidad de que un evento ocurrirá. El abarca una variedad de medidas de

probabilidad de un resultado generalmente no favorable.

Salud: Total bienestar de los elementos físicos, mentales, emocionales, sexuales y sociales
de un individuo.

Salud Ocupacional: Grupo de disciplinas que tienen como finalidad fomentar y mantener el
más elevado nivel de bienestar en los trabajadores de todas las profesiones; prevenir todo
daño causado a la salud de estos por las condiciones de su trabajo; protegerlos en su empleo
contra los riesgos resultantes de la presencia de agentes nocivos para la salud; y colocar y
mantener al individuo en un cargo acorde con sus aptitudes físicas y psicológicas. En suma,
adaptar el trabajo al hombre y cada hombre a su trabajo. A partir de la ley 1562 de 2012, la
Salud Ocupacional fue llamada Seguridad y Salud en el Trabajo.

9. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
 Chinchilla, R. (2002). Salud Y Seguridad en El Trabajo. EUNED

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  Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y de Salud. Resolución 1016 de 1989. Por la
cual se reglamenta la organización, funcionamiento y forma de los Programas de Salud
Ocupacional que deben desarrollar los patronos o empleadores en el país. En
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=5412

 Seguridad Industrial e Higiene Ocupacional. En YouTube. Recuperado de

http://www.youtube.com/watch?v=3g3Lrf8_OY4

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MANUEL MURILLO A. INSTRUCTO CTMAE 13/08/2020 / 30 /09

R /20

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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