Está en la página 1de 194

CUADERNO DE -MATEMATICAS

5 AOS

RED INNOVADORAS ATICO


UGEL CARAVELI
2014

Autoras:
COORDINADORA DE RED:

Leonor Marina Callohuanca Cutipa.


INTEGRANTES:
Juana Margarita, Huanca Mamani
Luz Maribel, Llerena Cruz.
Mabel Delia, Espinoza Quispe.
Mara Nelly, Apaza Mayta.
Mariela Milena, Silva Fernndez.

Martha Elena, Quispe Choquepata


Rosa Elena, Canales Torpo.
Roy, Chaupi Choque.
Tefila, Coila Nina.
Teresa Milagros Martnez Falcn.

RED INNOVADORAS - ATICO

Presentacin
Un medio importante que aporta mucho al aprendizaje escolar a cualquier edad son los
materiales educativos, los cuales pueden ser definidos como recursos o herramientas
pedaggicas cuyo propsito es facilitar el proceso de ensear y aprender. Bien utilizados,
complementan y fortalecen la prctica del docente, facilitando la implementacin del currculo,
dentro de un enfoque pedaggico que otorga protagonismo al estudiante en su proceso
formativo y exige de l una mente permanentemente activa, reflexiva y crtica.

Estos recursos pueden ser materiales impresos, concretos, audiovisuales, tecnolgicos o


digitales. Si ayudan en el aprendizaje es porque motivan el inters de los estudiantes, los
orientan y les sirven de apoyo en su proceso de descubrimiento, reflexin y elaboracin
autnoma de ideas, sea que los utilicen solos o en interaccin colaborativa con otros
estudiantes.

Un objeto cualquiera puede convertirse en material educativo si cumple un objetivo o funcin


pedaggica, aun cuando no haya sido diseado especficamente para tal fin. Algunos sirven de
apoyo al desarrollo de competencias a lo largo del tiempo, como los textos escolares, los
cuadernos de trabajo, las bibliotecas escolares, los materiales de psicomotricidad, etc. Otros
facilitan el desarrollo de capacidades especficas, de logro ms inmediato, como las letras
mviles, bacos, bloques lgicos, geoplanos, maquetas de ciencias, etc.

Hay materiales educativos que contribuyen a generar oportunidades para nuevos aprendizajes,
ampliando o profundizando conocimientos, como textos de consulta o referencia, materiales
digitales interactivos, fichas de trabajo o investigacin, etc. pero recordemos que su sola
presencia en el aula no genera aprendizajes, a menos que sean puestos a disposicin de los
estudiantes y usados con la orientacin pedaggica del docente al interior de una situacin de
aprendizaje que ellos perciban relevante.
Dentro de este marco de aprendizaje, matemticas 5

comprende los primeros conceptos

matemticos, continuando con los nmeros naturales, complementndose con ejercicios de


razonamiento lgico.
A partir de las experiencias propuestas, se pueden construir otras ms realistas y creativas,
que refuercen las actividades sugeridas en este cuaderno.

Las autoras

RED INNOVADORAS - ATICO

ROJO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

TRINGULO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

CUADRADO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

VALO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

RECTNGULO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

ESTRELLA
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

ROMBO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

10

TRAPECIO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

11

CORAZN
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

12

ROMBOIDE
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

13

PENTGONO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

14

HEXGONO
Repasa por las lneas punteadas.

RED INNOVADORAS - ATICO

15

Realiza el trazo de las figuras segn indican las flechas, luego las pintan de distintos colores.

RED INNOVADORAS - ATICO

16

Dentro de cada bolsa dibujar o pegar figuras de la forma que indica la tarjeta

RED INNOVADORAS - ATICO

17

Identifica las figuras geomtricas, delinalas con el color indicado. Cuenta cuntas hay
de cada una y registra la cantidad con palotes.

amarillo verde
rojo
azul
RED INNOVADORAS - ATICO

18

Construye las figuras geomtricas uniendo las mitades que encajan

RED INNOVADORAS - ATICO

19

Reconoce las formas geomtricas, pntalas de acuerdo a las indicaciones y cuenta cuntas hay de cada una

RED INNOVADORAS - ATICO

ROSADO

AZUL

ROJO

VERDE

NEGRO

AMARILLO

20

o
o
o

Identifica en la ilustracin los objetos que tienen forma de rombo


Embolilla papel crep y pgalo en el borde del rombo
Copia los rombos igual que el modelo

RED INNOVADORAS - ATICO

21

CUADRO DE DOBLE ENTRADA

ROJO

AZUL

Completa el cuadro dibujando y pintando segn corresponde

RED INNOVADORAS - ATICO

22

Amarillo

Encuentra los rombos y pntalos

RED INNOVADORAS - ATICO

23

Rellena cada espacio con el grafismo indicado


Reconoce la forma del ROMBO

RED INNOVADORAS - ATICO

24

Pega fideos pequeos en el borde del valo


Copia los valos igual que el modelo

RED INNOVADORAS - ATICO

25

COMPLETA EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA

Rosado Celeste Violeta

RED INNOVADORAS - ATICO

26

Recorta las figuras geomtricas, antes las pintas y luego las pegas en su maleta respectiva

RED INNOVADORAS - ATICO

27

Nombra las figuras y luego realiza cada figura geomtrica

RED INNOVADORAS - ATICO

28

DELANTE Y DETRS
Pinta el perro que est delante y marca el que est detrs.

