Cuaderno de Matematicas

Cuaderno de Matemtica
preescolar
RECONOCIENDO CRCULOS
Pasa tu dedo por el borde, rasga papel y pgalo en el crculo grande.
Encierra las figuras que tienen forma de crculo con crayola roja.
4
EL CRCULO
Delinea el crculo con crayola azul, luego pinta su interior
Pinta de azul slo los crculos
5
Deslizar su dedo sobre el crculo. Pegar crculos pequeos de hojas de revistas
RED INNOVADORAS ATICO 6

SIGO EL CAMINITO!
Con el dedo ndice, estampar sus huellitas sobre el camino circular. Utilizando
tmpera naranja.

EL CARRO DE PAP
Reconoce la forma de las ruedas y repasarlas. Colorea el carrito. Utilizando

crayn rojo.

Pinta la camisa y pega los botones donde corresponde. Reconoce su forma y color .

RECONOCIENDO CUADRADOS
Identifcalo, pasa tu dedo por el borde. Pega cuadraditos dentro del cuadrado.
Nombra y repasa las figuras que tienen forma de cuadrado.

QU LINDO CUADRO
Pega una paleta en cada lado del marco y pntalas con tmperas dejando tus huellitas.

ES UN CUADRADO!
Deslizar su dedo sobre la figura. Pega papel picado de color verde sobre el cuadrado.

RECONOCIENDO TRINGULO
Identifica el tringulo y pasa tu dedito por el borde. Repasa con plumn y realiza
puntitos con distintos colores de plumones.
Nombra y encierra con una lnea las figuras que tienen forma de tringulo.

mpera.
Pega 3 palitos de helados sobre el tringulo, luego Pntalos con tmpera.

EL TRIANGULO
Arriba. Delinea el tringulo y pinta su interior con crayola.

Abajo: Encierra slo los tringulos.

ES UN TRINGULO!
Deslizar su dedo sobre la figura. Pega papel picado de color morado sobre el tringulo.

RECONOCIENDO RECTANGULOS

Constancia perceptual: Pinta del mismo color los tringulos que son iguales .

RED

DESCUBRE LAS FIGURAS
INNOVADORAS ATICO
QU FORMA TIENEN?
Pinta el cuadrado rojo, el crculo amarillo y el tringulo azul.
Observa y encuentra. Pinta el tringulo rojo, el cuadrado amarillo y el crculo verde.
19
COLOREANDO FORMAS
Ubica en el dibujo, las figuras geomtricas y coloralos

Colorea la figura

Encierra las que tienen forma de crculo, marca (X) las que tienen forma de
tringulo y pinta las de forma de cuadrado. 8

Traza las figuras geomtricas con plumones de diferentes colores.

NOCIONES ESPACIALES: CERCA LEJOS
Recorta las nubes y pega una cerca al Sol y la otra lejos, luego pega la pelota cerca
al nio y el perro lejos. Crea una pequea historia.

NOCIONES ESPACIALES: CERCA LEJOS
Describe la lmina. Recorta el pollito y el gallo y pega en una paleta a cada uno, por detrs, juega a
colocarlos cerca y lejos de la mam Gallina.

CERCA LEJOS
o Coloca cerca del nio bolitas de papel rojo.

o Coloca lejos del nio bolitas del papel amarillo.

DELANTE DETRS
Identifica y pinta los nios que tienen las manitos atrs.

o Encierra con el color rojo los que tienen las manitos delante.

DELANTE DETRS
Pinta al nio que est delante del muro.

DELANTE DETRS
Pega serpentina alrededor del nio que est delante del rbol.
Quin est detrs?

DENTRO Y FUERA
GUARDO MIS JUGUETES
Guardo mis juguetes,

dentro de la caja,
pero uno se qued
Cul es? Repsalo

DENTRO FUERA
Colorea el conejo que est fuera de la casita.

DENTRO FUERA
Identifica y pinta con anaranjado los caracoles que estn dentro de la botella y con morado los que
estn fuera de la botella.

