«Formamos para la excelencia humano-cristiana:

Julio 2020
Ser, hacer y convivir»

Colegio Liceo Pupo Jiménez Guía No. 1

Grado 4° Docente Hernando Rangel
Área o Asignatura Inglés Tiempo de desarrollo 2 semanas
Fecha inicio Julio 13 Fecha finalización Julio 27

Utiliza las expresiones there is/there are y los quantifiers (some, any, a/an, many, much) para hacer descripciones de
DESEMPEÑO diferentes alimentos.

FOOD

CONTENIDOS

DESCRIPCIÓN DE PROCESOS Y ACTIVIDADES

Julio 13
Encuentro sincrónico a través de zoom.
8:30 am grado 4°1
9:15 am grado 4°2
ACTIVIDADES
DE INICIO  Oración y reflexión
 Actividad de bienvenida a través de diapositivas por parte del docente.
 Actividad recreativa.
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Julio 16

Clase asincrónica

 Oración y reflexión a través de un video editado por el docente

 Canción what do you like? integrada en el mismo video

Julio 23

Clase sincrónica a través de zoom

10:30 grado 4°-1
11:30 grado 4°-2

 La se sesión se inicia con la oración y reflexión.

 Juego interactivo usando there is, there are y el vocabulario en desarrollo.

Julio 27
Clase asincrónica

 Video oración y reflexión a través de un video

 Pre-listening Canción por medio de formularios de google

DESCRIPCIÓN DE PROCESOS

Julio 13

Encuentro sincrónico a través de zoom

 Inicio de la sesión por medio de preguntas acerca de la comida favorita de los estudiantes.
 Presentación del vocabulario Food por medio de imágenes
 Explicación de sustantivos contables y no contables
ACTIVIDADES  Explicación de there is y there are
DE
DESARROLLO
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Julio 16

Realización de las páginas 54 y 55 del workbook

PÁGINA 54

2. Solve the crossword puzzle 1. Complete the dialogues

(resuelve el crucigrama) (completar los diálogos)

PÁGINA 55

1. Glue the cutouts to complete the

sentences (recorta y pega en el
lugar correcto)

*estas páginas se envían como evidencia por medio de la plataforma institucional

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Julio 23

Clase sincrónica a través de zoom

 Repaso del uso de there is y there are, contables y

 no contables
 Explicación del uso de los cuantificadores en inglés

Julio 27

Realización de las páginas 57 y 58 del workbook

PÁGINA 57
2. Circle the correct option and then answer
the questions. (Encierra la opción correcta y
luego responde las preguntas)
PÁGINA 58
1. Number the sentences of the story
(enumera las oraciones de la historia)
 Underline your answers (subraya tus
respuestas)

* Estas páginas se deben enviar como evidencia por medio de la plataforma institucional
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Ser, hacer y convivir»

Julio 13

 Realización de la página 66 del students book

Julio 16

 Use your notebook to describe the food (describe los alimentos en tu cuadernos usando there is y
there are)

ACTIVIDADES
DE
FINALIZACIÓN

Julio 23

 Realización de la página 67 del students book y 56 del workbook.

Julio 27

 Listening activity a través de pleno

Julio 16 Páginas 54 y 55 del workbook

EVALUACIÓN Julio 27 páginas 57 y 58 del workbook
Julio 27 Pleno-listening activity