Pinta el nio que est delante y marca el que est detrs.

RED INNOVADORAS - ATICO

29

RELACIN DE ESPACIO

Recorto y pego las figuras libremente y luego verbalizo las posiciones de los objetos.

RED INNOVADORAS - ATICO

30

PRIMERO LTIMO
Pinta el que va primero y encierra el que va ltimo.

RED INNOVADORAS - ATICO

31

EN MEDIO Y A LOS LADOS


Pinta los objetos que se encuentran en medio.
Encierra con rojo los objetos que se encuentran a la derecha y con azul los que se encuentran
a la izquierda.

RED INNOVADORAS - ATICO

32

TRABAJADORES DE LA COMUNIDAD

De acuerdo a la encuesta anterior, completa el cuadro de barras, representando la cantidad


de nios que prefieren trabajar en las diferentes ocupaciones.

RED INNOVADORAS - ATICO

33

CUNTO MIDE EL MAS ALTO Y EL MAS BAJO!


Mira cunto mide cada personaje, luego marca con X el cuadrado hasta donde mide.
Encierra al personaje ms alto y hazle una cruz al ms bajo.
Pinta tantas barras como cuadrados mide cada nio

RED INNOVADORAS - ATICO

34

8
7
6
5
4
3
2
1

8
7
6
5
4
3
2
1

8
7
6
5
4
3
2
1

8
7
6
5
4
3
2
1

8
7
6
5
4
3
2
1

MS LARGO, MS CORTO
Dibuja un gusano ms largo.

Dibuja un cocodrilo ms corto.

RED INNOVADORAS - ATICO

35

GRANDE MEDIANO PEQUEO

OBJETO

TAMAO

Recorta las figuras y pgalas llenando el cuadro de doble entrada.

RED INNOVADORAS - ATICO

36

GRUESO DELGADO
Pinta de rojo los elementos gruesos y de azul los delgados

Encierra lo que te indica tu profesora.

RED INNOVADORAS - ATICO

37

Marca con rojo el objeto grueso y con azul el delgado.

RED INNOVADORAS - ATICO

38

ALTO BAJO

Comento lo observado en la visita.


Pinto las figuras ms altas y encierro las figuras ms bajas.

RED INNOVADORAS - ATICO

39

ALTO BAJO
Colorea el objeto ms bajo de cada recuadro.

RED INNOVADORAS - ATICO

40

LARGO - CORTO
Recorta las correas y pgalas ordenndolas de la ms larga a la ms corta. Pinta

RED INNOVADORAS - ATICO

41

Observan, recortan, comparan y pegan, ordenando a las nias que tienen faldas de la ms
corta a la ms larga

RED INNOVADORAS - ATICO

42

ANCHO ANGOSTO
Relaciona cada vehculo con la pista sobre la cual puede circular sin dificultad

Relaciona cada vehculo con la cochera en la que pueda ingresar sin dificultad.

RED INNOVADORAS - ATICO

43

MS ALTO, MS BAJO
Ordena, del 1 al 4, del ms bajo al ms alto.

RED INNOVADORAS - ATICO

44

ANCHO Y ANGOSTO
Pinta de rojo los objetos anchos y de azul los angostos

RED INNOVADORAS - ATICO

45

MI BEB SE PERDI
Ayudemos a la mam chanchita a encontrar a su beb.
Ubico a mam chanchita
Desde el punto
Avanzo 3 a la derecha
Avanzo 3 hacia abajo.
Avanzo 4 a la derecha.
Avanzo 8 hacia abajo.
Avanzo 1 a la derecha.

RED INNOVADORAS - ATICO

46

A CAMINAR
Traza en la cuadricula el camino que Juana debe seguir de su casa a la escuela.

Y de su casa a la casa de Oscar.

RED INNOVADORAS - ATICO

47

Sigue el camino de las flechas

RED INNOVADORAS - ATICO

48

DERECHA IZQUIERDA
Pega los juguetes: El cubo arriba a la izquierda, el balde abajo a la izquierda, el
trencito arriba a la derecha y el tambor abajo a la derecha.

RED INNOVADORAS - ATICO

49

LABERINTO
Ayuda a este nio a ir primero llegar su colegio. Luego llevarlo al campo, de ah al parque y
al ltimo a la iglesia.
Utiliza un color para cada camino.

RED INNOVADORAS - ATICO

50

NMEROS ORDINALES
1. Encierra en un cerco el sexto animal.

2. Encierra en un cerco el octavo nio.

3. Encierra en un cerco el tercer objeto.

4. Encierra en un cerco el sptimo objeto.

5. Encierra en un cerco la novena calabaza.

RED INNOVADORAS - ATICO

51

EL JUEGO DEL DOMIN


Delinea con color los nmeros punteados.
Completa cada ficha con mucha atencin.
Colorea los bichitos que caminan hacia la izquierda.