DENTRO FUERA
Pinta a los animalitos, luego los recortas y pegas al pececito dentro de la pecera y al gatito
fuera de ella.

ARRIBA ABAJO
Dialoga Sobre la escena.

Quines se encuentran arriba? Pinta.
Quines se encuentran abajo? Encierra.

MI COMETA EST MUY ARRIBA
o Delinea con Plumn verde la cometa que est arriba.

o Pinta con anaranjado la cometa que est abajo.

JUGAMOS EN EL SUBIBAJA
Arriba, abajo, arriba, abajo,

el subibaja me encanta
Reconoce los personajes y responde: Quin est arriba/abajo? Encerrar al

personaje que est abajo. Pegar serpentina en el subibaja.

UBICO LAS MANZANAS
Que ricas manzanas,
Unas estn arriba
Otras abajo.
Esparcir plastilina roja en las manzanas que estn arriba y verde en las que
estn abajo.

Nociones espaciales: Arriba abajo.- Pinta los globos que estn
arriba.

ENCIMA-DEBAJO
Observa la figura y colorea la pelota que est encima de color rojo y la pelota que est
debajo de color azul.

LATERALIDAD
Pega sticker en el lado donde la nia tiene su reloj.

Haz puntitos con plumn en el lado donde la nia tiene una pulsera.

DERECHA /IZQUIERDA
- Pinta de azul la mano derecha y amrrate una lana azul en tu mano derecha
- Pinta de rojo la mano izquierda y amrrate una lana roja en tu mano izquierda.

Pinta de anaranjado el lado derecho de la nia en sus diversas posiciones y de color verde el lado
izquierdo

Dimensiones: Escucha con atencin y realiza lo que se indica
Dibuja en las cometas:

Dibuja un rbol bajo al lado cola larga y cola corta
Dibuja 3 pelotas:
grande - mediana - pequea Dibuja una vela gruesa al lado
Marca el objeto duro Marca el que es liviano

POSICIONES:
Dibuja una lonchera en la mano derecha de cada nio y un chupetn en la izquierda

Dibuja un balde al lado derecho del nio y un carro en el lado izquierdo

Pinta de rojo el animal que est primero en la fila, de amarillo el que est
ltimo, de verde el que est en el centro y de azul el que est entre el gato y el
perro.
Marca con rojo las flechas que van hacia la derecha, de caf las que van hacia la izquierda, de verde las
que van hacia arriba y de morado las que van hacia abajo.

Colorea donde los nios se encuentran alrededor del rbol.

RESUELVE CADA CONSIGNA.
- El perro que est detrs de la casa
- Marca (x) el perro que est delante de la casa
- Pinta el hueso que est fuera del plato
- Pinta la mariposa que est cerca del perro
- Marca (x) la mariposa que est lejos

DELANTE DETRS
Colorea con lpices de colores todos los objetos que estn delante de la nia.
Marca con un aspa (X) y nombra todo lo que est detrs de la nia.

ESTOY CERCA O LEJOS?
Observa la imagen e indica de quin es la sombra
Marca con una X el burro que est cerca del rbol y encierra al que est lejos.
Marca con una X la nia que est cerca a la casa y encierra la que est lejos.
Colorea el paisaje.

DELANTE DETRS
Colorea con lpices de colores todos los objetos que estn delante de la nia.
Marca con un aspa (X) y nombra todo lo que est detrs de la nia.

PRIMERO LTIMO
Corta y pega los vagones del tren en el orden que ms te guste. Colorea los vagones segn se te
indica.
Responde a las preguntas de tu profesora: Cul pegaste primero? Cul pegaste ltimo?, etc.
AZUL
AMARILLO
ROJO
DENTRO FUERA

Recorta las figuras y pega las tazas dentro de la soga y las cucharas fuera.
DENTRO FUERA
Punza por donde indica que hay dentro del refrigerador, luego recorta la hoja y pega por detrs
del refrigerador.

