GENERALIDADES DEL DIBUJO.

UNIDAD 2

OBJETIVO
Conocer y apropiar el concepto de los materiales más utilizados en el dibujo técnico,
el concepto de escala como sus diferentes tipos y representaciones.

TEMARIO

1. EL ESPACIO DE TRABAJO.

2. MATERIALES PARA EL DIBUJO

2.1 EL LAPIZ
2.2 EL PORTAMINAS.
2.3 EL PAPEL.
2.4 LA REGLA T.
2.5 LAS ESCUADRAS.
2.6 EL COMPAS.
2.7 EL TRANSPORTADOR DE ANGULOS.
2.8 ESTILÓGRAFOS Y ROTULADORES.
2.9 GOMA DE BORRAR
2.10 EL SACAPUNTAS.

3. ESCALAS
3.1 ¿Qué ES UNA ESCALA?
3.2 TIPOS DE ESCALA
3.3 ESCALIMETRO.

4. ACTIVIDAD.

FRANCISCO LUIS MONTAÑA ROSAS

INSTRUCTOR ELECTROMECANICA
Como Técnicos MECANICO DE MAQUINARIA INDUSTRIAL necesitamos saber
cómo trazar líneas rectas o curvas con precisión, es cierto que en este tiempo nuestra
herramienta principal es el computador, pero es necesario saber usar las escuadras,
la regla “T” y el compás para elaborar aquellos trabajos que no sea posible resolver
por medio de éste. También cuando requerimos cortar un papel y sobre todo una
cartulina que las tijeras no pueden cortar ¿cómo lo haremos?
Se ha visto a futuros Técnicos tratando de cortar cartulina ilustración sin usar la regla
o la escuadra, el resultado son trabajos defectuosos que no pueden ser mostrados sin
que sean acompañados por una disculpa.
Por eso es necesario aprender a manejar estas sencillas herramientas de dibujo, para
que se pueda echar mano de ellas cuando así se requiera.

1. EL ESPACIO DE TRABAJO

Se necesita un espacio para dibujar con una

iluminación adecuada, libre de objetos ajenos a
la tarea de dibujar y también sin polvo o
cualquier sustancia que pudiera ensuciar tus
trabajos. Puedes tener una mesa especial para
dibujo, como se muestra en la figura 1.

Figura 1. MESA DE DIBUJO.

2. MATERIALES PARA EL DIBUJO

Para realizar un dibujo son necesarios unos determinados materiales. Conocer sus
características y la forma correcta para su utilización y manejo se hace imprescindible.

2.1 EL LÁPIZ.

Se caracteriza por su grado de dureza, que se designa mediante números y letras.

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Dureza de los lápices de grafito

Los lápices duros tienen un trazo menos intenso que los blandos. Los primeros son
más adecuados para el dibujo lineal o técnico y los segundos para el artístico, aunque
según las preferencias de cada dibujante pueden usarse indistintamente.

Figura 2. Lápices de dibujo.

Figura 3. Clasificación y uso de los lápices.

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2.2 EL PORTAMINAS.

El portaminas es un lápiz que dispone de un receptáculo para almacenar minas de

recambio. Se trata de un instrumento de dibujo y escritura que puede fabricarse con
plástico, madera o metal.

Figura 3. Portaminas.

En los lápices convencionales, cuando la mina se va agotando es necesario extraer

madera de la estructura del instrumento a través de un sacapuntas. Así, el lápiz se
achica con su uso. Con un portaminas, en cambio, la mina nueva es impulsada
mediante una acción mecánica que permite exponerla.

Existen minas de diferentes diámetros que suelen ir de los 0,3 a los 2 milímetros, y
cada modelo de lápiz puede usar minas de un diámetro determinado.

2.3 EL PAPEL.

Tamaños normalizados de papel serie A

El papel es una hoja o lámina, hecha de pasta de fibras vegetales. Ha sido el soporte
habitual para la realización del dibujo técnico hasta la generalización de las
aplicaciones informáticas.
Se presenta en rollos o en pliegos, con espesores que varían según su gramaje.
Las distintas clases de papel se clasifican en Dibujo Técnico según su aplicación en
dos grandes grupos: papel opaco y papel transparente.
Todos los dibujos técnicos se deben realizar en papel cortado con unas dimensiones
que se encuentran normalizadas según distintos formatos. Los formatos de papel más
empleados son A0, A1, A2, A3, A4 y A5. Por su difusión, el formato A4 es lo más
usual.