RED INNOVADORAS - ATICO

52

NMEROS ORDINALES
Pinta segn indica el orden t profesor.

RED INNOVADORAS - ATICO

53

NMEROS ORDINALES
Pinta segn indica la posicin tu profesora.

RED INNOVADORAS - ATICO

54

MIRAN A LA IZQUIERDA
Colorea los nios que van hacia la izquierda.

RED INNOVADORAS - ATICO

55

RAZONAMIENTO

Pinta tantos cuadraditos como slabas tenga cada palabra.


Escribe el nmero de slabas en el recuadro.

RED INNOVADORAS - ATICO

56

LLENO VACO

Pinta todos los recipientes que estn llenos y encierra los que estn vacos
Colorea a los nios

RED INNOVADORAS - ATICO

57

ENTERO PEDAZO

Pinta todos los enteros


Encierra todos los pedazos

RED INNOVADORAS - ATICO

58

SIMETRA MITAD

Recorta las figuras de la parte inferior de la hoja y pgalas junto a las de arriba
de acuerdo al color y estableciendo simetra.

RED INNOVADORAS - ATICO

59

TODOS ALGUNOS NINGUNO

Pinta a todos los nios


Encierra algunos pjaros de los que vuelan en el cielo
Pinta ninguna pelota.

Un da todos los nios del jardn se fueron de paseo a la playa; el mar


estaba fro y todos estaban muy contentos, algunos jugaban en la arena,
otros se baaban en el mar. Ninguno estaba triste.

RED INNOVADORAS - ATICO

60

BUSCANDO EL PAR
Recorta y pega formando el par

RED INNOVADORAS - ATICO

61

DECORAMOS ESTOS PORTARRETRATOS

Observa cada marco y completa el dibujo respetando el diseo


Dibuja tu retrato y el de tus mejores amigos

RED INNOVADORAS - ATICO

62

Recorta las figuras y en la pgina siguiente agrupa los objetos usando tu propio criterio.

RED INNOVADORAS - ATICO

63

AGRUPAMOS LIBREMENTE

Pinta los cuadrados de verde, de anaranjado los tringulos y de morado los crculos

RED INNOVADORAS - ATICO

64

Agrupa todas las flores que son iguales formando 5 conjuntos y encirralas
Pinta las flores

RED INNOVADORAS - ATICO

65

AGRUPACIN POR CATEGORIAS

Dialoga con los nios sobre los alimentos.


Vamos a ayudar a mam a ordenar las frutas, menestras y verduras.

RED INNOVADORAS - ATICO

66

AGRUPACIN POR 2 CRITERIOS


Recorta y pega las figuras agrupando segn te indican los letreros: a) Conjunto de objetos
redondos y amarillos. b) Conjuntos de objetos que no tengan la forma del tringulo .

RED INNOVADORAS - ATICO

67

AGRUPACIN POR 2 CRITERIOS

Recorta las figuras y pgalas en el lugar que corresponda teniendo en cuenta los letreros
y los campos:
- Tazas con adorno sin plato
- Tazas con adorno y plato
- Tazas sin adorno con plato

RED INNOVADORAS - ATICO

68

NOCIN DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA


Tacha en cada fila, la figura que no se relaciona con las dems.

RED INNOVADORAS - ATICO

69

PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
Recorta y pega los elementos que pertenecen a los grupos segn su etiqueta.

ROJO

VERDE

RED INNOVADORAS - ATICO

70

Colorea la canasta que tenga pocos pollitos.


Marca la canasta que tenga muchos pollitos.

RED INNOVADORAS - ATICO

71

CORRESPONDENCIA

Une con una lnea las mesas con las sillas y los nios con las pelotas.

RED INNOVADORAS - ATICO

72

MUCHOS POCOS

Colorea los elementos que son muchos de un color y los que son pocos de otro.

HAY MUCHO O POCO?

HAY MUCHO O POCO?

HAY MUCHO O POCO?

HAY MUCHO O POCO?

HAY MUCHO O POCO?

HAY MUCHO O POCO?

RED INNOVADORAS - ATICO

73

MS MENOS

Dibujo ms crayolas

Dibujo menos cubos

RED INNOVADORAS - ATICO

74

MS ELEMENTOS QUE EL MODELO

Observa y forma un conjunto con ms elementos que el modelo.

RED INNOVADORAS - ATICO

75

IGUAL QUE EL MODELO


Pinta donde hay igual cantidad del modelo.

MODELO

RED INNOVADORAS - ATICO

76

es igual ( = )

no es igual ( = )

ES IGUAL O NO ES IGUAL?

RED INNOVADORAS - ATICO

77

Pego en cartulina, luego recorto.


Juego con el pececito comeln, siempre come donde hay ms.

RED INNOVADORAS - ATICO

78

Recorto y pego donde corresponde.

>
RED INNOVADORAS - ATICO

<
79

>

COMPARO CANTIDADES
Recorta, pega y compara.

RED INNOVADORAS - ATICO

80

Seriacin doble
Colorea
Ordena en la siguiente hoja.

RED INNOVADORAS - ATICO

81

Seriacin doble
Pega ordenando en forma creciente, empezando de punto.