GRANDE MEDIANO PEQUEO
Observa el paisaje y comenta.
Dibuja un rbol mediano y otro grande. Colorea.

ALTO BAJO
Marca con una X la escalera, edificio y rbol ms alto y encierra los ms bajos.

ALTO BAJO
Recorta los pisos o niveles de los edificios y construye un edificio alto y otro bajo. Luego pega
un pajarito en el rbol ms alto.

GRUESO DELGADO
Pinta los objetos gruesos y encierra los delgados.
Dibuja y pinta un tronco grueso y uno delgado.

PARA LA DERECHA
Colorea con lpiz de color rojo las flechas que sealan, para la derecha.
Completa las flechas segn la direccin hacia la que se dirige cada vehculo.

DERECHA - IZQUIERDA
Nombra el objeto que se encuentra a la derecha e izquierda del nio, luego recorta y pega
segn indicacin de tu maestra.

DERECHA - IZQUIERDA
Observa la lmina y descrbela. En qu est pensando la nia?
Elige y dibuja en la mano derecha lo que le gustara comer.

DERECHA - IZQUIERDA
Observa las escenas que se presentan del mono y de la mona y responde a las preguntas que te leer tu
profesora.
Recorta y pega en las patas levantadas:
1 pltano en la derecha de la pata levantada del mono.
2 pltanos en la izquierda de la pata levantada de la mona.
LNEAS VERTICALES

TODOS ALGUNOS UNO NINGUNO
Recorta los alimentos y pega dentro de la canasta: todas las naranjas, algunas verduras, una
manzana y ninguna botella de agua mineral.

QU HABR EN LAS ALFOMBRAS?
Observa y comenta quines estn alrededor de las alfombras?
Recorta y pega algunas pelotitas en una alfombra y una en la otra.

QU COLGAMOS?
Ayuda los nios a colgar la ropa. Recorta los pantalones y pgalos segn corresponda,
de acuerdo a las caractersticas de los smbolos.
Describe los elementos que observas. Sabes qu ropa hay que colgar? Qu significan
los smbolos de los crculos?

SERIACIN POR TAMAO
Colorea.
Recorta y ordena los lpices de grande a pequeo, empezando del punto.

SERIACIN POR CANTIDAD
Que rica leche!
Ordena los baldes de leche del que tiene ms al que tiene menos cantidad.
Colorea, recorta, ordena y pega en el recuadro de arriba.

CLASIFICACIN: PERTENENCIA AL CONJUNTO
Recorta y pega a los animales en el conjunto al que pertenecen. Verbaliza el criterio de
clasificacin
El que no pertenece no lo pegues y menciona el por qu.

RECORTABLES PARA AGRUPAR
Tarjetas de clasificacin por forma, tamao y color.

IGUAL
Recorta y pega en los espacios vacos tantos platos como perros hay

Coloca el signo >, < o = segn corresponda.

SERIACIN SIMPLE
Recorta y pega ordenando el proceso de talado del rbol.

ANEXO 1: Para trabajar en el Franelgrafo

Unir con una lnea o cuerda cada nio con la cometa que le corresponde por tamao.

Pinta el primero de cada fila, marca el ltimo. Encierra el segundo de cada fila.
Pinta el que est en tercer lugar y encierra el cuarto.

Pinta la cantidad indicada. Luego cuenta y escribe el nmero
1
2
3
Completa los recuadros vacos con la cantidad que falta
Cuenta y coloca la cantidad
Cuntos hay?
Cuntos hay?
Cuntos hay?
Coloca el signo correcto >, < =
3 1 1 2
2 3 3 3

CUNTOS LIBROS TIENEN?
Cuenta y escribe con palotes la cantidad de libros que tiene cada nio.

