DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Y HUMANAS
Programa: DERECHO
Curso Académico:
Guía de Aprendizaje de DERECHO ADMINISTRATIVO
DERECHO ADMINISTRATIVO
Nombre del docente: EDGAR CALIXTO ROJAS ROMAN
Fecha: 10 y 14/08/2020 Código:
COMPETENCIAS
Competencias Específicas:
5. APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO
JURÍDICO: Discierne el espíritu normativo y su
aplicación en el contexto social con el fin de suplir
equitativamente las necesidades de los individuos a
partir de la fundamentación histórica, filosófica y
constitucional del ordenamiento jurídico y su
concepción como instrumento de organización social.
Criterios de Competencia:
Aproximación al conocimiento jurídico:
5.1 Aplica los conocimientos jurídicos generales del
Derecho y de sus diferentes ramas, de acuerdo con
las herramientas probatorias existentes en la ley
colombiana.
5.2 Diferencia las distintas ramas del Derecho, tales
como Civil, Penal, Laboral, Administrativo y
Constitucional aplicables tanto en el sector Público
como en el Privado.
5.3 Aplica las fuentes jurídicas relevantes en una
cuestión concreta.
5.4 Reconoce el carácter unitario del ordenamiento
jurídico y la necesidad de establecer una relación
interdisciplinaria a partir de los elementos que lo
componen.
PRE-SABERES
Guía de Aprendizaje de “DERECHO ADMINISTRATIVO”
Horas semanales:
Horas de acompañamiento docente: 2
Horas de trabajo Independiente: 4
Competencias Genéricas:
.1. Autogestión de la formación
Autogestiona la propia formación a lo largo de la vida
para alcanzar la realización personal y las metas
establecidas, afrontando los retos del contexto y
considerando las oportunidades.
2. Comunicación oral y escrita
Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse
con entendimiento en contextos sociales y culturales
variados, empleando diferentes códigos y
herramientas, en el marco de un proceso
metacognitivo.
3. Comunicación oral y escrita en una segunda
lengua
Emplea una segunda lengua para comunicarse de
forma oral y escrita, y tener posibilidades de
interactuar con otras sociedades, considerando los
criterios propios de dicha lengua, el compromiso
ético y los retos de cada situación y contexto.
4. Trabajo en equipo y liderazgo
Realiza actividades colaborativas y lidera proyectos
para alcanzar una determinada meta, con planeación
y objetivos bien definidos, en diferentes contextos y
con compromiso ético.
5. Gestión de la información y del conocimiento:
Procesa la información relacionada con un
determinado proceso de la realidad con el fin de
generar comprensión y conocimiento, teniendo como
referencia los retos del contexto, las herramientas de
planificación, y las tecnologías de la información y la
comunicación.
6. Emprendimiento
Gestiona nuevos proyectos sociales y/o económicos
para afrontar nuevos retos en el contexto, con
perseverancia hasta alcanzar las metas propuestas,
teniendo en cuenta las oportunidades establecidas.
7. Investigación
Resuelve problemas del contexto mediante una
determinada metodología de investigación para
generar conocimiento y actuar con mayor impacto en
la realidad, considerando los saberes acumulados, el
trabajo colaborativo y el compromiso ético.
8. Gestión de la calidad
Gestiona la calidad de los procesos y productos de
un proyecto para generar el mayor grado de
satisfacción posible y pertinencia a nivel interno y
externo, considerando los máximos estándares en el
contexto.
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Programa: DERECHO
Curso Académico:
Guía de Aprendizaje de DERECHO ADMINISTRATIVO

El estudiante debe reconocer los principios del derecho administrativo de acuerdo a la normatividad vigente,
la jurisprudencia y la doctrina aplicables, así como conocer los fundamentos de la organización administrativa
de acuerdo a la constitución nacional y el derecho administrativo.

SABERES CONCEPTUALES

1. ORIGEN HISTÓRICO Y
EVOLUCIÓN DEL DERECHO
ADMINISTRATIVO.
1.1 Origen histórico del derecho
administrativo.
1.2 La evolución del derecho
administrativo en las diferentes
épocas históricas.
1.3 La evolución del derecho
administrativo en los diversos
modelos de Estado.
PROCEDIMENTALES
● Consulta e investiga los temas
relacionados con los saberes,
referenciando bibliografía y
base de datos digitales.
● Realiza análisis
jurisprudenciales que se
deben aplicar a los casos
similares planteados para el
buen desarrollo del Derecho
Administrativo según el caso
que se esté planteando.
● Desarrollo de trabajos en
grupo, logrando acuerdos y
unanimidad en los conceptos
e ideas expresadas respecto a
la forma de organización de la
Administración Pública y en
general sobre el Derecho
Administrativo resultado del
estudio de casos basados en
jurisprudencia, doctrina y ley.
● Presentación de evaluaciones
sobre las temáticas
relacionadas con el curso.
● Participación en clase en el
desarrollo de cada uno de los
saberes audiencias
asumiendo los diferentes roles
como demandante,
demandado, testigo, juez con
acompañamiento y asignadas
seguimiento del docente con
respecto a los casos
planteados.
ACTITUDINALES
Consulta del cronograma
establecido para el curso con el fin
de cumplir las fechas y actividades
asignadas, de manera puntual y
coherente.
Desarrollo de las actividades
académicas dispuestas para el
curso, cumpliendo con los
parámetros establecidos por el
docente.
Participación de manera abierta,
respetuosa y asertiva en los
procesos de comunicación que
realiza en el aula, tanto con el
docente como con sus
compañeros, como base para el
desarrollo de la cooperación y el
trabajo en equipo en los diferentes
roles que asume el estudiante.
Responsabilidad en la autogestión
del conocimiento del derecho
administrativo para ser aplicado a
los diferentes casos planteados.
Actitud proactiva ante las
diferentes actividades planteadas
en el aula, que le facilita la
autonomía en su proceso de
aprendizaje.
Puntualidad en las tareas
.