RED INNOVADORAS - ATICO

82

A resolver
Resuelve el siguiente cuadro de doble entrada.

RED INNOVADORAS - ATICO

83

Longitud
Recorta los lpices, ordena de grande a pequeo, empezando del punto.

RED INNOVADORAS - ATICO

84

PROBLEMAS DE SERIACIN
Recorta y pega los tambores en el lugar que corresponden para completar la serie.

RED INNOVADORAS - ATICO

85

Secuencia por formas

Recorta, ordena y pega la secuencia en forma creciente de cada dibujo en una tira de cartulina.

RED INNOVADORAS - ATICO

86

Secuencia por detalles


Decora el polo siguiendo la secuencia de los diseos.

RED INNOVADORAS - ATICO

87

Ordenando series
Ordena las secuencias enumerando del 1 al 5.

RED INNOVADORAS - ATICO

88

Pinta, recorta y pega ordenando del ms bajo al ms alto

RED INNOVADORAS - ATICO

89

ANCHO - ANGOSTO

RED INNOVADORAS - ATICO

90

Punza los objetos ms anchos y pinta los objetos ms angostos

RED INNOVADORAS - ATICO

91

Dibuja y pinta al lado el opuesto de cada dibujo

Grueso

Delgado

Alto

Bajo

Grande

Pequeo

Largo

Corto

RED INNOVADORAS - ATICO

92

RELACIONES DE TAMAO: ALTO - BAJO


Recorta los pisos o niveles de los edificios y construye un edificio alto y otro bajo. Luego dibuja
un nido de la paloma en el rbol ms alto.

Recorta y ordena los camiones del ms corto al ms largo

RED INNOVADORAS - ATICO

93

Pinta solamente lo que se indica:


RED INNOVADORAS - ATICO

94

a)

El perro que tiene correa ms larga

b)

Las rejas ms gruesas

c)

El rbol ms alto

d)

El pajarito mediano

DISCRIMINACIN VISUAL

RED INNOVADORAS - ATICO

95

o Observar los dibujos de cada riel


o Pintar en cada riel la figura que est en distinta posicin

Estructuracin espacial: Nociones espaciales bsicas. DENTRO - FUERA

RED INNOVADORAS - ATICO

96

Pinta con colores los que quedaron fuera y marca con X los que estn dentro

DENTRO FUERA

RED INNOVADORAS - ATICO

97

Pinta lo que est dentro de la pecera

Pinta lo que est fuera del canasto

Pinta lo que est dentro

Pinta lo que est fuera

Estructuracin espacial: Nociones espaciales bsicas. ARRIBA - ABAJO

RED INNOVADORAS - ATICO

98

Pinta el que est arriba y encierra el que est abajo

ARRIBA ABAJO

RED INNOVADORAS - ATICO

99

Pinta, recorta y pega en el lugar adecuado

Estructuracin espacial: Nociones espaciales bsicas. DELANTE DE DETRS DE

RED INNOVADORAS - ATICO

100

Pinta con colores el que est delante de y marca con X el que est detrs de

DELANTE DETRS

RED INNOVADORAS - ATICO

101

Pinta de verde la tortuga que est delante de la que tiene gorro y pinta de caf la que est
detrs de la que tiene corbata en el cuello.

ALREDEDOR

RED INNOVADORAS - ATICO

102

En cada caso pinta lo que est alrededor de: la jarra, la pelota, la luna y la canasta

AL BORDE
Pinta de amarillo el jaboncillo que est al borde del lavatorio
RED INNOVADORAS - ATICO

103

Encierra en un crculo rojo el telfono que est al borde de la mesa

Pinta la naranja que est al borde de la tabla

Prepara bolitas de papel sedita y pgalas alrededor de la piscina

RED INNOVADORAS - ATICO

104

EN MEDIO

Localiza en el primer ejemplo qu pastel est en medio y coloralo de amarillo

RED INNOVADORAS - ATICO

105


Localiza el zapato que est en medio y encirralo en un crculo azul

Localiza en la tercera serie de dibujos qu pelota se encuentra en medio y


colorala de amarillo

SEPARADOS - JUNTOS

Colorea el pino de Navidad que tiene las esferas separadas

RED INNOVADORAS - ATICO

106

Encierra en un crculo las frutas que estn juntas

ENTRE

RED INNOVADORAS - ATICO

107

Encierra al perrito que est entre el dlmata y el que tiene listn


Encierra al gatito que est entre el ms pequeo y el ms alto.

ENCIMA - DEBAJO
RED INNOVADORAS - ATICO

108

Encierra en un crculo rojo el pollito que est encima de la banca y el gusano que est debajo
de la hoja. Con verde el oso que est encima de la almohada y la hoja que est debajo de la
manzana. En un crculo azul la ficha de domin que est debajo de la otra ficha y la estrella
que est encima de la otra estrella.

