RECONOCIENDO CÍRCULOS

Pasa tu dedo por el borde, rasga papel y pégalo en el círculo grande.

 Encierra las figuras que tienen forma de círculo con crayola roja.

RED INNOVADORAS ATICO 4

 EL CÍRCULO

Delinea el círculo con crayola azul, luego pinta su interior

Pinta de azul sólo los círculos

RED INNOVADORAS ATICO 5

 Deslizar su dedo sobre el círculo. Pegar círculos pequeños de hojas de revistas

RED INNOVADORAS ATICO 6

 ¡SIGO EL CAMINITO!

 Con el dedo índice, estampar sus huellitas sobre el camino circular. Utilizando
témpera naranja.

RED INNOVADORAS ATICO 7

 EL CARRO DE PAPÁ

 Reconoce la forma de las ruedas y repasarlas. Colorea el carrito. Utilizando

crayón rojo.

RED INNOVADORAS ATICO 8

 Pinta la camisa y pega los botones donde corresponde. Reconoce su forma y color .

RED INNOVADORAS ATICO 9

 RECONOCIENDO CUADRADOS

Identifícalo, pasa tu dedo por el borde. Pega cuadraditos dentro del cuadrado.

Nombra y repasa las figuras que tienen forma de cuadrado.

RED INNOVADORAS ATICO 10

 QUÉ LINDO CUADRO

 Pega una paleta en cada lado del marco y píntalas con témperas dejando tus huellitas.

RED INNOVADORAS ATICO 11

 ¡ES UN CUADRADO!

 Deslizar su dedo sobre la figura. Pega papel picado de color verde sobre el cuadrado.

RED INNOVADORAS ATICO 12

 RECONOCIENDO TRIÁNGULO

Identifica el triángulo y pasa tu dedito por el borde. Repasa con plumón y realiza
puntitos con distintos colores de plumones.

 Nombra y encierra con una línea las figuras que tienen forma de triángulo.

RED INNOVADORAS ATICO 13

mpera.
 Pega 3 palitos de helados sobre el triángulo, luego Píntalos con témpera.

RED INNOVADORAS ATICO 14

 EL TRIANGULO

 Arriba. Delinea el triángulo y pinta su interior con crayola.

 Abajo: Encierra sólo los triángulos.

RED INNOVADORAS ATICO 15

 ¡ES UN TRIÁNGULO!

Deslizar su dedo sobre la figura. Pega papel picado de color morado sobre el triángulo.

RED INNOVADORAS ATICO 16

 RECONOCIENDO RECTANGULOS

RED INNOVADORAS ATICO 17

  Constancia perceptual: Pinta del mismo color los triángulos que son iguales .

RED INNOVADORAS ATICO 18

RED

DESCUBRE LAS FIGURAS

INNOVADORAS ATICO
¿QUÉ FORMA TIENEN?
Pinta el cuadrado rojo, el círculo amarillo y el triángulo azul.

 Observa y encuentra. Pinta el triángulo rojo, el cuadrado amarillo y el círculo verde.

19
 COLOREANDO FORMAS

Ubica en el dibujo, las figuras geométricas y coloréalos

RED INNOVADORAS ATICO 20

 Colorea la figura

RED INNOVADORAS ATICO 21

  Encierra las que tienen forma de círculo, marca (X) las que tienen forma de
triángulo y pinta las de forma de cuadrado. 8

RED INNOVADORAS ATICO 22

 • Traza las figuras geométricas con plumones de diferentes colores.

RED INNOVADORAS ATICO 23

 NOCIONES ESPACIALES: CERCA – LEJOS
 Recorta las nubes y pega una cerca al Sol y la otra lejos, luego pega la pelota cerca
al niño y el perro lejos. Crea una pequeña historia.

RED INNOVADORAS ATICO 24

 NOCIONES ESPACIALES: CERCA – LEJOS
Describe la lámina. Recorta el pollito y el gallo y pega en una paleta a cada uno, por detrás, juega a
colocarlos cerca y lejos de la mamá Gallina.

RED INNOVADORAS ATICO 25

 CERCA – LEJOS

o Coloca cerca del niño bolitas de papel rojo.

o Coloca lejos del niño bolitas del papel amarillo.