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 Figura 4. Tamaños de papel formatos A.

También existe series de tamaños de papel conocidos como la serie B y la serie C, en

la siguiente figura se muestra las dimensiones de los diferentes formatos en las series
A, B y C.

Figura 5. Dimensiones de formatos para dibujo técnico.

Tipos de papel

Tipo Características Aplicaciones Variedades

Generalmente blanco, Papel de

satinado y brillante. embalar,
Opaco Permite el borrado y la Canson, Ingres,
aplicación de tintas y básico, cartulina,
colores. cartón pluma,

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 milimetrado,
isométrico, etc.

De color gris claro o Calcado de

azulado, fuerte y poco o dibujos a tinta.
nada aceitado. Permite ver
a su través el dibujo a lápiz Diapositivas. Papel vegetal,
Transparente colocado debajo u otros sulfurado, papel
papeles transparentes Presentaciones. pergamino
(capas), además debe
admitir el borrado, la tinta y Planos
los colores. topográficos.

Figura 6. Tipos de papel.

2.4 LA REGLA “T”

La Regla “T” es una hoja con una cabeza perpendicular pegada en uno de sus
extremos, esta cabeza puede ser fija o movible, en este libro nos ocuparemos de
la de cabeza fija.
Las dos partes de la regla T deben
estar rígidamente sujetas una con la otra
en un ángulo recto (90°). Es necesario
verificar que los bordes de nuestra regla
sean lisos, al igual los del tablero y la
mesa de trabajo. se debe revisar que la
regla no tenga defectos Si es así debe
regresarse al vendedor.
Nunca utilices tu regla para hacer trabajo
rudo esto puede estropearla.

Figura 7. Regla T..

2.5 LAS ESCUADRAS

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Estas vienen en pareja. La primera de ellas tiene un ángulo de 90° y los otros 2
ángulos de 45°. La segunda tiene un ángulo de 90°, otro de 30° y otro de 60°, algunas
traen un biselado que puede servir para que la tinta de un estilógrafo o de un plumon
no se meta debajo de la escuadra cuando trazamos y con eso nos manche el trabajo.
Las escuadras deben tener sus cantos lisos, para que las líneas que tracemos salgan
sin defecto.

Figura 8. Escuadras.

2.6 EL COMPÁS

El compás trazador se usa para círculos desde 25.4 mm de radio hasta unos 152 mm
de radio, si se utiliza la barra de extensión se pueden dibujar círculos hasta de 305
mm de radio.

Figura 9. Compas.

 Hay que afilar la mina haciendo un bisel hacia la parte interior del compás.
 Hay que colocar el compás perpendicularmente sobre el papel; la punta
metálica y la mina siempre tienen que estar al mismo nivel.
 Hay que situar rigurosamente y con suavidad la punta metálica en el centro de
la circunferencia.

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 Figura 10. Partes de un compás.

 Hay que coger el compás por el mango

con los dedos pulgar e índice y hacer que
gire, inclinándolo ligeramente en la
dirección y el sentido del giro, para obtener
de un sólo rasgo a circunferencia deseada.
 Hay que situar rigurosamente y con
suavidad la punta metálica en el centro de
la circunferencia.

2.7 TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS

Circunferencia o semicircunferencia graduada

que nos sirve para medir y marcar ángulos.

el centro de la circunferencia.

Figura 11. Transportador de Angulos.

2.8 ESTILÓGRAFOS Y ROTULADORES.

Se emplean para dibujar y rotular los dibujos y

planos, en el acabado final de todo proyecto.
Sus antecedentes son el tiralíneas y las
plumillas. Los estilógrafos facilitan el entintado,
pues evitan que la tinta se derrame sobre el
papel al realizar el trazado. Se fabrican en
plástico y metal, generalmente se presentan en
estuche formando una serie normalizada,
expresada en milímetros:
Serie 1: 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6, 0.8 y 1.2 Figura 12. Estilógrafos.

Serie 2: 0.18, 0.25, 0.35, 0.5, 0.7, 1, 1.4 y 2.