ENCIMA - DEBAJO

RED INNOVADORAS - ATICO

109

Recorta y pega segn se indique

POSICIONES

RED INNOVADORAS - ATICO

110


Pinta las maletas que estn arriba

Encierra lo que est delante del carro y pinta lo que est atrs

Marca con una X los pasajeros que estn adentro del carro y pinta los que estn
afuera de l

Pinta, recorta y pega de la siguiente manera:

RED INNOVADORAS - ATICO

111

Un pajarito cerca de la casa y el otro lejos


Un perrito dentro de la casa y el otro fuera
Un patito encima de la banca y el otro debajo

PATRONES

RED INNOVADORAS - ATICO

112

Copia igual al modelo

DERECHA IZQUIERDA
Dibuja una flor en la mano derecha de cada nia y una pelota en el lado izquierdo de cada nio. Luego Pinta

RED INNOVADORAS - ATICO

113

Pinta, recorta y pega cada juguete segn las indicaciones.


SIMON DESORDENADO

RED INNOVADORAS - ATICO

114

Simn era un nio muy juguetn, tena muchos juguetes, osos,


carritos, pelotas y muchos ms, pero Simn era un nio muy desordenado,
no guardaba sus juguetes en su sitio. Un da vinieron a buscarlo sus amigos
Lucas y Miguel para jugar a Los Caballeros Valientes, pero Simn no
poda encontrar su escudo y espada, por que todo estaba desordenado,
busco y busco pero no los pudo encontrar, Simn estaba muy triste por que
ese da no pudo jugar con sus amigos. Su mam le dijo que tena que
ordenar su cuarto y as iba a encontrar su espada y escudo. As que Simn
se puso a ordenar su cuarto. Que te parece si le ayudamos a ordenar sus
juguetes. Sigue las instrucciones y ayuda a nuestro amigo Simn:
1.
La pelota arriba a la derecha
2.
El oso abajo a la izquierda
3.
El carro en el medio
4.
El cubo arriba a la izquierda
5.
El robot abajo a la derecha
6.
Los zapatos debajo del armario
7.
El avin encima del armario.

RED INNOVADORAS - ATICO

115

RED INNOVADORAS - ATICO

116

Pinta de anaranjado el lado derecho de la nia en sus diversas posiciones y de color verde el lado izquierdo

Pinta de rojo el crculo que est al lado derecho de la mesa y de verde el que est al lado izquierdo

RED INNOVADORAS - ATICO

117

Dibuja un pato al lado izquierdo del camino y un gato al lado derecho

Dibuja un balde al lado derecho del nio y un carro en el lado izquierdo

DIRECCIONALIDAD

RED INNOVADORAS
- ATICO
amarillo

azul

verde

rojo

118

Colorea

IZQUIERDA DERECHA

RED INNOVADORAS - ATICO

119

Coloca el smbolo izquierda

; derecha

Pinta de amarillo los ratones que miran hacia la derecha y de verde los que miran hacia la izquierda

RED INNOVADORAS - ATICO

120

Observar y describir a los nios y los globos aerostticos

RED INNOVADORAS - ATICO

121

Pintar de color verde el globo, cuando el nio est a la izquierda, y de color naranja
cuando est a la derecha

Encierra de azul los animales que van a la derecha

RED INNOVADORAS - ATICO

122

Pinta los peces que van hacia la izquierda

RED INNOVADORAS - ATICO

123

DIRECCIONALIDAD

RED INNOVADORAS - ATICO

124

Colorea los aviones que se dirigen a la derecha

Colorea las llamas que se dirigen a la izquierda

RED INNOVADORAS - ATICO

125

Partiendo del punto, uno las lneas entrecortadas y trazo el recorrido que realiza la gallina para llegar a su pollito.

RED INNOVADORAS - ATICO

126

Partiendo del punto y llegando a la estrella, trazo el recorrido para que la coneja llegue a su zanahoria

Partiendo del punto y llegando a la estrella trazo el recorrido para que el carpintero llegue a su martillo

RED INNOVADORAS - ATICO

127

Partiendo del punto y llegando a la estrella trazo el recorrido para que el pintor llegue a su
brocha

TRAYECTORIAS

RED INNOVADORAS - ATICO

128

Realiza el trazo igual a la muestra

Realiza el trazo igual a la muestra

RED INNOVADORAS - ATICO

129

MIEL

ORGANIZACIN ESPACIAL

RED INNOVADORAS - ATICO

130

Ayuda a la nia a llegar a su casa trazando la trayectoria que indican las flechas

Ayuda al nio a llegar a su casa trazando la trayectoria que indica las flechas

Realizar varios ejercicios imaginarios y los indicados. Qu los alumnos vayan realizando con su
dedo las rdenes del profesor(a)

RED INNOVADORAS - ATICO

131

Repasan con lpiz y, despus, con plumn el ejercicio

Partiendo del punto sigo, los dos caminos para que Chispas llegue a su casa y
solamente trazo el camino correcto. Luego marco con X el nmero del camino elegido.

RED INNOVADORAS - ATICO

132

CAMINO 1

CAMINO 2

Pinta los cuadraditos segn la cantidad y la direccin que se indica y ayuda al nio a llegar a su casa.

Sigue las flechas y ayuda a los pastores a encontrar sus ovejas

RED INNOVADORAS - ATICO

133

Reconociendo el nmero 0

RED INNOVADORAS - ATICO

134

Observa:

Marca los conjuntos vacos y pinta los llenos.