RED INNOVADORAS ATICO 26

 DELANTE – DETRÁS

Identifica y pinta los niños que tienen las manitos atrás.

o Encierra con el color rojo los que tienen las manitos delante.

RED INNOVADORAS ATICO 27

 DELANTE – DETRÁS

 Pinta al niño que está delante del muro.

RED INNOVADORAS ATICO 28

 DELANTE – DETRÁS

Pega serpentina alrededor del niño que está delante del árbol.
¿Quién está detrás?

RED INNOVADORAS ATICO 29

 DENTRO Y FUERA

GUARDO MIS JUGUETES

Guardo mis juguetes,

dentro de la caja,
pero uno se quedó…
¿Cuál es? Repásalo

RED INNOVADORAS ATICO 30

 DENTRO – FUERA

Colorea el conejo que está fuera de la casita.

RED INNOVADORAS ATICO 31

 DENTRO – FUERA

 Identifica y pinta con anaranjado los caracoles que están dentro de la botella y con morado los que
están fuera de la botella.

RED INNOVADORAS ATICO 32

 DENTRO – FUERA

 Pinta a los animalitos, luego los recortas y pegas al pececito dentro de la pecera y al gatito
fuera de ella.

RED INNOVADORAS ATICO 33

 ARRIBA – ABAJO

 Dialoga Sobre la escena.

 ¿Quiénes se encuentran arriba? Pinta.
 ¿Quiénes se encuentran abajo? Encierra.

RED INNOVADORAS ATICO 34

 MI COMETA ESTÁ MUY ARRIBA

o Delinea con Plumón verde la cometa que está arriba.

o Pinta con anaranjado la cometa que está abajo.

RED INNOVADORAS ATICO 35

 JUGAMOS EN EL SUBIBAJA

Arriba, abajo, arriba, abajo,

el subibaja me encanta

 Reconoce los personajes y responde: ¿Quién está arriba/abajo? Encerrar al

personaje que está abajo. Pegar serpentina en el subibaja.

RED INNOVADORAS ATICO 36

 UBICO LAS MANZANAS
Que ricas manzanas,
Unas están arriba
Otras abajo.

 Esparcir plastilina roja en las manzanas que están arriba y verde en las que
están abajo.

RED INNOVADORAS ATICO 37

  Nociones espaciales: Arriba – abajo.- Pinta los globos que están
arriba.

RED INNOVADORAS ATICO 38

 ENCIMA-DEBAJO

Observa la figura y colorea la pelota que está encima de color rojo y la pelota que está
debajo de color azul.

RED INNOVADORAS ATICO 39

 LATERALIDAD

 Pega sticker en el lado donde la niña tiene su reloj.

 Haz puntitos con plumón en el lado donde la niña tiene una pulsera.

RED INNOVADORAS ATICO 40

 DERECHA /IZQUIERDA

- Pinta de azul la mano derecha y amárrate una lana azul en tu mano derecha
- Pinta de rojo la mano izquierda y amárrate una lana roja en tu mano izquierda.

RED INNOVADORAS ATICO 41

 Pinta de anaranjado el lado derecho de la niña en sus diversas posiciones y de color verde el lado
izquierdo

RED INNOVADORAS ATICO 42

 Dimensiones: Escucha con atención y realiza lo que se indica

Dibuja en las cometas:

Dibuja un árbol bajo al lado cola larga y cola corta

Dibuja 3 pelotas:
grande - mediana - pequeña Dibuja una vela gruesa al lado

Marca el objeto duro Marca el que es liviano

RED INNOVADORAS ATICO 43

 POSICIONES:
Dibuja una lonchera en la mano derecha de cada niño y un chupetín en la izquierda

RED INNOVADORAS ATICO 44

 Dibuja un balde al lado derecho del niño y un carro en el lado izquierdo

RED INNOVADORAS ATICO 45

 Pinta de rojo el animal que está primero en la fila, de amarillo el que está
último, de verde el que está en el centro y de azul el que está entre el gato y el
perro.

Marca con rojo las flechas que van hacia la derecha, de café las que van hacia la izquierda, de verde las
que van hacia arriba y de morado las que van hacia abajo.

RED INNOVADORAS ATICO 46

 Colorea donde los niños se encuentran alrededor del árbol.

