Guía de ejercicios Novenos

Vibración, frecuencia, periodo de sistemas oscilantes

Nombre:_______________________________________________________Curso:________

1. Un péndulo reduce su frecuencia de vibración a la mitad, ¿qué sucede con su período?

A) aumenta al doble.
B) aumenta cuatro veces.
C) disminuye a la mitad
D) disminuye a la cuarta parte.

2. El cociente (número de vibraciones / tiempo), ¿Qué magnitud física define?

A) Período.
B) Amplitud.
C) Velocidad de propagación.
D) Frecuencia.

3. Si un sistema oscilatorio tiene un periodo de 0,25 s, implica que efectúa

A) 25 oscilaciones en 1 segundo.
B) 25 oscilaciones en 10 segundos.
C) 2,5 oscilaciones en 10 segundos.
D) 4 oscilaciones en 1 segundo.

4. El periodo del péndulo A es 1 s, y el periodo del péndulo B es 2 s, se puede concluir que:

A) La amplitud de A es el doble de la amplitud de B.

B) La amplitud de B es el doble de la amplitud de A.
C) El péndulo A es más corto que el péndulo B.
D) El péndulo B es más corto que el péndulo A.

5. De qué factores depende el periodo de un péndulo lanzado desde una altura constante:

A) La masa y el largo del hilo.

B) Solamente de la masa.
C) Solamente del largo del hilo.
D) De la frecuencia.
6. En un experimento con un péndulo simple se midieron los tiempos que le toma a la masa
del péndulo en alcanzar las posiciones A, B, C, D y E, los que se indican en la tabla
adjunta.

¿Cuál es período de oscilación del péndulo?

A) 2,4 s.
B) 1,6 s.
C) 1,8 s.
D) 1,2 s.

7. En un experimento realizado por estudiantes de noveno, se hizo variar el largo (l) de un

péndulo y se midió su período (T). Los datos obtenidos fueron los siguientes

l (cm) T (s)
10,0 6,3
20,0 8,9
30,0 10,9
40,0 12,6
50,0 14,0
60,0 15,4
70,0 16,6
80,0 17,8
90,0 18,8
100,0 19,9
110,0 20,8
120,0 21,8
130,0 22,6
a. En este experimento cual fue la variable independiente y la dependiente
respectivamente. Justifique su respuesta e indicando unidades de medida.

b. En este experimento mencione dos variables controladas con su unidad de medida e

indicando unidades de medida.

c. Grafique los datos medidos.

d. Qué relación existe entre el largo y el periodo de un péndulo. Justifique su respuesta.