I.E.

ROBERTO VELANDIA

MOSQUERA- CUNDINAMARCA

GUIA DIDACTICA. DOCENTE: _HERMES HUERFANO CORREA

GRADO DECIMO (DE 1001 A 1006)

AREA FISICA

OBJETIVO Reconocer el movimiento parabólico y semi-parabolico

COMPETENCIAS Desarrollo de las competencias científicas y resolución de problemas.

ESTRATEGIAS Elaboración de taller que involucra los conceptos y características del movimiento de
DIDACTICAS parabólico y semi-parabolico.

TIEMPO 3 horas

RECURSOS Fotocopias o documento digital, calculadora científica.

Desarrollo del taller en el cuaderno o digital, colocando apellido, nombre y

curso en la parte superior en cada hoja. El taller debe aparecer consignado en
EVALUACION el cuaderno.

Solo enviar la actividad con sus enunciados, procedimientos claros, puntos

numerados y en orden.

Envió: según instrucciones del colegio “plataforma”. Opcional, enviar archivo

en Word o Pdf con las fotos, al correo hermes.fisica@gmail.com, para lo cual
debe tomar fotos claras y pegarlas en un archivo Word. El archivo y el asunto
del correo debe contener apellido, nombre y curso.

Cada hoja debe ser marcada con su nombre, de lo contrario el trabajo será devuelto . El
RECOMENDACIONES
Fraude o copia, será reportado a coordinación académica para su debido proceso.

COMPONENTES DEL MOVIMIENTO SEMI-PARABÓLICO

Las componentes de un movimiento parabólico podemos considerarlas como dos movimientos

rectilíneos: horizontal (eje de abscisas) y otro vertical (eje de ordenadas).

 Al vertical casi siempre lo consideramos como originado por la gravedad.

 Siempre debes tener presente que al tratarse de dos movimientos, cada uno actúa por su cuenta como si
ambos se desconocieran.

 En la figura tienes en primer lugar una pelota que le damos un golpe horizontal con una maza y sale
lanzada (horizontalmente) de la mesa.

En segundo lugar vemos a la misma pelota que la dejamos caer de la mesa.

En ambos casos han tardado el mismo tiempo en llegar al suelo, 2,51 s.

 La primera bola ves que se ve sometida al movimiento horizontal impulsado por el golpe de la maza y del
que se deriva por el efecto de la atracción de la Tierra.

En la segunda actúa solamente el valor de g.

 El movimiento horizontal (referido al eje de abscisas) se mantiene constante.

 En el movimiento vertical (referido al eje de ordenadas) se ve sometido a g con signo negativo en el
ascenso y positivo en el descenso.

MOVIMIENTO PARABOLICO

Se denomina movimiento parabólico al movimiento realizado por cualquier objeto cuya trayectoria describe una
parábola. El cuál corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece
resistencia al avance y que está sujeto a un campo gravitatorio uniforme. El movimiento parabólico es un ejemplo de
un movimiento realizado por un objeto en dos dimensiones o sobre un plano. Puede considerarse como la
combinación de dos movimientos que son un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical acelerado.

En realidad, cuando se habla de cuerpos que se mueven en un campo gravitatorio central (como el de la Tierra), el
movimiento es elíptico. En la superficie de la Tierra, ese movimiento es tan parecido a una parábola que
perfectamente podemos calcular su trayectoria usando la ecuación matemática de una parábola. La ecuación de una
elipse es bastante más compleja. Al lanzar una piedra al aire, la piedra intenta realizar una elipse en uno de cuyos
focos está el centro de la Tierra. Al realizar esta elipse inmediatamente choca con el suelo y la piedra se para, pero su
trayectoria es en realidad un "trozo" de elipse. Es cierto que ese "trozo" de elipse es casi idéntico a un "trozo" de
parábola. Por ello utilizamos la ecuación de una parábola y lo llamamos "tiro parabólico". Si nos alejamos de la
superficie de la Tierra sí tendríamos que utilizar una elipse (como en el caso de los satélites artificiales).

El movimiento parabólico puede ser analizado como la composición de dos movimientos rectilíneos: un movimiento
rectilíneo uniforme horizontal y un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado vertical.

El tiro parabólico tiene las siguientes características:

Conociendo la velocidad de salida (inicial), el ángulo de inclinación inicial y la diferencia de alturas (entre salida y
llegada) se conocerá toda la trayectoria.

Los ángulos de salida y llegada son iguales (siempre que la altura de salida y de llegada sean iguales).

La mayor distancia cubierta o alcance se logra con ángulos de salida de 45º.

Para lograr la mayor distancia fijado el ángulo el factor más importante es la velocidad.

Se puede analizar el movimiento en vertical independientemente del horizontal.