Cuento:
La fiesta de los nmeros
Los nmeros estaban felices. Haban organizado una fiesta con
globos, torta y refresco. Todos se pusieron su mejor ropa y se
prepararon para ir a la Casa del Nmero cinco. All era donde
hacan sus reuniones.
Slo el cero estaba enojado y no quera ir a la fiesta. El 1, el 2, el
3, el 4, el 5 le preguntaron:
-Te duele la cabeza o el estmago?
-No! respondi el cero.
El cero, redondo redondo, se puso nervioso y giraba de aqu para
all, como un aro.
-Vamos, dinos lo que te pasa! le dijeron los otros nmeros.
El cero empez a llorar y dijo:
-Es que yo no valgo nada. Un cero no vale nada.
Todos se echaron a rer y le explicaron
-T vales mucho le dijo el 1-. Si te pones a mi lado, los dos juntos
valemos 10.
Los dems nmeros estuvieron de acuerdo con que un cero a su
derecha vala mucho. Al cero se le fueron secando las lgrimas y
al fin se calm. Y fue muy contento a la fiesta, donde sus
compaeros lo nombraron el nmero ms importante de todos!

Cuenta y registra en el diagrama de barras, pintando tantos cuadritos como
juguetes hay.
5
4
3
2
1

ATENCIN Y CONCENTRACIN
Cada dibujo tiene un nmero en el modelo, completa los nmeros segn corresponde

CUENTO:
El duende y las monedas
Haba una vez un duende llamado Martn.
A Martn le gustaba trabajar mucho y por cada trabajo que haca le
daban una moneda. Martn tena muchas monedas y cuando las
iba a contar se confunda, entonces pens y pens cmo
ordenarlas para saber cunto tena. Entonces decidi meter cada
5 monedas en una bolsa y as podra saber cunto tena.

SEMEJANZAS
Pinta en cada recuadro las dos figuras que son iguales.

Aprende la adivinanza
Pinta solo los lugares donde hay nmeros
1 = amarillo 2 = caf
3 = verde
Bonita planta, con una flor,

que gira y gira
buscando el sol (El girasol)

Copia de acuerdo al modelo

Copia de acuerdo al modelo

PROBLEMAS
Cuenta las sombrillas del nio, que lleva gorrito y escribe el nmero, cuenta las del otro nio
y escribe. Cuenta todos y escribe.
+ =
+ =
+ =

Cunto tengo?
Escribe los nmeros segn corresponda
Luciana tiene 2 paletas. Le regalan 1 ms. Ahora tiene 3 paletas.
Santiago tiene 3 carritos. Le regalan 1 ms. Ahora tiene 4 carritos.
=
+
Pinta cada espacio del color que corresponde.
1 2 3 4 5
rojo anaranjado verde azul amarillo

Pinta cada espacio del color que corresponde.
1 2 3 4 5
rojo anaranjado verde azul amarillo

SECUENCIA TEMPORAL
Recorta cada secuencia, ordena y pega segn la secuencia temporal en otra hoja

CUNTO TENGO?
Escucha y coloca los nmeros
En la primera bandeja el panadero puso un cachito y luego aument del horno dos
ms cuntos tiene ahora?
En la segunda el panadero tiene dos queques, en la bandeja ahora aumenta dos ms
cuntos hay?
En la tercera, tiene 3 y aumenta 1 ms.
+ = + =
+ = + =
+ = + =

LMINA
VAMOS A MEDIR

ME AYUDAS A MEDIR CON PALETAS?
Observa y describe la escena
Utiliza paletas normales y mide los objetos que se te pide cuaderno, ancho de pizarra,
lpiz, ancho de puerta
Y anota en el recuadro los resultados

CUL PESA MS?
En cada recuadro pinta el elemento que es ms pesado.
Hoja
Pera
Goma
Lpiz

MEDICIONES
4 4
3 3
2 2
1 1
Colorea los recuadros que miden la talla del nio y de la nia.

Compara y menciona quin es ms alto? Quin es ms bajo?

Recorta y pega las figuras en los recuadros. Cuenta cuntos personajes hay en cada uno y une con
una lnea al nmero correspondiente.

PERCEPCIN VISUAL
Pinta solo las piezas que corresponden al modelo.