Escritura del nmero 0.

Colorea el numeral que corresponde.

RED INNOVADORAS - ATICO

135

Cuenta y escribe el nmero que corresponde a cada conjunto.

Dibuja, en cada conjunto, un elemento.

RED INNOVADORAS - ATICO

136

Reconociendo el nmero 1

Colorea los conjuntos con un elemento.

Colorea.

RED INNOVADORAS - ATICO

137

Reconociendo el nmero 2

2
1

Colorea los conjuntos con dos elementos.

Escritura del nmero 2.

RED INNOVADORAS - ATICO

138

Colorea el numeral que corresponde.

Colorea tantas figuras como indica el nmero.

1
2
1
1
Une los puntos numerados.

RED INNOVADORAS - ATICO

139

Reconociendo el nmero 3

3
2

Colorea los conjuntos con tres elementos.

Colorea.

RED INNOVADORAS - ATICO

140

Colorea el numeral que corresponde.

Forma conjuntos de tres manzanas.

Une, en orden, los puntos numerados.


2

RED INNOVADORAS - ATICO

141

Reconociendo el nmero 4

4
3

Colorea los conjuntos con cuatro elementos.

Colorea.

RED INNOVADORAS - ATICO

142

Colorea el numeral que corresponde.

Colorea las figuras que tienen cuatro lados.

Dibuja, en cada bolsa, tantas bolitas como indica la etiqueta.

RED INNOVADORAS - ATICO

143

Reconociendo el nmero 5

5
4

Colorea los conjuntos con cinco elementos.

Colorea.

RED INNOVADORAS - ATICO

144

Colorea el numeral que corresponde.

Cuenta y escribe el nmero que corresponde a cada conjunto.

Escribe, en cada caso, el nmero que indica la mano.

RED INNOVADORAS - ATICO

145

Representa en el diagrama de barras la cantidad de cada una de las prendas de vestir


que hay en el cordel y colorea los recuadros respectivos.

5
4
3
2
1

RED INNOVADORAS - ATICO

146

Nmero anterior y posterior


Escribe los nmeros que corresponde.

2
4
3
1
5
RED INNOVADORAS - ATICO

147

Cuenta y une con una lnea relacionando el nmero y cantidad del 1 al 5.

RED INNOVADORAS - ATICO

148

Colorea el numeral que corresponde de acuerdo al dictado.

Dibuja tantas figuras como se indica

2
5
3
6
4
Cuenta los puntos del domin y escribe el nmero que corresponde.

1
RED INNOVADORAS - ATICO

149

Colorea el numeral que corresponde de acuerdo al dictado.

Cuenta y escribe el nmero que corresponde a cada conjunto

Completa la serie

0
1

RED INNOVADORAS - ATICO

150

Colorea el numeral que corresponde de acuerdo al dictado.

Completa los conjuntos

Cuenta y enumera las bolitas del collar

RED INNOVADORAS - ATICO

151

Escribe el nmero que corresponde a cada conjunto

Completa la serie

Completa la serie

RED INNOVADORAS - ATICO

152

TRABAJO MANUAL
Elaboramos nuestro reloj

12

Horario

6
RED INNOVADORAS - ATICO

Minutero

1 2

7 8

9 10 11
153

LA HORA Y MEDIA
Coloca las horas dibuja las agujas

11

12

11
2

10

11
2

2
3
4

5:30

11

12

11
2

11
2

12

11
2

4
7

2
3
4

12

11
2

8
7

12

2
3

9
4

8
7

3:30

154

10
3

4:30

RED INNOVADORAS - ATICO

10
3

9
8

8:30

10

12

12:30

11

10
3

12

10
3

9:30

10

12

10
3

10
3

12

REPASAMOS <, >


Escribe entre los nmeros los signos < o >, segn convenga

RED INNOVADORAS - ATICO

155

DIAGRAMA DE BARRAS
Pinta tantos recuadros de acuerdo al numeral en el diagrama de barras.

6
5
4
3
2
1

2
= 5

= 4

RED INNOVADORAS - ATICO

156

Colorea el numeral que corresponde

10

10

Colorea tantos elementos como se indica

6
7
8
9
10
Enumera los huevos que puso la gallina.

RED INNOVADORAS - ATICO

157

NUMERACIN ASCENDENTE
Completa las series

1 2

7
10

3
2

9
NUMERACIN DESCENDENTE

10 9

10

6
8

RED INNOVADORAS - ATICO

158

RESOLVEMOS PROBLEMAS AGREGANDO

RED INNOVADORAS - ATICO

159

AGREGANDO

Realiza las sumas (con ayuda de las hojitas). Uniendo cada flor con su florero correspondiente.

3+2=

2+1=

2+0=

3+1=

1+0=

3
5

2
4

RED INNOVADORAS - ATICO

160

AGREGANDO
Realiza lo indicado

Cuntos hay?

Dibuja 1 ms

Cuntos hay ahora?

Cuntos hay?

Dibuja 1 ms

Cuntos hay ahora?

Coloca en los recuadros el nmero que corresponde a la cantidad de orejas .

