ALUMNA: ISABEL CRISTINA TORRES GOMEZ

ESPECIALIDAD: EDUCACION BASICA

NIVEL 6TO SEMESTRE
PARALELO : “03”
MATERIA: DE CATEDRA INTEGRADORA VI
TAREA 4

TALLER 4: ESTRATEGIAS DE AGRUPAMIENTO HOMOGENEO Y

HETOROGEO ATENCION A LA DIVERSIDAD.
 Distribucion de niños y niñas para trabajos en cortos grupos.

Metodología del aula.

Distribucion del tiempo de Docentes entre subgrupos de alumnos para que
Enzeñanza tutorada se pueda llevar a cabo , el trabajo este previamente estructurado

Colaborativa o
coooperativa
Diferenciaron en el estudio de temas o en partes , con
distintos niveles de realización.

Agrupamiento
homogéneo. Variedad en la actividad y tareas, dando la
Los resultados seran mayores o
oportunidad de elegir entre ellos.
menores , a esto se incluye las
Criterio de unidad tutorial habilidadades del Docente para que
Criterio de diversidad aplique esta estrategia.
Modalidades de
Criterio de coherencia didactica.
Metodologias del agrupamiento mas
Criterio de versatilidad.
habituales Es ventajoso y el rendimiento
aula inclusiva y escolar es mas eficaz para el
aprendizaje, , si trabajamos con
modalidades de
Clases paralelas grupos homogeneos
agrupamiento. Agrupamiento
heterogeneo Las escuelas sin grados o “plan de progreso
continuo” Trabajar con los alumnos
formando grupos integrados para
lograr un buen aprendizaje
Estrategias de Equilibrio de intergrupos dentro del aula.
aprupamiento
homogéneo y
Agrupamiento multiple o multigrado
heterogéneo y atención a Grupos afines
la diversidad . Grupos eterogéneos
Grupos de interes
Tuorias
Modelo Acceso a una Mentores.
incluyente educacion de calidad.
Educacion inclusiva. Educa
para la vida y en la vida nos
encontramos con muchas Derecho a una Derecho a la Impulsar a la
personas. sociedad mas educación diversidad.
justa.

Por que no
se ha logrado
la educación Modelo Por la Por la no
excluyente escolaridad Modelos segregados
inclusiva pobreza.