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2.9 GOMA DE BORRAR.
A veces cuando dibujamos es necesario
corregir errores y en este caso debemos
recurrir a las gomas. Estas se deben usar
correctamente: con suavidad, en un solo
sentido, para no estropear el satinado del
papel.
Fabricada en caucho, generalmente, la
goma es blanda y flexible, se emplea
normalmente para borrar lápiz y
Gomas
de borrar
ocasionalmente tinta.
En el mercado podemos encontrar muchos
tipos de gomas: para borrar lápiz,
carboncillo, tinta, etc.
Dependiendo del uso que se le vaya a dar
las gomas pueden ser blandas o duras.
Figura 12. Gomas de borrar.

Duras: para borrar el trazado realizado con lápiz duro (H).

Blandas: para borrar el trazado realizado con lápiz blando (B).
Abrasivas: para borrar el trazado realizado a tinta.
Las gomas pueden ser insertadas en una barra de madera o en porta gomas de
plástico, en ambos casos permite un borrado más preciso y cuidado.

2.10 SACAPUNTAS.
Para afilar las puntas de las minas, ya sea de lápiz
o portaminas, disponemos de diversos útiles:
raspador, sacapuntas y afiladores de minas.
El sacapuntas se fabrica normalmente en metal
(son los más apropiados) pero también pueden
ser de plástico. Los hay de varios tipos: de
sobremesa y eléctrico.
El lápiz tiene que estar bien afilado, en forma de
cono y con una distancia de 25 milímetros.
La punta de la mina del compás o del portaminas
tiene que estar afilado en un ángulo de 75º
sobresaliendo unos 10 milímetros.

Figura 13. Sacapuntas.

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3. ESCALAS

Cuando tenemos que dibujar un edificio de viviendas en un papel nos vemos obligados
a reducir sus dimensiones para que nos entre en el papel, sin embargo, cuando
queremos dibujar un componente electrónico diminuto necesitamos ampliarlo. Es aquí
donde entran en juego las diferentes escalas que se usan en el dibujo técnico.

Vamos aprender que es una escala, los tipos de escalas que se utilizan, como hacer
y sacar una escala, como saber a qué escala está dibujado un objeto y el escalímetro.
También al final tienes unos ejercicios de escalas sencillos para resolver al final de la
página.

Figura 14. Escalas.

3.1 ¿QUÉ ES UNA ESCALA?

La escala es la relación que existe entre las dimensiones del dibujo de un objeto y
las dimensiones reales del objeto.

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La escala se define por dos números que determinan la relación entre el dibujo y
la realidad.
El primer número de la proporción o relación se refiere al dibujo en el papel.

El segundo número de la proporción se refiere a la realidad del objeto (dimensiones

reales).
Los dos números se separan por dos puntos o por el signo de la división /.

Escala = Dibujo : Realidad; también se puede usar el símbolo de la división; Escala

= Dibujo / Realidad.

Veamos un ejemplo para que nos quede más claro:

Queremos dibujar una recta real muy grande, por ejemplo que mida 2000 milímetros
(2000mm), en un papel que lógicamente es más pequeño. Tendremos que reducir el
objeto. Si reducimos el objeto 100 veces, la medida del dibujo será de 20mm. Ahora
ya nos entraría en el papel. Definamos la escala a la que la hemos dibujado.

La recta que mide en la realidad 2.000mm se dibuja en el papel con una medida de
20mm.

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Según la fórmula anterior sería:
Escala = 20 / 2.000; si simplificamos la fracción quedaría:
Escala = 2 / 200; simplificando más todavía sería: 1/100.
Hemos aplicado una escala: E = 1 : 100 ( uno es a cien)
Hemos disminuido el objeto real a la hora de dibujarlo 100 veces, por eso la fracción
es menor de 1.
¿Fácil NO? Veamos ahora que tipos de escalas podemos utilizar.
Otro ejemplo. Tenemos un dibujo con una escala 1 : 50; ¿Qué significa?

Pues que hemos reducido el objeto real, todas sus dimensiones, 50 veces. Si mido
una medida del dibujo en el papel y quiero saber cuánto mide esa medida en la
realidad, solo tendré que multiplicarla por 50.
OJO si en el papel mide 20 mm, en la realidad medirá 20mm x 50 = 1.000mm; es
decir las unidades al pasar de la escala a real o viceversa serán las mismas.