1 perrito tiene

orejas

2 perritos tienen

orejas en total

3 perritos tienen

orejas en total

4 perritos tienen

orejas en total

5 perritos tienen

orejas en total

RED INNOVADORAS - ATICO

161

ORGANIZACIN DE DATOS
Cuenta y anota en el recuadro el nmero que representa cada barra.
10
9

8
7
6

5
4
3
2

Resuelve las operaciones y representa los resultados en el diagrama de barras.


10

9
8
7
6

5
4
3
2

RED INNOVADORAS - ATICO

162

RESOLVIENDO PROBLEMAS
Realiza las restas correspondientes

RED INNOVADORAS - ATICO

163

MEDIDAS NO CONVENCIONALES

Cuntas manos
mide cada payaso?

Cuntos pies
mide cada animal?

RED INNOVADORAS - ATICO

164

Arriba, cuenta cuntos clips miden las herramientas y anota el resultado


Abajo, mide la altura de cada objeto pintando los cuadraditos, luego anota el resultado.

RED INNOVADORAS - ATICO

165

Escucha a tu profesora, luego traza una lnea relacionando la pregunta con la respuesta.

1. Qu instrumentos usamos para medir las telas?

2. Qu instrumentos usamos para medir el piso de tu saln?

3. Qu instrumentos usamos para medir tu cuaderno?

Abajo, realiza las mediciones de los rectngulos con una regla y anota e resultado .

cm.

cm.

cm.

cm.

cm.

cm.

RED INNOVADORAS - ATICO

166

MEDIDAS CONVENCIONALES

10

Observa, cuenta y registra

10

10

10

ALTO

ANCHO

ALTO

ANCHO

RED INNOVADORAS - ATICO

167

IGUALO LAS REGLAS


Corto los pedazos de regla de la parte inferior y los coloco arriba completando las
reglas para que estn iguales.

RED INNOVADORAS - ATICO

168

REGISTRO DE DATOS
Pesa junto con tu profesora cada alimento
Escribe en los recuadros cunto pesan? Luego pinta para visualizar en el diagrama
de barras.

9
8
7
6
5
4
3
2
1

RED INNOVADORAS - ATICO

169

ME GUSTAN LOS JUGUETES


Cuenta y escribe en cada casillero el total de elementos que se indican

RED INNOVADORAS - ATICO

170

PROBLEMAS DE QUITAR

RED INNOVADORAS - ATICO

171

PROBLEMAS DE QUITAR

RED INNOVADORAS - ATICO

2
172

RED INNOVADORAS - ATICO

173

Jugaban

En el techo de mi casa

Vimos

En el zoolgico:

se van

se van

Problemas de quitar

y quedaron

y quedaron

Problemas de quitar

RED INNOVADORAS - ATICO

3
174

PROBLEMAS DE QUITAR

RED INNOVADORAS - ATICO

175

PROBLEMAS DE QUITAR

Hay 6 gatos

se van 2

quedan

Hay 7 patos

=
se salen del agua 3

Hay 8 manzanas

=
se caen 4

RED INNOVADORAS - ATICO

quedan

quedan

176

PROBLEMAS DE QUITAR

4-2=

8-2=

9-3=

2-2=

5-4=

7-3=

3-1=

10 - 8 =

RED INNOVADORAS - ATICO

177

PROBLEMAS DE QUITAR

RED INNOVADORAS - ATICO

178

PROBLEMAS DE QUITAR

3 1

5 2

4 1

RED INNOVADORAS - ATICO

179

PROBLEMAS DE QUITAR

RED INNOVADORAS - ATICO

180

Completa los nmeros segn los dibujos que observas y resuelve.

RED INNOVADORAS - ATICO

181

CUADRO DE DOBLE ENTRADA


Recorta, ubica y pega en el cuadrado de doble entrada.

OBJETO

RED INNOVADORAS - ATICO

UBICACION

182

Repasa las estrellas sin salirte de las lneas ,luego cuenta cuantas estrellas hay.

Estrella

RED INNOVADORAS - ATICO

183

Pinta segn los colores indicados

1 = Amarillo
2 = Anaranjado
3 = Rojo

RED INNOVADORAS - ATICO

4 = Marrn
5 = Azul
6 = verde

184

Observa y pinta de acuerdo a los cdigos (mostrar en una lmina los cdigos con los colores correspondientes.

a = amarillo
c = Caf
v = Verde

RED INNOVADORAS - ATICO

r = rojo
n = anaranjado
t = celeste

185

t = celeste
z = azul
d = rosado

Coloca el smbolo que le corresponde a cada imagen.

RED INNOVADORAS - ATICO

186

ENCONTRANDO FIGURAS

Repasa con plumn las figuras segn seala la muestra.

rojo

RED INNOVADORAS - ATICO

azul

verde

187

amarillo

Pinta las partes del mismo color que la figura.

FIGURA

PARTES

amarillo

azul
rojo
verde

FIGURA

PARTES

rojo

Anaranjado

azul

RED INNOVADORAS - ATICO

Amarillo

verde

188

Colorea el cuadro de acuerdo a lo que se indica.

X = Rojo
A = Azul
B = Verde

RED INNOVADORAS - ATICO

189

Colorea segn se te indica.