● Elaboración de memoriales
atendiendo a las indicaciones
y formas enseñadas por el
docente aplicando de manera
adecuada la norma.

● Diseña una línea del tiempo

que dé cuenta del origen y
evolución del derecho
administrativo.

● Diseña una línea del tiempo

para explicar la formación del
derecho administrativo
colombiano.

● Consulta la Doctrina Jurídica

disponible sobre El Derecho
Administrativo.

● Realiza un cuadro comparativo

sobre las relaciones del
derecho administrativo con
otras ramas del derecho.

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Curso Académico:
Guía de Aprendizaje de DERECHO ADMINISTRATIVO

● Elabora un paralelo que dé

cuenta de las diferencias entre
la Administración Privada y la
administración Pública.

● Reconoce las fuentes del

Derecho Administrativo.

● Diseña mapa conceptual sobre

los principios en el derecho
administrativo.

● Comprende los aspectos

fundamentales del derecho
administrativo.

● Reconoce los fundamentos de

la organización administrativa.

● Diseña mapa conceptual sobre

la organización administrativa
nacional y territorial.

INTRODUCCIÓN

Puede afirmarse que la filosofía política y la concepción del Estado que se impusieron con la Revolución
Francesa, de 1789, constituyen la fuente próxima del derecho administrativo. En ese sentido, podemos decir
que el concepto de Estado de derecho, que constituyó uno de los principios rectores de esa Revolución fue, a
su vez, el punto de partida de esa rama del derecho. En efecto, si el Estado de derecho traduce, básicamente,
la concepción de que las normas jurídicas son obligatorias no sólo para los gobernados o súbditos de un
Estado, sino para los gobernantes del mismo, ello quiere decir que las diferentes actividades del Estado, entre
ellas la administrativa, estarán sometidas a unas reglas jurídicas.

La importancia radica en que se hace necesario conocer la historia y sus inicios del derecho administrativo, que
resalta la importancia de separar los tres poderes separando una rama especializado del derecho originado en
a revolución francesa de 1789 y producto de una evolución progresiva que fue consolidando dicha concepción.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Este curso se trabajará a partir de la estrategia de aprendizaje basado en casos, que permite poner en
consideración una situación real como pretexto para la reflexión y como una oportunidad de aprendizaje
significativo en la medida que el estudiante logre participar activamente del ejercicio y de la discusión que se
debe dar de manera individual y al interior del equipo de trabajo colaborativo en el proceso de análisis y
reflexión como proceso grupal.

Las actividades de aprendizaje que plantean en esta guía son:

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

El estudiante deberá apropiarse de los conceptos a fin que pueda identificar una línea de tiempo que de cuenta
del origen y evolución del derecho administrativo y así reconocer desde sus inicios las fuentes del derecho
administrativo y sus aspectos fundamentales, en el que reconozca los fundamentos de la organización
administrativa.
VIDEO: Para analizar la independencia de poderes en Colombia….
https://www.facebook.com/946625895519911/posts/1648968725285621/?
sfnsn=scwspwa&extid=rmNDAQqjR7bBGrIU&d=w&vh=e

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
En esta sección estaremos revisando el origen histórico del derecho administrativo a fin de entender la forma de
organización de la administración publica y en general sobre el derecho administrativo que permita la
elaboración de argumentos desde el mundo cotidiano enfrentado a su origen, que permita plantear sus propias
teorías. El primer día de clase, el docente dará a conocer las normas a manejar dentro del curso académico y
hará evaluación diagnostica verbal sobre los presaberes necesarios para el curso de Derecho Administrativo

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO

Los estudiantes deberán diferenciar con ejemplos prácticos la diferencia entre derecho administrativo, derecho
publico y derecho interno. Posterior se aclararán dudas respecto a los temas propuestos.

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ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO

Se tratará el derecho administrativo desde su origen histórico, e el que se reflexionará desde el aula de clase en
la que el estudiante participe activamente del ejercicio y la discusión desdelos puntos de vista individuales en el
proceso de análisis y reflexión como proceso grupal.

Acorde a lo señalado, se pretende que el estudiante se autoevalúe frente al conocimiento adquirido durante la
clase y pueda profundizar en el tema, con realimentación posterior de parte del docente con las inquietudes del
estudiante en cada una de las fases del proceso.

RECURSOS

BIBLIOGRAFIA:
⮚ Rodríguez R. Libardo. (2015) Derecho Administrativo General y colombiano. Decimonovena edición.
Bogotá-Colombia.
⮚ Sanchez T. Carlos; Estupiñan, Liliana (2007). Programa de formación judicial especializada para el área
contencioso} administrativa - Derecho Administrativo para empleados y empleadas. Escuela Judicial
“Rodrigo Lara Bonilla”. Bogotá-Colombia.
⮚ Ley 1437 de 2011.

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