Luego veremos cómo determinar la escala adecuada y como hacerla.

3.2 TIPOS DE ESCALAS

Las escalas utilizadas en el dibujo técnico pueden ser de 3 tipos diferentes: Para
reducir, para ampliar o para dejar las mismas dimensiones del objeto en el papel.

Escala de Reducción: Se usa cuando el objeto en el dibujo es menor que en la

realidad, es decir los objetos se dibujan más pequeños que su tamaño real.

Por ejemplo un escala E = 1 : 20 significa que una unidad (metro, centímetro,

milímetro, etc.) en el dibujo equivale a 20 unidades en la realidad, el objeto es 20
veces más grande en la realidad que en el dibujo.
Las escalas de reducción más utilizadas son: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100 y 1:1000.

Probablemente la más usada sea la escala 1.2

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Escala de Ampliación: Se usa cuando necesitamos hacer el dibujo del objeto más
grande que el objeto real. El dibujo es más grande que el objeto real. Por ejemplo E
= 10 : 1; significa que diez unidades en el dibujo equivalen a 1 unidad en la realidad.
El objeto es 10 veces más pequeño en la realidad que en el dibujo.

Las escales más usadas de Ampliación son: 2:1; 5:1; 10:1 y 20:1

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Escala Natural: En este caso las medidas del objeto y las de su dibujo son las
mismas. Es la escala 1 : 1

Como Hacer una Escala

Si tenemos que hacer el dibujo de un objeto en un papel tendremos que determinar lo
primero que escala utilizaremos. Los pasos son los siguientes:
- Determinar si el objeto real nos entra o no en el papel. Si todas las medidas reales
nos entran en el papel donde vamos a dibujarlo elegiremos una escala natural. Para
esto mediremos las medidas más grandes del objeto real tanto de ancho como de alto
y comprobaremos que nos entran en el papel.
Si el objeto es más grande que el papel usaremos una escala de reducción, si el
objeto es mucho más pequeño que el papel usaremos una escala de ampliación.
Veamos estos dos casos paso por paso.

Si usamos escala de Reducción:

- Medimos las dimensiones totales del ancho y largo del papel.

- Medimos las dimensiones más grandes del alto y el ancho del objeto en las mismas
unidades. Si lo vamos a dibujar en perspectiva (3 dimensiones) también sacaremos la
profundidad máxima del objeto real.
Haremos una primera escala para el ancho dividiendo la medida más grande de ancho
del dibujo entre la medida más grande de ancho del objeto real.
Ahora hacemos lo mismo para el largo. De las dos escalas cogeremos la escala que
más reduzca el objeto en el papel de las dos anteriores. Con esto nos aseguramos
que todas las medidas del objeto real al pasarlas a escala nos entran en el papel.

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Por ejemplo, imagina que tenemos un objeto real que mide 2000mm de ancho la
medida mayor y 1500mm de alto. Nuestro papel donde lo vamos a dibujar es un DIN
A4 cuyas medidas son 210 x 297 mm (ver: Formatos del Papel).
1º Dividimos la medida del Ancho real más grande entre el ancho del papel: 2000/210
= 9,52.
Esta escala sería E = 1:10. Para que esta medida nos entre en el papel tendremos
que reducirla 10 veces del tamaño real en el papel.
2º Sacamos la escala para la altura de igual forma: 1500/297 = 5,05.
Tendríamos que usar una escala E = 1 : 6 Para que esta medida nos entre en el papel
tendremos que reducirla 6 veces del tamaño real en el papel.
3º. De las dos escalas cogeremos definitivamente la que más tenga que reducir el
tamaño del objeto en el papel. En nuestro caso escogeremos la escala E = 1 : 10
Con esta escala todas las medidas las reduciremos 10 veces en el dibujo y nos
entrarán en el papel.
Si hubiéramos elegido la que reduce 6 veces el ancho más largo, los 2000mm no nos
entraría en el papel, sería de 333,33. Si la reducimos 10 veces si que entra, ya que
sería 200mm.

Si usamos escala de Ampliación

Imaginemos que el objeto mide 10mm de ancho por 20mm de alto. El papel DIN A4
210 x 297mm.
1º La medida más grande de ancho del objeto la dividimos entre la más grande del
ancho del papel. 210/10 = 21. La escala será E 1:21. Para no ajustar demasiado
podríamos poner 1:20, donde ampliaremos 20 veces el objeto en el papel. Si
ampliamos la medida 21 veces será igual que el ancho del papel y quedará muy justo.