CUNTOS PIES MIDE?
ESCALERA
VENTANA
PUERTA

CUNTAS MANOS MIDE?
Mide con siluetas de la mano el largo de y escribe el nmero en el recuadro.
MESA
ESCRITORIO
CAMA

LA BALANZA
Luego de realizar la prctica, de 2 en 2 recorta y pega en la balanza (caja-libro)
(manzana-pltano) (cartuchera-plumn). Cul pesa ms y cul menos?
CAJA LIBRO
MANZANA PLTANO
CARTUCHERA PLUMN
PAPA TOMATE

SILUETAS PARA MEDIR
Cortar 10 piezas y elaborar un metro.
Silueta de pie
Silueta de mano
Silueta de lpiz
Regla de 10 cm.

Completa cada figura y colorea, tal as que queden las iguales.

Observa y compara quin teje la chalina ms larga? Pntala con rojo y la chalina ms
corta con verde.
Encierra la chalina ms delgada.

Fjate en las colas de los ratones y cuenta cuntas casillas ocupa c/u, luego escribe el
nmero que corresponda en los recuadros de la derecha.
Pinta de color azul la cola ms corta y roja la ms larga.

CUNTO MIDE?
Recorta los cuadrados, luego coloca sobre las figuras. Escribe el resultado.
= =

Secuencias
Sigue las secuencias y colorea.

Mi amigo multicolor!
Colorea el gusano, siguiendo el orden que se indica.
rojo amarillo verde
rojo
amarillo
verde

Sigo secuencias por color
Colorea segn se indica.
azul
anaranjado

Secuencia por color
Colorea segn la indicacin. Observa la secuencia.
amarillo rojo azul verde anaranjado
Sigue la secuencia segn el color indicado.
a)
b)
c)

ME GUSTA MEDIR
Entra ___________________
Entra ___________________
Entra ___________________

QU USO PARA PESAR?
Traza el camino y las diferentes balanzas.

Nocin grfico simblica del nmero cero
0
Delinea el nmero CERO con plumn, siguiendo la direccin de la flecha, sin levantar la mano y sin
tocar los bordes.
Delinea y escribe el nmero CERO con lpiz sin levantar la mano.

Nocin grfico simblica del nmero uno
1
Delinea el nmero UNO con plumn siguiendo la direccin de las flechas sin tocar los
bordes.
Encierra con una lnea curva y colorea el nmero UNO escrito correctamente.
Escribe el nmero UNO sin levantar la mano.

Nocin grfico simblica del nmero DOS
2
Delinea el nmero DOS con plumn, siguiendo la direccin de las flechas, sin levantar la
mano y sin tocar los bordes.
Encierra con una lnea curva y colorea el nmero DOS escrito correctamente.
Delinea y escribe el nmero DOS sin levantar la mano.

Nocin grfico simblica del nmero tres
3
Delinea el nmero TRES con plumn, siguiendo la direccin de las flechas, sin levantar la
mano y sin tocar los bordes.
Encierra con una lnea curva y colorea el nmero TRES escrito correctamente.
Delinea y escribe el nmero TRES sin levantar la mano.

Nocin grafico simblica del nmero cuatro
Delinea el nmero CUATRO con plumn, siguiendo la direccin de las flechas y sin tocar los bordes
1
3
Encierra con una lnea curva y colorea el nmero CUATRO escrito correctamente.
Delinea y escribe el nmero CUATRO sin levantar la mano.

Nocin grafico simblica del nmero cinco
Delinea el nmero CINCO con plumn, siguiendo la direccin de las flechas y sin tocar los bordes.
Encierra con una lnea curva y colorea el nmero CINCO escrito correctamente.
Delinea y escribe el nmero CINCO.

Une cada figura con el nmero que corresponde

NOCIN DE SERIES
Completa los nmeros que faltan
1 4
1 3
2 5
2 4

PROBLEMAS DE QUITAR
Resolver
=
1
-
3

Problemas de quitar
Resolver.
5 - 2 =
4 - 2 =
7 - 3 =
Resuelve los siguientes problemas
Cuntos hay? Cuntos hay?
Cuntos se van? Cuntos se van?
Cuntos quedan? Cuntos quedan?
Cuntos hay? Cuntos hay?
Cuntos se van? Cuntos se van?
Cuntos quedan? Cuntos quedan?