1 = Azul
2 = Rosado
3 = Caf

RED INNOVADORAS - ATICO

4 = Plomo
5 = Verde
6 = Amarillo

190

Une punto a punto del 1 al 19.

RED INNOVADORAS - ATICO

191

NDICE
1. ROJO
2. TRINGULO
3. CUADRADO
4. VALO
5. RECTNGULO
6. ESTRELLA
7. ROMBO
8. TRAPECIO
9. CORAZN
10. ROMBOIDE
11. PENTGONO
12. HEXGONO
13. CUADRO DE DOBLE ENTRADA
14. NOMBRA LAS FIGURAS Y LUEGO REALIZA CADA FIGURA GEOMTRICA
15. DELANTE Y DETRS
16. RELACIN DE ESPACIO
17. PRIMERO LTIMO
18. EN MEDIO Y A LOS LADOS
19. TRABAJADORES DE LA COMUNIDAD
20. CUNTO MIDE EL MAS ALTO Y EL MAS BAJO!
21. MS LARGO, MS CORTO
22. GRANDE MEDIANO PEQUEO
23. GRUESO DELGADO
24. ALTO BAJO
25. LARGO - CORTO
26. ANCHO ANGOSTO
27. MS ALTO, MS BAJO
28. MI BEB SE PERDI
29. A CAMINAR
30. DERECHA IZQUIERDA
31. LABERINTO
32. NMEROS ORDINALES
33. EL JUEGO DEL DOMIN
34. NMEROS ORDINALES
35. MIRAN A LA IZQUIERDA
36. RAZONAMIENTO
37. LLENO VACO
38. ENTERO PEDAZO
39. SIMETRA MITAD
40. TODOS ALGUNOS NINGUNO

RED INNOVADORAS - ATICO

192

41. BUSCANDO EL PAR


42. DECORAMOS ESTOS PORTARRETRATOS
43. AGRUPACIN POR CATEGORIAS
44. AGRUPACIN POR 2 CRITERIOS
45. NOCIN DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
46. CORRESPONDENCIA
47. MUCHOS POCOS
48. MS ELEMENTOS QUE EL MODELO
49. IGUAL QUE EL MODELO
50. ES IGUAL O NO ES IGUAL?
51. COMPARO CANTIDADES
52. SERIACIN DOBLE
53. LONGITUD
54. PROBLEMAS DE SERIACIN
55. ORDENANDO SERIES
56. RELACIONES DE TAMAO: ALTO - BAJO
57. DISCRIMINACIN VISUAL
58. ESTRUCTURACIN ESPACIAL: NOCIONES ESPACIALES BSICAS. DENTRO FUERA
59. EN MEDIO
60. ENTRE
61. ENCIMA - DEBAJO
62. POSICIONES
63. PATRONES
64. DERECHA IZQUIERDA
65. DIRECCIONALIDAD
66. TRAYECTORIAS
67. ORGANIZACIN ESPACIAL
68. RECONOCIENDO EL NMERO 0 - 10
69. NMERO ANTERIOR Y POSTERIOR
70. TRABAJO MANUAL
71. LA HORA Y MEDIA
72. REPASAMOS <, >
73. DIAGRAMA DE BARRAS
74. NUMERACIN ASCENDENTE
75. AGREGANDO
76. ORGANIZACIN DE DATOS
77. PROBLEMAS DE QUITAR
78. ENCONTRANDO FIGURAS

RED INNOVADORAS - ATICO

193

BIBLIOGRAFIA
1. Mis recursos matemticos.
2. Di Blasi; Illuzi; Acevedo. Un espacio a su medida para la reflexin Matemtica.
(UNSAM, 2000)
3. Dienes, Z. P y Golding, E. W. Los primeros pasos en Matemtica. Fascculo 1:
Lgica y Juegos lgicos. (Ed. Teide, 1984)
4. Gonzlez, A. y Weinstein, E. Captulo: El espacio y las relaciones espaciales.
(Ed. Colihue, Bs. As, 2000)
5. Guzmn, M. de. Enfoque heurstico de la enseanza de la Matemtica, Aspectos
didcticos de matemticas 1. (Publicacin Universidad de Zaragoza, 1985)
6. Guzmn, M. de. Para pensar mejor. (Labor, Barcelona, 1991)
7. *Illuzi, A. Compilacin bibliogrfica. (UNSAM, 2001)
8. Pre Diseo Curricular para la Educacin Inicial- Matemtica. G.C.B.A.,
Secretara de Educacin (1999)
9. Wolman, Susana. La enseanza de los nmeros en el jardn: Una organizacin
posible. (Revista Educacin Inicial, 1998)
10. Con mis hijos. http://www.conmishijos.com/tareasescolares/matematicas/conocer-las-figuras-planas-ejercicio-de-matematicaspara-ninos/
11. http://www.ciudad17.com/material-imprimible/fichas-de-matematicas.html
12. https://www.google.com.pe/search?q=fichas+para+nios+DE+MATEMATICA
S&biw=1034&bih=619&source=lnms&tbm=isch&sa=X

RED INNOVADORAS - ATICO

194