INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

COLEGIOI PESTALOZZIANO DE COROZAL, SUCRE.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO PESTALOZZIANO DE COROZAL SUCRE

GUIA Nº_4_ fecha: Mayo 27 - Julio 19 de 2021

Nombre del docente: HUMBERTO Gómez De la Ossa

Área/asignatura: Física Grado:Décimo Periodo: 2

INTRODUCCIÓN: La guía está centrada en el trabajo activo del estudiante de forma tal que, a
partir de distintas recomendaciones sobre como potenciar sus aprendizajes. Por esto se hace una
presentación general de la estrategia y se plantean actividades discriminadas en los momentos de
una secuencia didáctica, las cuales el estudiante debe realizar. Esta guía privilegia el aprender
haciendo enfocada en el proceso de aprendizajes, no deseamos convertir al estudiante en un
erudito conocedor de las distintas temáticas abordadas en las áreas, sino que desarrollen
habilidades y destrezas en las competencias lógicas, científicas, comunicativas y ciudadanas bajo
un ambiente dual: (virtual y físico) que garantice el bienestar socioemocional de los estudiantes,
sus familias y cuidadores. Como parte de la estrategia metodológica se incluyen talleres,
evaluaciones en línea, lecturas, y revisiones de temas, dentro del contexto de la virtualidad,
enfatizando en el auto aprendizaje. En cuanto al uso y tiempos: si bien los estudiantes se
encuentran en sus casas es importante establecer rutinas para el buen uso y aprovechamiento del
tiempo y que este sea flexible y reorganizado de acuerdo a la asignación de compromisos
académicos y de esta forma contribuir con la adaptación de las nuevas formas con las nuevas
formas de enseñanza aprendizaje. Esta propuesta de trabajo entonces, nos permite adentrarnos al
conocimiento y al aprendizaje flexible desde el acompañamiento de ustedes y de los maestros
desde casa. ¡Aventurémonos con disciplina y entusiasmo en esta maravillosa oportunidad de
aprendizaje!

ESTANDAR: Descripción de los cambios de un sistema: relación entre posición, velocidad y

aceleración de un movimiento (rectilíneo, circular y parabólico), respecto a un sistema de
referencia.

DBA: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las
fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas
resultantes no nulas se producen cambios de velocidad.

COMPETENCIA: + Identifica, en el entorno, fenómenos relacionados con el movimiento

parabólico.

+ Describe, con claridad, el movimiento en el plano a partir de la composición de movimientos.

+ Participa, activa y respetuosamente en actividades virtuales.

DESEMPEÑOS: *Determina de manera experimental la trayectoria de un objeto lanzado

horizontalmente.
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*Analiza casos en los cuales están presentes las características del movimiento en el plano.

*Aplica adecuadamente, las ecuaciones que describen el movimiento parabólico, en la

resolución de situaciones cotidianas en diferentes contextos.

*Consulta en diversas fuentes para ampliar los temas vistos.

PROBLEMA: ¿Por qué un cuerpo lanzado horizontalmente realiza una trayectoria parabólica?

Supongamos que una persona se transporta en un bus que se mueve con velocidad constante. Si
lanza una moneda hacia arriba, ¿esta cae de nuevo en sus manos? ¿cae detrás de ella? O ¿delante
de ella?

TEMAS: + El principio de inercia.

+El lanzamiento horizontal. ++ El movimiento de proyectiles

CONCEPTUALIZACIÓN.

La idea que tenemos sobre el movimiento de un cuerpo, depende de la

situación en que estemos como observadores. Un pasajero que viaja en un
bus se encuentra en reposo con respecto al conductor del vehículo, pero en
cambio un observador que se encuentra en la calle dirá que el pasajero se
está moviendo ya que se desplaza con la velocidad del vehículo.
El movimiento es relativo, el reposo absoluto no existe: un cuerpo puede estarse
moviendo con respecto a un observador, pero estar en reposo con respecto a otro.
La situación que ocupa al observador se llama: sistema de referencia respecto al
cual se describe el movimiento. Cuando sobre un cuerpo actúa más de un
movimiento, cada uno actúa como si los demás no existieran. (Galileo
Galilei)
La trayectoria descrita depende del marco de referencia en que se encuentra el
observador. La velocidad que mide un observador depende de su velocidad.
Una persona que camina dentro de un bus que está en movimiento, o un barco
arrastrado por una corriente, son ejemplos de situaciones de velocidades relativas.
Son situaciones que denotan simultáneamente dos o más velocidades en relación
a un observador.
MOVIMIENTO EN EL PLANO. Es el movimiento dado en dos dimensiones. El
cuerpo está sometido a la acción de dos velocidades y su resultante.
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MOVIMIENTO DE PROYECTILES.
Se denomina proyectil a cualquier objeto al que se aplica una velocidad inicial y
sigue después una trayectoria determinada por la fuerza gravitatoria.
Es el movimiento de un objeto lanzado cerca de la superficie terrestre con un
ángulo de inclinación θ con respecto a lahorizontal y conuna velocidad inicial v o .