RED INNOVADORAS ATICO 47

 RESUELVE CADA CONSIGNA.
- El perro que está detrás de la casa
- Marca (x) el perro que está delante de la casa
- Pinta el hueso que está fuera del plato
- Pinta la mariposa que está cerca del perro
- Marca (x) la mariposa que está lejos

RED INNOVADORAS ATICO 48

 DELANTE – DETRÁS
• Colorea con lápices de colores todos los objetos que están delante de la niña.
• Marca con un aspa (X) y nombra todo lo que está detrás de la niña.

RED INNOVADORAS ATICO 49

 ESTOY ¿CERCA O LEJOS?
• Observa la imagen e indica de quién es la sombra
• Marca con una “X” el burro que está cerca del árbol y encierra al que está lejos.
• Marca con una “X” la niña que está cerca a la casa y encierra la que está lejos.
• Colorea el paisaje.

RED INNOVADORAS ATICO 50

 DELANTE – DETRÁS
• Colorea con lápices de colores todos los objetos que están delante de la niña.
• Marca con un aspa (X) y nombra todo lo que está detrás de la niña.

RED INNOVADORAS ATICO 51

 PRIMERO – ÚLTIMO
• Corta y pega los vagones del tren en el orden que más te guste. Colorea los vagones según se te
indica.
• Responde a las preguntas de tu profesora: ¿Cuál pegaste primero? ¿Cuál pegaste último?, etc.

AZUL
AMARILLO
ROJO

DENTRO – FUERA

RED INNOVADORAS ATICO 52

 Recorta las figuras y pega las tazas dentro de la soga y las cucharas fuera.

DENTRO – FUERA
• Punza por donde indica que hay dentro del refrigerador, luego recorta la hoja y pega por detrás
del refrigerador.

RED INNOVADORAS ATICO 53

RED INNOVADORAS ATICO 54
 GRANDE – MEDIANO – PEQUEÑO
• Observa el paisaje y comenta.
• Dibuja un árbol mediano y otro grande. Colorea.

RED INNOVADORAS ATICO 55

 ALTO – BAJO
• Marca con una X la escalera, edificio y árbol más alto y encierra los más bajos.

RED INNOVADORAS ATICO 56

 ALTO – BAJO
• Recorta los pisos o niveles de los edificios y construye un edificio alto y otro bajo. Luego pega
un pajarito en el árbol más alto.

RED INNOVADORAS ATICO 57

 GRUESO – DELGADO
• Pinta los objetos gruesos y encierra los delgados.

• Dibuja y pinta un tronco grueso y uno delgado.

RED INNOVADORAS ATICO 58

 PARA LA DERECHA
• Colorea con lápiz de color rojo las flechas que señalan, para la derecha.

• Completa las flechas según la dirección hacia la que se dirige cada vehículo.

RED INNOVADORAS ATICO 59

 DERECHA - IZQUIERDA
• Nombra el objeto que se encuentra a la derecha e izquierda del niño, luego recorta y pega
según indicación de tu maestra.

RED INNOVADORAS ATICO 60

 DERECHA - IZQUIERDA
• Observa la lámina y descríbela. ¿En qué está pensando la niña?
• Elige y dibuja en la mano derecha lo que le gustaría comer.

RED INNOVADORAS ATICO 61

 DERECHA - IZQUIERDA
Observa las escenas que se presentan del mono y de la mona y responde a las preguntas que te leerá tu
profesora.
Recorta y pega en las patas levantadas:
1 plátano en la derecha de la pata levantada del mono.
2 plátanos en la izquierda de la pata levantada de la mona.

LÍNEAS VERTICALES

RED INNOVADORAS ATICO 62

 TODOS – ALGUNOS – UNO – NINGUNO
•Recorta los alimentos y pega dentro de la canasta: todas las naranjas, algunas verduras, una
manzana y ninguna botella de agua mineral.

RED INNOVADORAS ATICO 63

 ¿QUÉ HABRÁ EN LAS ALFOMBRAS?
• Observa y comenta ¿quiénes están alrededor de las alfombras?
• Recorta y pega algunas pelotitas en una alfombra y una en la otra.