ECUACIONES
Componentes de la velocidad en el je horizontal V ix =V i cos θ. Velocidad variable.

Componente en el eje Vertical V iy =V i Sen θ. Siempre va a ser cosntante.

V 2i ∙ sen 2 θ
Altura máxima y max =
2g
2 v i sen θ
Tiempo de vuelo t v=
g

Alcance horizontal x max =v i ∙t v ∙ cos θ

2 v 2i ∙ cos θ . Sen θ
x max =
g
2
v i sen2θ
x max =
g
Video explicativo

Observa el video y analiza la explicación para comprender aún más las características y aplicaciones del movimiento
parabólico.

https://www.youtube.com/watch?v=vFMHr1Jg8IA
V 0: Velocidad

de lanzamiento, o velocidad inicial Vi.

V y : Velocidad vertical o componente de la velocidad en el eje Y. (Variable)

V x: Velocidad Horizontal o componente de la velocidad en el eje X. (Constante)

x max: Alcance Horizontal.

y max : Alcance Vertical o altura máxima h.

θ : Angulo de lanzamiento
ACTIVIDAD
Solo enviar la actividad

1. Menciona 5 actividades de la vida cotidiana donde se observe el movimiento semi-parabolico.

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2. Menciona 5 actividades de la vida cotidiana donde se observe el movimiento parabólico.
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3. Menciona 6 aplicaciones del movimiento semi-parabolico y parabólico.

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4. Un jugador de fútbol patea el balón como indica la figura.

7m
 De acuerdo a la imagen identifica:

a. La altura máxima: ____________________________

b. Alcance máximo: _________________________________
c. En la imagen, en los puntos A, B, C. Dibuja las componentes de la velocidad (Los Vectores) de:
 La velocidad instantánea.
 Velocidad en X
 Velocidad en Y
 La aceleración

5. Video Ciencia de lo absurdo

https://www.youtube.com/watch?v=2TjgLUu2cuI

a. Analiza el video y analiza que aspectos fallaron en el momento de realizar el movimiento parabólico.

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b. Utiliza tres casos del video e identifica los elementos del movimiento parabólico que se visualizan y has una
aproximación o cálculo visual de las medidas de las magnitudes:
 Velocidad de lanzamiento. _________________
 Altura máxima. _________________
 Alcance máximo. _________________
 Angulo de lanzamiento. _________________
c. Has un listado de los aspectos físicos que se deben tener en cuenta para lograr un salto en bicicleta. Y
describe y el proceso que se debe hacer para lograr un salto perfecto.
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Video de apoyo https://www.youtube.com/watch?v=9_yN5OW8qyA

Observa detenidamente el video de como se hace la resolución de problemas y resuelve el siguiente problema.

6. Messi un jugador del Barcelona fútbol club, con una patada le imprime a un balón una velocidad de V 0 = 20 m/s,
y un ángulo de 350 , con estos datos calcular:
a. La velocidad inicial de ascenso o vertical en el eje Y, (V y )
b. La velocidad horizontal o en el eje X, (Vx )
c. La altura máxima que alcanza el balón (Y max ).
d. El alcance máximo horizontal X max. Distancia a la cual cae el balón
e. El tiempo que dura en el aire, o tiempo de vuelo.

7. Un golfista le imprime a la pelota una velocidad de 50 m/s a un ángulo de 40 0; calcular:

a. La distancia a la que cae la pelota, x máximo
b. La altura máxima que alcanza
c. El tiempo que dura en el aire o tiempo de vuelo.
8. Un automóvil desea saltar un riachuelo de 24 m de ancho a través de una rampa en su orilla que tiene un ángulo
de inclinación350 , Hallar:
a. La velocidad con que debe tomar la rampa para llegar exactamente al otro lado.
b. El tiempo que dura en el aire el automóvil.

9. Un motociclista desea saltar una fila de autobuses que tiene una longitud de 50 m, si toma la rampa a una
velocidad de 90 km/h, ¿en qué ángulo se debe colocar la rampa para llegar exactamente al otro lado?

10. Investiga la biografía de la leyenda del motociclismo de acrobacia Alan Prieur

Programa Simuladores de lanzamiento parabólico.

https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html

geogebra

https://www.geogebra.org/m/MZRKudEF
Para despejar Vi Velocidad inicial
v 2i sen 2θ
x max =
g

x . g=v 2i sen 2 θ

x. g
=v 2i
sen 2 θ

x .g
√ =v
sen 2 θ i

Para despejar el Angulo θ

v 2i sen 2θ
x max =
g

x . g=v 2i sen 2 θ

x.g
=sen 2 θ
v 2i

x .g
sen 2θ=
v 2i
 x. g
2 θ=s h if sen−1
( )
v2i

Función arco seno, Función inversa de seno.

x. g

θ=
s h if sen−1
( )
v2i
2