La trayectoria que describe el movimiento de un proyectil corresponde a una

parábola, que depende de la velocidad de lanzamiento y del ángulo que forma con
la horizontal.
La partícula está sometida a la acción de dos movimientos independientes: uno
horizontal y otro vertical.
CARACTERÍSTICAS.
1. Disminución de velocidad vertical al subir.
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2. velocidad horizontal constante siempre, es decir, el movimiento en el eje x, es

Uniforme.
3. Energía en el trayecto permanece constante.
4. Velocidad vertical en la máxima altura igual a cero. v y =0
5. La velocidad del cuerpo al bajar aumenta.
6. El tiempo de subir es igual al tiempo de bajar.
7. en el movimiento parabólico la aceleración es constante, en magnitud, dirección
y sentido, por tratarse de la gravedad.
ELEMENTOS NOTABLES DEL MOVIMIENTO PARABÓLICO.

v o : velocidad inicial ; α ,θ :ángulo de lanzamiento .

X máx :alcance horizontal máximodel proyectil . Y máx :altura máxima.

t v :tiempo total que dura el proyectil en el aire .(tiempo de vuelo)

ECUACIONES CINEMÁTICAS DEL MOVIMIENTO DE PROYECTILES.

La velocidad inicial v o tiene dos componentes ,una horizontal y una vertical
v ox=v o cosθ ; v oy =v o senθ

La velocidad que lleva el proyectil en cualquier instante también se puede

descomponer. v x =v ox =v o cosθ ; la velocidad vertical depende del tiempo
transcurrido desde ellanzamiento y de la componente vertical de lavelocidad
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inicial . v y =v oy −¿ → v y =v o senθ−¿ .

ALTURA MÁXIMA QUE ALCANZA EL PROYECTIL.

Cuando el proyectil alcanza la máxima altura, la componente vertical de la
velocidad es cero. v y =0 , de la ecuación: v y2 =v oy 2−2 gy , se hace v y =0 y se despeja y.
2
2 2 v ov2 ( v o senθ ) v o2 sen2 θ
0=v oy −2 gy → 2 gy=v oy → y máx= ∴ y máx= =
2g 2g 2g
TIEMPO DE VUELO DEL PROYECTIL.
El tiempo que dura el proyectil en el aire, es el doble del tiempo que dura
subiendo, por lo tanto: t v =2 t s enla ecuación:
v o senθ
v y =v o senθ−¿ . se hace v y =0 y despejamos t :t= por tanto :
g
2 v o senθ
t v=
g
ALCANCE HORIZONTAL MÁXIMO DEL PROYECTIL.
Como el movimiento horizontal es Uniforme, entonces. X máx=v x∗t v

cosθ∗2 v o senθ v o2∗2 senθcosθ v o2 sen ( 2θ )

X máx=v o = , pero 2 senθcosθ=sen 2 θ ;∴ X máx=
g g g
Con base en lo anterior, la altura máxima, el tiempo de vuelo y el alcance
horizontal máximo del proyectil dependen exclusivamente del ángulo de
lanzamiento y de la velocidad inicial v o .

la parábola formada es simétrica respecto al eje vertical de su altura máxima (h).

Si dos tiros parabólicos tienen las mismas velocidades iniciales, pero sus ángulos de
elevación son complementarios (ambos ángulos suman 90º), entonces sus alcances
horizontales son iguales.
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CASO ESPECIAL

Cuando un objeto se lo impulsa horizontalmente, a la vez que se lo deja en caída libre, se

forma un TIRO SEMIPARABÓLICO, el cual es la mitad de un tiro parabólico completo, y
su estudio es semejante al anterior.
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Un cuerpo adquiere un movimiento semiparabólico, cuando se lanza

horizontalmente desde cierta altura cerca de la superficie terrestre.
ECUACIONES: se obtienen aplicando el principio de independencia de los
movimientos en los ejes horizontal y vertical.
En el eje horizontal es Uniforme, por lo tanto. X =v o∗t

g t2
En el eje vertical es acelerado, en caída libre, por lo tanto: y=
2
Velocidad horizontal v o ; velocidad vertical v y =¿