Observa la figura y marca con un aspa (X) la respuesta correcta.
Cuntos nios hay en la escena?
6 4 3
De qu color es el techo de la tienda?
amarillo celeste rojo-amarillo

Cuntos nios llevan un perrito?
1 0 2
De qu color es el algodn que lleva el nio?
amarillo
celeste rosado

CUNTOS DINOSAURIOS HAY?
Cuenta y pinta en cada caso el diagrama de barras.

DIAGRAMA DE BARRAS
6 6 6
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
Observa y describe el paisaje.

Cuenta los elementos del mar que han coleccionado los nios y regstralo en el diagrama
de barras.

NMERO QUE VA ANTES
?
1 2 4
3 6
5
4 2
Observa la lmina y describe la escena.
Qu nmero va antes del 4? Escrbelo en el casillero.
En los casilleros de abajo escribe el nmero que va antes segn corresponda.

DESCUBRE LA FIGURA!
Une los puntos siguiendo la secuencia de nmeros y pinta.

SILUETAS PARA MEDIR
Medidas Arbitrarias

CUNTAS MANOS MIDE?
Mide con siluetas de mano el largo de tu flder y anota en el recuadro.

CUNTOS PIES MIDE?
Mide con siluetas de pie el largo de la mesa y anota en el recuadro.

PREGN
LA VENDEDORA
Tomates! Casera
ricos y fresquitos
bien coloraditos
para la casera
-Cuntos le doy?
4 por favor
Son Cuatro tomates
para la ensalada
de hoy.
Aprende el pregn, pronuncia en voz alta.

Cuenta los tomates estn completos?
Dibuja el, o los que faltan.
Escribe en el recuadro el cuatro.

SUMA
Escribe la cantidad de tomates de cada conjunto y luego escribe el total.
+ =
Escribe la cantidad de tunas de cada conjunto y luego escribe el total.
+ =
SUMAS
Observa y describe lo que ves en la lmina.

Coloca el nmero que corresponde en cada recuadro y realiza las sumas. Dibuja el total de
elementos.

SUMAS
+ =
Observa la lmina y comenta Cuntas zanahorias tiene Colita? Cuntas le da su mam?
Cuntas tiene ahora?
Colorea el conjunto que da respuesta a la pregunta. Realiza la suma en los casilleros en
blanco.

Suma las figuras que encuentres en la pgina.
+ =
+ =
+ =
+ =

Aumenta las figuras de la pgina y coloca el total.
+ =
+ =
+ =

Aumenta las figuras de la pgina y coloca el total.
+ =
+ =
+ =

REPRESENTACIN DE LOS NMEROS CON LOS DEDOS

CUNTOS PAJARITOS HAY?
Observa y describe las dos escenas. Son iguales? Por qu?

Cuenta los pajaritos de cada escena y escribe el nmero que corresponda en los recuadros
de la parte inferior.