RED INNOVADORAS ATICO 64

 ¿QUÉ COLGAMOS?
• Ayuda los niños a colgar la ropa. Recorta los pantalones y pégalos según corresponda,
de acuerdo a las características de los símbolos.
• Describe los elementos que observas. ¿Sabes qué ropa hay que colgar? ¿Qué significan
los símbolos de los círculos?

RED INNOVADORAS ATICO 65

 SERIACIÓN POR TAMAÑO
• Colorea.
• Recorta y ordena los lápices de grande a pequeño, empezando del punto.

RED INNOVADORAS ATICO 66

 SERIACIÓN POR CANTIDAD
¡Que rica leche!

• Ordena los baldes de leche del que tiene más al que tiene menos cantidad.

• Colorea, recorta, ordena y pega en el recuadro de arriba.

RED INNOVADORAS ATICO 67

 CLASIFICACIÓN: PERTENENCIA AL CONJUNTO
•Recorta y pega a los animales en el conjunto al que pertenecen. Verbaliza el criterio de
clasificación
•El que no pertenece no lo pegues y menciona el por qué.

RED INNOVADORAS ATICO 68

 RECORTABLES PARA AGRUPAR
• Tarjetas de clasificación por forma, tamaño y color.

RED INNOVADORAS ATICO 69

 IGUAL
• Recorta y pega en los espacios vacíos tantos platos como perros hay

RED INNOVADORAS ATICO 70

 • Coloca el signo >, < o = según corresponda.

RED INNOVADORAS ATICO 71

 SERIACIÓN SIMPLE
• Recorta y pega ordenando el proceso de talado del árbol.

RED INNOVADORAS ATICO 72

 ANEXO 1: Para trabajar en el Franelógrafo

RED INNOVADORAS ATICO 73

 • Unir con una línea o cuerda cada niño con la cometa que le corresponde por tamaño.

RED INNOVADORAS ATICO 74

 Pinta el primero de cada fila, marca el último. Encierra el segundo de cada fila.

Pinta el que está en tercer lugar y encierra el cuarto.

RED INNOVADORAS ATICO 75

  Pinta la cantidad indicada. Luego cuenta y escribe el número

1
2
3
• Completa los recuadros vacíos con la cantidad que falta

• Cuenta y coloca la cantidad

¿Cuántos hay?

¿Cuántos hay?

¿Cuántos hay?

• Coloca el signo correcto >, < ó =

3 1 1 2

2 3 3 3

RED INNOVADORAS ATICO 76

 ¿CUÁNTOS LIBROS TIENEN?
• Cuenta y escribe con palotes la cantidad de libros que tiene cada niño.

RED INNOVADORAS ATICO 77

 • Cuento:
La fiesta de los números
Los números estaban felices. Habían organizado una fiesta con
globos, torta y refresco. Todos se pusieron su mejor ropa y se
prepararon para ir a la Casa del Número cinco. Allí era donde
hacían sus reuniones.
Sólo el cero estaba enojado y no quería ir a la fiesta. El 1, el 2, el
3, el 4, el 5 le preguntaron:
-¿Te duele la cabeza o el estómago?
-¡No! respondió el cero.
El cero, redondo redondo, se puso nervioso y giraba de aquí para
allá, como un aro.
-¡Vamos, dinos lo que te pasa! –le dijeron los otros números.
El cero empezó a llorar y dijo:
-Es que yo no valgo nada. Un cero no vale nada.
Todos se echaron a reír y le explicaron
-Tú vales mucho –le dijo el 1-. Si te pones a mi lado, los dos juntos
valemos 10.
Los demás números estuvieron de acuerdo con que un cero a su
derecha valía mucho. Al cero se le fueron secando las lágrimas y
al fin se calmó. Y fue muy contento a la fiesta, donde sus
compañeros lo nombraron… ¡el número más importante de todos!

RED INNOVADORAS ATICO 78

 Cuenta y registra en el diagrama de barras, pintando tantos cuadritos como
juguetes hay.

5
4
3
2
1

RED INNOVADORAS ATICO 79

 ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
• Cada dibujo tiene un número en el modelo, completa los números según corresponde

RED INNOVADORAS ATICO 80

 CUENTO:
El duende y las monedas
Había una vez un duende llamado Martín.
A Martín le gustaba trabajar mucho y por cada trabajo que hacía le
daban una moneda. Martín tenía muchas monedas y cuando las
iba a contar se confundía, entonces pensó y pensó cómo
ordenarlas para saber cuánto tenía. Entonces decidió meter cada
5 monedas en una bolsa y así podría saber cuánto tenía.