2º Hacemos lo mismo para el alto. 297/20 = 14,85. La escala para este caso E = 1 :
14; amplio 14 veces el objeto en el dibujo y nos entraría.
3º De las dos escalas escogeremos la que menos tenemos que ampliar sería 1:14,
por lo tanto esa sería la escala para ha usar. Escala definitiva para todas las medidas
E = 1:14.
Si hubiéramos elegido la escala que aumente 20 veces podríamos tener alguna
medida que no nos entrara en el papel, por ejemplo el alto total no nos entraría, ya
que seria de 400mm. Al ser 14 si que nos entra ya que sería 280mm.

Como Saber a Que escala Está Dibujado un Objeto

Si sabemos cualquier medida del objeto real y la misma medida en el dibujo solo
tendremos que dividir para sacar la escala. Por ejemplo si el objeto tiene una medida
de 1000mm y esa misma medida en el papel es de 10mm, está claro que se ha usado
una escala de reducción de 1000/10 = 100 es decir se ha usado una escala de 1:100.

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3.3 ESCALIMETRO

El escalímetro es una regla especial con forma prismática y que tiene diferentes
escalas en la misma regla. Se utiliza normalmente para medir en dibujos que utilizan
diferentes escalas. En el borde tiene un rango con escalas calibradas, solo tenemos
que ir girando el escalímetro para utilizar la escala apropiada.

Al tener forma de prisma el escalímetro tiene tres caras y en cada una de sus caras
existen 2 escalas diferentes, de esta forma un escalimetro posee 6 escalas
diferentes.

Se utiliza igual que una regla, se comienza con el valor cero con la cara del
escalímetro de la escala escogida y se contara hasta donde llegue la línea. Esa es la
medida real. Hay que recordar que lo que se mide con el escalimetro esta
representado en metros.

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 ACTIVIDAD
Ejercicios de Escalas

1. ¿Qué es una escala?

2. ¿Para qué se utilizan las escalas?
3. Explica qué significa que un dibujo esté representado a escala E=1/5. ¿Qué tipo de
escala es?
4. ¿A qué escala representarías la planta de tu habitación para que se ajustase al tamaño
de un DIN-A4?
5. Averiguar la escala más adecuada para representar en un A4 un armario de 2,40
metros de alto y 1, metros de ancho.
6. Averiguar la escala más adecuada para representar en un A2 (recuerda que un A2
equivale a dos A3 unidos por su lado más largo) un sacapuntas de 2 centímetros de largo y 1
centímetro de alto.
7. Averiguar la escala más adecuada para representar en un A4 una lámpara de 30 cm
de altura y 25 cm de anchura.
8. Averiguar la escala más adecuada para representar en un A3 un botón cuadrado de 4
mm de lado.
9. Una llave está dibujada a escala 5:1. Contesta a las siguientes preguntas:
1. ¿El dibujo es de reducción o ampliación?
2. ¿El dibujo es más grande o más pequeño que el objeto real?
3. Si la llave real mide 6 cm de larga, ¿cuál será su longitud en el dibujo?
4. Si la llave dibujada mide 12 mm de gruesa, ¿cuál será el grosor de la llave real?

10. El pomo de una puerta está dibujado a escala 1:1. Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿El dibujo es de reducción o ampliación?

2. ¿El dibujo es más grande o más pequeño que el objeto real?
3. Si el pomo mide 50 mm de largo, ¿cuál será la longitud en el dibujo?
4. Si el pomo mide 50 mm de ancho, ¿cuál será la anchura en el dibujo?

11. El plano de un ordenador está dibujado a escala 1:3. Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿El dibujo es de reducción o ampliación?

2. ¿El dibujo es más grande o más pequeño que el objeto real?
3. Si la altura del ordenador en el dibujo es de 200 mm, ¿cuál será su altura en la realidad?
4. Si el ancho del ordenador en el dibujo es de 60 mm, ¿qué valor tendrá esta dimensión en la realidad?
5. Si la profundidad del ordenador real es de 600 mm, ¿qué valor tendrá esta dimensión en el dibujo?

EXITOS
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