INDICE
1. RECONOCIENDO CRCULOS
2. RECONOCIENDO CUADRADOS
3. RECONOCIENDO RECTNGULOS
4. RECONOCIENDO TRINGULOS
5. RECONOCIENDO FORMAS GEOMTRICAS
6. COLOREANDO FORMAS
7. OTRAS FIGURAS
8. FIGURAS IGUALES
9. NOCIONES ESPACIALES: CERCA LEJOS
10. DELANTE DETRS
11. NOCIONES ESPACIALES: ARRIBA ABAJO
12. POSICIONES: DERECHA IZQUIERDA
13. LATERALIDAD
14. CERCA LEJOS
15. PRIMERO LTIMO
16. DENTRO Y FUERA
17. GRANDE MEDIANO PEQUEO
18. ALTO BAJO
19. GRUESO DELGADO
20. LARGO Y CORTO
21. DIRECCIONALIDAD
22. ORDINALIDAD
23. NMEROS ORDINALES
24. LNEAS VERTICALES
25. TODOS ALGUNOS UNO NINGUNO
26. CLASIFICAR POR EL COLOR
27. PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
28. CLASIFICACIN: PERTENENCIA AL CONJUNTO
29. CLASIFICACIN POR FORMA, TAMAO Y COLOR.
30. IGUAL
31. SIGNO >, < O = SEGN CORRESPONDA
32. CRECIENTE Y DECRECIENTE
33. SERIACIN POR CANTIDAD
34. SERIACIN SIMPLE
35. PROBLEMAS DE SERIACIN
36. SERIACIN DOBLE,
37. CANTIDAD
38. LMINA DE ACUERDO A LOS NMEROS
39. DIAGRAMA DE BARRAS
40. NMEROS
41. FIGURAS IGUALES
42. PROBLEMAS
43. SECUENCIA TEMPORAL
44. MEDICIONES
45. SILUETAS PARA MEDIR
46. PROBLEMAS DE QUITAR
47. RESUELVE LOS PROBLEMAS DE SUMAS
48. SECUENCIA NUMRICA

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Pasa tu dedo por el borde, rasga papel y pgalo en el crculo grande.

Delinea el crculo con crayola azul, luego pinta su interior

Pinta de azul slo los crculos

RED INNOVADORAS ATICO 6

RED INNOVADORAS ATICO 7

Reconoce la forma de las ruedas y repasarlas. Colorea el carrito. Utilizando

RED INNOVADORAS ATICO 8

RED INNOVADORAS ATICO 9

Nombra y repasa las figuras que tienen forma de cuadrado.

RED INNOVADORAS ATICO 10

RED INNOVADORAS ATICO 11

RED INNOVADORAS ATICO 12

RED INNOVADORAS ATICO 13

RED INNOVADORAS ATICO 14

Arriba. Delinea el tringulo y pinta su interior con crayola.

RED INNOVADORAS ATICO 15

RED INNOVADORAS ATICO 16

RED INNOVADORAS ATICO 17

RED INNOVADORAS ATICO 18

Observa y encuentra. Pinta el tringulo rojo, el cuadrado amarillo y el crculo verde.

Ubica en el dibujo, las figuras geomtricas y coloralos

RED INNOVADORAS ATICO 20

RED INNOVADORAS ATICO 21

RED INNOVADORAS ATICO 22

RED INNOVADORAS ATICO 23

RED INNOVADORAS ATICO 24

RED INNOVADORAS ATICO 25

o Coloca cerca del nio bolitas de papel rojo.

RED INNOVADORAS ATICO 26

Identifica y pinta los nios que tienen las manitos atrs.

RED INNOVADORAS ATICO 27

Pinta al nio que est delante del muro.

RED INNOVADORAS ATICO 28

RED INNOVADORAS ATICO 29

GUARDO MIS JUGUETES

Guardo mis juguetes,

RED INNOVADORAS ATICO 30

Colorea el conejo que est fuera de la casita.

RED INNOVADORAS ATICO 31

RED INNOVADORAS ATICO 32

RED INNOVADORAS ATICO 33

Dialoga Sobre la escena.

RED INNOVADORAS ATICO 34

o Delinea con Plumn verde la cometa que est arriba.

RED INNOVADORAS ATICO 35

Arriba, abajo, arriba, abajo,

Reconoce los personajes y responde: Quin est arriba/abajo? Encerrar al

RED INNOVADORAS ATICO 36

RED INNOVADORAS ATICO 37

RED INNOVADORAS ATICO 38

RED INNOVADORAS ATICO 39

Pega sticker en el lado donde la nia tiene su reloj.

RED INNOVADORAS ATICO 40

RED INNOVADORAS ATICO 41

RED INNOVADORAS ATICO 42

Dibuja en las cometas:

Marca el objeto duro Marca el que es liviano

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