RED INNOVADORAS ATICO 81

 SEMEJANZAS
• Pinta en cada recuadro las dos figuras que son iguales.

RED INNOVADORAS ATICO 82

 Aprende la adivinanza
• Pinta solo los lugares donde hay números
1 = amarillo 2 = café
3 = verde

Bonita planta, con una flor,

que gira y gira
buscando el sol (El girasol)

RED INNOVADORAS ATICO 83

 Copia de acuerdo al modelo

RED INNOVADORAS ATICO 84

 • Copia de acuerdo al modelo

RED INNOVADORAS ATICO 85

 PROBLEMAS
• Cuenta las sombrillas del niño, que lleva gorrito y escribe el número, cuenta las del otro niño
y escribe. Cuenta todos y escribe.

+ =

+ =

+ =

RED INNOVADORAS ATICO 86

 ¿Cuánto tengo?
• Escribe los números según corresponda
Luciana tiene 2 paletas. Le regalan 1 más. Ahora tiene 3 paletas.
Santiago tiene 3 carritos. Le regalan 1 más. Ahora tiene 4 carritos.

=
+

• Pinta cada espacio del color que corresponde.

1 2 3 4 5
rojo anaranjado verde azul amarillo

RED INNOVADORAS ATICO 87

 Pinta cada espacio del color que corresponde.

1 2 3 4 5
rojo anaranjado verde azul amarillo

RED INNOVADORAS ATICO 88

 SECUENCIA TEMPORAL
• Recorta cada secuencia, ordena y pega según la secuencia temporal en otra hoja

RED INNOVADORAS ATICO 89

 ¿CUÁNTO TENGO?
• Escucha y coloca los números
• En la primera bandeja el panadero puso un cachito y luego aumentó del horno dos
más ¿cuántos tiene ahora?
• En la segunda el panadero tiene dos queques, en la bandeja ahora aumenta dos más
¿cuántos hay?
• En la tercera, tiene 3 y aumenta 1 más.

+ = + =

+ = + =

+ = + =

RED INNOVADORAS ATICO 90

 LÁMINA
VAMOS A MEDIR

RED INNOVADORAS ATICO 91

 ¿ME AYUDAS A MEDIR CON PALETAS?
• Observa y describe la escena
• Utiliza paletas normales y mide los objetos que se te pide cuaderno, ancho de pizarra,
lápiz, ancho de puerta
• Y anota en el recuadro los resultados

RED INNOVADORAS ATICO 92

 ¿CUÁL PESA MÁS?
• En cada recuadro pinta el elemento que es más pesado.

Hoja
Pera
Goma
Lápiz

RED INNOVADORAS ATICO 93

 MEDICIONES

4 4

3 3

2 2

1 1

• Colorea los recuadros que miden la talla del niño y de la niña.

• Compara y menciona ¿quién es más alto? ¿Quién es más bajo?

RED INNOVADORAS ATICO 94

 • Recorta y pega las figuras en los recuadros. Cuenta cuántos personajes hay en cada uno y une con
una línea al número correspondiente.

RED INNOVADORAS ATICO 95

 PERCEPCIÓN VISUAL
• Pinta solo las piezas que corresponden al modelo.

RED INNOVADORAS ATICO 96

 ¿CUÁNTOS PIES MIDE?

ESCALERA

VENTANA

PUERTA

RED INNOVADORAS ATICO 97

 ¿CUÁNTAS MANOS MIDE?
• Mide con siluetas de la mano el largo de… y escribe el número en el recuadro.

MESA

ESCRITORIO

CAMA

RED INNOVADORAS ATICO 98

 LA BALANZA
• Luego de realizar la práctica, de 2 en 2 recorta y pega en la balanza (caja-libro)
(manzana-plátano) (cartuchera-plumón). ¿Cuál pesa más y cuál menos?

CAJA LIBRO

MANZANA PLÁTANO

CARTUCHERA PLUMÓN

PAPA TOMATE

RED INNOVADORAS ATICO 99

 SILUETAS PARA MEDIR
• Cortar 10 piezas y elaborar un metro.