Velocidad del objeto cuando llega al suelo es. v 2=v x2 + v y 2

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PROBLEMAS DE APLICACIÓN.
Preste atención a la solución de estos problemas.
1. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura de 30 m con una
velocidad inicial de 64 m/s. Calcula:
A. El tiempo que dura la esfera en el aire.
B. alcance horizontal del proyectil.
C. velocidad con que la esfera llega al suelo.
m m
SOLUCIÓN: datos conocidos: v o=64 , y=30 m , g=10 2
s s
Incógnitas: t=? , X , v=? el tiempo que dura en elaire depende sólo de la
1
altura . de la ecuación y = g t 2 se desprende que :t=√❑
2
t=√ ❑
64 m
B. el alcance horizontal X es: X =v o∗t= ∗2,45 s=156,8 m
s
C. La velocidad de la esfera cuando llega al suelo es la suma de la velocidad
vertical y de la velocidad horizontal, en ese instante.
m 10 m m
v x =v o=64 ; v =¿= 2 ∗2,45 s=24,5
s y s s

64 m 2 5m 2 m2 25 m2
2
x
2 2
Entonces: v =v + v y → v =
2
s ( )(
+ 24 ,
s )
=4096 2 +600 , 2
s s

2 m2
v =4696,25 → v =√❑
s2
2. Un cazador acostado en el suelo, lanza una flecha con un ángulo de 60°
sobre la superficie de la tierra y con una velocidad de 25 m/s. Calcular:
A. Altura máxima que alcanza la piedra.
B. tiempo que dura la flecha en el aire
C. Alcance horizontal máximo.
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m m
SOLUCIÓN: datos conocidos: θ=60 ° v o=25 , g=10 2
s s
2
25 m m2
A.
Alturamáxima :Y máx =
( v o∗senθ )
2

=
s (
∗sen 60 °
=
)
462,25
s2
=23,11 m
2g 2∗10 m/s 2 20 m/ s2
m
2∗25 ∗0,86
2 v o senθ s
B. Tiempo de vuelo .t v = = =4,3 s
g m
10 2
s
C. Alcance horizontal de la flecha.

m 2 m2
X máx=
2
v o sen(2 θ)
=
( )
25
s
sen (2∗60 ° ) 625 2 ∗sen 120 °
=
s
=62,5 m∗0 ,
86 = 53,75 m
2 2
g 10 m/s 10 m/ s

ACTIVIDADES PARA AFIANZAR EL APRENDIZAJE:

RESUELVA LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMAS.

1. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura

de 40 m con velocidad de 45 m/s. calcula:

A. El tiempo que dura el proyectil en el aire.

B. el alcance horizontal del proyectil.

C. la velocidad con que el proyectil toca al suelo.

2. una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1,40 m de altura. Si cae al suelo en un
punto situado a 1,8 m del pie de la mesa. ¿Qué velocidad llevaba la pelota al abandonar la
mesa?

3. Una pelota sale rodando por el borde de una escalera con una velocidad horizontal de 2 m/s .
si los escalones tienen 20 cm de altura y 25 cm de ancho. ¡Cuál será el primer escalón que toque
la pelota?

4. un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 400 m/s y un ángulo de elevación
de 40°. Calcula:

A. El tiempo que dura el proyectil en el aire.

B. el alcance horizontal del proyectil.

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C. altura máxima que alcanza el proyectil.

5. un bateador golpea una pelota con un ángulo de 38° y es recogida 8 s más tarde. ¿Qué
velocidad le proporcionó el bateador a la pelota? ¿Cuál fue la distancia horizontal recorrida por
la pelota?

6. con qué ángulo debe ser lanzado un proyectil para qué el alcance horizontal máximo sea igual
a la altura máxima que alcanza el proyectil.

7. calcula el ángulo con el cual debe ser lanzado un proyectil para que el alcance sea máximo.

8. un mototaxista desea atravesar un riachuelo de 15 m de ancho, utilizando la pequeña

pendiente de 18° que hay en una de las orillas.

A. ¿Qué velocidad debe llevar la moto en el instante en que salta?

B. si la moto se acelera a razón de 2 m/s 2. ¿QUÉ DISTANCIA DEBE IMPULSARSE PARA SALTAR
CON LA VELOCIDAD JUSTA?

La solución de las actividades debe ser enviadas al correo: fisicanormal2020@hotmail.com

La evaluación de esta temática se pactará en los encuentros sincrónicos.

TIEMPO: Del 27 de mayo, hasta 19 de julio. Se incluye la hora de la evaluación.

EVALUACIÓN: Se hará retroalimentación a través de videoconferencias plataforma Zoom,

Whatsaap, videos en Youtube.

BIBLIOGRAFÍA: cualquier libro de Física del grado Diez. Plataforma Colombia Aprende (Google).

En Google: Problemas resueltos sobre Movimiento parabólico. Julio Profe.

www.profesor10demates.com Movimiento parabólico. Guías de Ejercicios.

RECOMIENDO ESTE LINK: Bienvenidos al mundo de la física> mecánica Clásica de Partículas> Tiro
Parabólico.

Al final haga clic en VIDEOS y profundice más.