I- Elabore un resumen del texto “Una reflexión sobre el plagio y el aprendizaje”.

Recuerde
que un resumen no se debe ser una copia  de las informaciones tal cual aparecen en el
texto base u original, debe seleccionar las ideas principales de cada párrafo y es con estas
ideas que deberá elaborar dicho resumen, pero usando sus propias palabras como
redactor

El plagio se le puede llamar al acto de quitar información de alguna persona sin ningún
permiso ni autorización. Para los alumnos del día a día el plagio es algo habitual por la
simplicidad de hallar fuentes informativas por todo el internet, no obstante, el deber es
nuestro de elegir por utilizar nuestro entendimiento, explotarlo totalmente y conocer
novedosas cosas por nosotros, pero, no todos tenemos el tiempo o la forma de razonar
igual, otros eligen por solo copiar sin importar si aprenderán algo o no.

Además, cuando indagamos sobre una fuente o hacemos una exploración profunda nos
empapamos de información de diferentes fuentes y más si el tema es de interés personal o
sobre alguna labor encomendada, pero está de nuestra parte el ser capaces de abarcar lo
que nos encontramos realizando.

El estudiante promedio no cree en su aptitud e intelecto para realizar un óptimo texto desde
la información indagada, por esta razón la mayor parte recurre a solo llevar a cabo copy
paste sobre la primera “cosa” por de esta forma llamarlo que encuentre en la web, sin
entender si la misma información que descubrió es perfecto para lo que está realizando. 

II. Seleccione el segundo párrafo del texto titulado “Una reflexión sobre el plagio y el
aprendizaje” y elabore una paráfrasis mecánica

(Texto original)
El plagio escolar representa una problemática sobre la que los docentes debemos
reflexionar para tomar medidas formativas que logren que el estudiante prescinda de esta
práctica que es nociva para su desarrollo intelectual. Desde el punto de vista pedagógico, la
reacción del docente frente al plagio debe estar acorde a acciones que intenten formar al
sujeto para que se desarrolle como un individuo en pleno uso de su autonomía de
pensamiento. Permitir el plagio es, tácitamente, aceptar que el estudiante no tiene la
capacidad mental para pensar por sí mismo; es negarle, en términos de Kant, (1784) la
posibilidad de llegar a ser mayor de edad, de valerse por sí mismo del conocimiento para
resolver problemas o crear ideas.
Paráfrasis mecánica:
La estafa escolar interpone una contrariedad sobre la que los docentes eligen por pensar
para tomar medidas formativas que logren que el estudiante note que esta costumbre es
negativa para su avance intelectual. Desde la mirada pedagógica, la oposición del docente
enfrente del plagio debe estar en relación a tomar medidas que hagan valer al sujeto para
que se desarrolle como un individuo en pleno uso de su aptitud de pensamiento. Dejar que
se lleve a cabo plagio es, por de esta forma decirlo, aceptar que el estudiante no es con la
capacidad de suponer por sí mismo, es negarle, en relación a Kant, (1784) la oportunidad de
que sea un individuo más grande, de valerse por su cuenta del entender para buscar la
satisfacción a los inconvenientes o hacer ideas.

III. Lea el penúltimo párrafo del texto titulado “Una reflexión sobre el plagio y el
aprendizaje” y elabore una paráfrasis constructiva o amplificativa.

(Texto original)
De otro lado, los profesores de lengua castellana pueden trabajar en clase la práctica de la
paráfrasis; enseñar a los estudiantes a elaborar citas directas, indirectas y paráfrasis y a
sistematizar sus escritos bajo las convenciones de las normas nacionales (Icontec) o de las
internacionales. La paráfrasis es un excelente recurso que además implica beneficios para la
comprensión lectora y es un método de estudio eficaz.
Paráfrasis Constructiva o Amplificativa:
Actualmente con la proporción de materiales y libros que hay los docentes enseñan a sus
alumnos de otras formas con las que logren estudiar más intensamente el tema sin llevarlos
a expresiones complicadas para el estudiante, pero si utilizando procedimientos de lección
para el provecho del mismo.
IV. Realice un cuadro resumiendo los tipos de plagio de forma y de método basado en el
artículo “El plagio y su impacto a nivel académico y profesional

Auto-Plagio Este se proporciona cuando se copia un trabajo ya antes llevado a

cabo, solo cambiándole algunas expresiones y poniendo el mismo en
otro material
Falsa autoría Este se otorga cuando un individuo roba un escrito o texto de algún
libro y lo ubica con su nombre como si fuese de su autoría
Envío doble Este se le llama así cuando se tiende a enviar el mismo material
numerosas ocasiones a diferentes fuentes para lograr tener una más
grande aceptación
Robo de Este se da cuando se roba material de otra persona sin preguntarle si
material puede usar el material u obtener algún beneficio del mismo
Copiar y pegar Cuando sólo buscamos una información en internet u algún otro
medio y lo copiamos sin citar la fuente de donde salió, además es el
procedimiento de plagio más usado hoy en día.
Referencia Se otorga cuando disponemos de un texto, pero no poseemos la
perdida persona o la fuente de donde salió el mismo.
Referencia Este se otorga cuando se colocan en el texto ideas y cosas que no
falsa son de autoría propia, sino que son sacadas de otras fuentes o
personas.
Fabricación de Este se proporciona cuando se modifica todo el texto para de esta
datos forma esconder ni dejar entender el plagio.
Robo de ideas Este se otorga cuando se colocan en el texto ideas y cosas que no
son de autoría propia, sino que son sacadas de otras fuentes o
personas.