Silueta de pie

Silueta de mano

Silueta de lápiz

Regla de 10 cm.

RED INNOVADORAS ATICO 100

 • Completa cada figura y colorea, tal así que queden las iguales.

RED INNOVADORAS ATICO 101

 • Observa y compara ¿quién teje la chalina más larga? Píntala con rojo y la chalina más
corta con verde.

• Encierra la chalina más delgada.

RED INNOVADORAS ATICO 102

 • Fíjate en las colas de los ratones y cuenta cuántas casillas ocupa c/u, luego escribe el
número que corresponda en los recuadros de la derecha.

• Pinta de color azul la cola más corta y roja la más larga.

RED INNOVADORAS ATICO 103

 ¿CUÁNTO MIDE?

• Recorta los cuadrados, luego coloca sobre las figuras. Escribe el resultado.

= =

RED INNOVADORAS ATICO 104

 Secuencias
• Sigue las secuencias y colorea.

RED INNOVADORAS ATICO 105

 ¡Mi amigo multicolor!
• Colorea el gusano, siguiendo el orden que se indica.

rojo amarillo verde

rojo

amarillo

verde

RED INNOVADORAS ATICO 106

 Sigo secuencias por color
• Colorea según se indica.

azul

anaranjado

RED INNOVADORAS ATICO 107

 Secuencia por color
• Colorea según la indicación. Observa la secuencia.

amarillo rojo azul verde anaranjado

Sigue la secuencia según el color indicado.

a)

b)

c)

RED INNOVADORAS ATICO 108

 ME GUSTA MEDIR

Entra ___________________

Entra ___________________

Entra ___________________

RED INNOVADORAS ATICO 109

 ¿QUÉ USO PARA PESAR?
• Traza el camino y las diferentes balanzas.

RED INNOVADORAS ATICO 110

 Noción gráfico – simbólica del número cero

0
• Delinea el número CERO con plumón, siguiendo la dirección de la flecha, sin levantar la mano y sin
tocar los bordes.

• Delinea y escribe el número CERO con lápiz sin levantar la mano.

RED INNOVADORAS ATICO 111

 Noción gráfico – simbólica del número uno

1
• Delinea el número UNO con plumón siguiendo la dirección de las flechas sin tocar los
bordes.

• Encierra con una línea curva y colorea el número UNO escrito correctamente.

• Escribe el número UNO sin levantar la mano.

RED INNOVADORAS ATICO 112

 Noción gráfico simbólica del número DOS

2
• Delinea el número DOS con plumón, siguiendo la dirección de las flechas, sin levantar la
mano y sin tocar los bordes.

• Encierra con una línea curva y colorea el número DOS escrito correctamente.

• Delinea y escribe el número DOS sin levantar la mano.

RED INNOVADORAS ATICO 113

 Noción gráfico – simbólica del número tres

3
• Delinea el número TRES con plumón, siguiendo la dirección de las flechas, sin levantar la
mano y sin tocar los bordes.

• Encierra con una línea curva y colorea el número TRES escrito correctamente.

• Delinea y escribe el número TRES sin levantar la mano.

RED INNOVADORAS ATICO 114

 Noción grafico – simbólica del número cuatro

• Delinea el número CUATRO con plumón, siguiendo la dirección de las flechas y sin tocar los bordes

1
3

• Encierra con una línea curva y colorea el número CUATRO escrito correctamente.

• Delinea y escribe el número CUATRO sin levantar la mano.

RED INNOVADORAS ATICO 115

 Noción grafico – simbólica del número cinco

• Delinea el número CINCO con plumón, siguiendo la dirección de las flechas y sin tocar los bordes.

• Encierra con una línea curva y colorea el número CINCO escrito correctamente.

• Delinea y escribe el número CINCO.

RED INNOVADORAS ATICO 116

 Une cada figura con el número que corresponde

RED INNOVADORAS ATICO 117

 NOCIÓN DE SERIES
• Completa los números que faltan

1 4

1 3

2 5

2 4

RED INNOVADORAS ATICO 118

 PROBLEMAS DE QUITAR
• Resolver

=
1
-
3

RED INNOVADORAS ATICO 119

 Problemas de quitar
• Resolver.

5 - 2 =

4 - 2 =

7 - 3 =
RED INNOVADORAS ATICO 120
 Resuelve los siguientes problemas

¿Cuántos hay? ¿Cuántos hay?

¿Cuántos se van? ¿Cuántos se van?

¿Cuántos quedan? ¿Cuántos quedan?

¿Cuántos hay? ¿Cuántos hay?

¿Cuántos se van? ¿Cuántos se van?

¿Cuántos quedan? ¿Cuántos quedan?

RED INNOVADORAS ATICO 121

 Observa la figura y marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

¿Cuántos niños hay en la escena?

6 4 3
¿De qué color es el techo de la tienda?

amarillo celeste rojo-amarillo

¿Cuántos niños llevan un perrito?

1 0 2
¿De qué color es el algodón que lleva el niño?

amarillo
celeste rosado

RED INNOVADORAS ATICO 122

 ¿CUÁNTOS DINOSAURIOS HAY?

 Cuenta y pinta en cada caso el diagrama de barras.

RED INNOVADORAS ATICO 123

 DIAGRAMA DE BARRAS

6 6 6
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1

 Observa y describe el paisaje.

 Cuenta los elementos del mar que han coleccionado los niños y regístralo en el diagrama
de barras.

RED INNOVADORAS ATICO 124

 NÚMERO QUE VA ANTES

?
1 2 4

3 6
5
4 2
 Observa la lámina y describe la escena.
 ¿Qué número va antes del 4? Escríbelo en el casillero.
 En los casilleros de abajo escribe el número que va antes según corresponda.

RED INNOVADORAS ATICO 125

 ¡DESCUBRE LA FIGURA!

 Une los puntos siguiendo la secuencia de números y pinta.

RED INNOVADORAS ATICO 126

 SILUETAS PARA MEDIR
Medidas Arbitrarias

RED INNOVADORAS ATICO 127

 ¿CUÁNTAS MANOS MIDE?

 Mide con siluetas de mano el largo de tu fólder y anota en el recuadro.

RED INNOVADORAS ATICO 128

 ¿CUÁNTOS PIES MIDE?

 Mide con siluetas de pie el largo de la mesa y anota en el recuadro.

RED INNOVADORAS ATICO 129

 PREGÓN

”LA VENDEDORA”

¡Tomates! Casera
ricos y fresquitos
bien coloraditos
para la casera
-¿Cuántos le doy?
4 por favor
Son Cuatro tomates
para la ensalada
de hoy.

 Aprende el pregón, pronuncia en voz alta.

 Cuenta los tomates ¿están completos?
 Dibuja el, o los que faltan.
 Escribe en el recuadro el cuatro.

RED INNOVADORAS ATICO 130

 SUMA
• Escribe la cantidad de tomates de cada conjunto y luego escribe el total.

+ =
 Escribe la cantidad de tunas de cada conjunto y luego escribe el total.

+ =
RED INNOVADORAS ATICO 131
 SUMAS

 Observa y describe lo que ves en la lámina.

 Coloca el número que corresponde en cada recuadro y realiza las sumas. Dibuja el total de
elementos.

RED INNOVADORAS ATICO 132

 SUMAS

+ =
 Observa la lámina y comenta ¿Cuántas zanahorias tiene Colita? ¿Cuántas le da su mamá?
¿Cuántas tiene ahora?
 Colorea el conjunto que da respuesta a la pregunta. Realiza la suma en los casilleros en
blanco.

RED INNOVADORAS ATICO 133

  Suma las figuras que encuentres en la página.

+ =

+ =

+ =

+ =

RED INNOVADORAS ATICO 134

  Aumenta las figuras de la página y coloca el total.

+ =

+ =

+ =

RED INNOVADORAS ATICO 135

  Aumenta las figuras de la página y coloca el total.

+ =

+ =

+ =

RED INNOVADORAS ATICO 136

 REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS CON LOS DEDOS

RED INNOVADORAS ATICO 137

 ¿CUÁNTOS PAJARITOS HAY?

 Observa y describe las dos escenas. ¿Son iguales? ¿Por qué?

 Cuenta los pajaritos de cada escena y escribe el número que corresponda en los recuadros
de la parte inferior.

RED INNOVADORAS ATICO 138