Tarea S9

I- Elabore un resumen del texto “Una reflexión sobre el plagio y el aprendizaje”. Recuerde
que un resumen no se debe ser una copia de las informaciones tal cual aparecen en el texto
base u original, debe seleccionar las ideas principales de cada párrafo y es con estas ideas que
deberá elaborar dicho resumen, pero usando sus propias palabras como redactor.

El plagio es un asunto que si se trabaja de la mano con el estudiante se podrá evitar, es decir, si el
docente no es una persona interesada en el proceso del estudiante, al estudiante tampoco le
interesará aprender. Es importante disponer del tiempo suficiente para las entregas y pedirles a los
estudiantes adelantos que serán corregidos y devueltos con comentarios inteligentes, puntuales y
pertinentes; que permitan un aprendizaje. De hecho, la disciplina intelectual requiere de reformular
y perfeccionar constantemente.

Las diversas modalidades de plagio han cambiado con el tiempo y los recursos tecnológicos que
estén disponibles, es decir, hoy día los alumnos tienen mayor acceso y manejo de las TIC; y en ese
sentido los docentes no pueden reconocer fácilmente el empeño en los trabajos que en realidad
muestren el aprendizaje deseado.

II- Seleccione el segundo párrafo del texto titulado “Una reflexión sobre el plagio y el
aprendizaje” y elabore una paráfrasis mecánica.

El copiado en las escuelas es un problema en el que los maestros tienen que pesar y tomar medidas
de lugar para que los estudiantes de esa manera desistan de esta práctica tan perjudicial para su
crecimiento intelectual. Desde la concepción de la educación, la actitud del educador en cuanto a la
imitación tiene que ir de acuerdo a actividades que traten de crear individuos que se desarrollen
cabalmente en el uso de todas sus facultades. Aceptar el copiado calladamente, es acceder a que el
alumno no tiene facultad para crear ideas propias; es no permitirle según Kant (1784), crecer y ser
capaz de ser el mismo y ser creador de ideas.

III- Lea el penúltimo párrafo del texto titulado “Una reflexión sobre el plagio y el
aprendizaje” y elabore una paráfrasis constructiva o amplificativa.

Los profesores de lengua castellana en la práctica de paráfrasis pueden enseñar a los estudiantes a
elaborar paráfrasis, citas directas e indirectas y a sintetizar sus escritos bajo las normas nacionales e
internacionales. La paráfrasis es un recurso beneficioso para la comprensión lectora y el estudio
eficaz.

IV- Realice un cuadro resumiendo los tipos de plagio de forma y de método basado en el
artículo “El plagio y su impacto a nivel académico y profesional”

TIPOS DE PLAGIOS DEFINICION

Robo de material Se da al copiar sin autorización material perteneciente a otra
persona.
Copias sin autorización de Usar fragmentos de código fuente de otra persona sin citarla
código fuente adecuadamente es también una forma de plagio.
Envío doble Se da al enviar el mismo artículo a dos conferencias o revistas
DE diferentes, ya sea para tratar detener una mayor probabilidad
FORMA de aceptación del artículo o por otros motivos.
Auto-plagio se da cuando un autor copia nuevamente un trabajo que ya
había realizado anteriormente o usa las mismas ideas
expuestas en ese trabajo pero con distintas palabras para
Hacerlo parecer diferente.
Falsa autoría Se presenta cuando se incluye el nombre de una persona como
el autor de un artículo sin que esta persona haya hecho
contribución alguna en la realización del mismo.
 Parafraseo inapropiado Ocurre cuando simplemente se intercambian palabras de una
oración o un párrafo, o cuando se sigue el mismo estilo dado
en la fuente original.
Copiar y pegar Es el método más común y más conocido utilizado para
DE realizar plagio. Se da al copiar texto de una fuente y luego
MÉTODO pegarlo en un trabajo propio sin citarlo adecuadamente.
Robo de ideas Se da al presentar como propia la idea original de otra
persona.
Referencia falsa Se da al poner una referencia en un párrafo u oración que no
corresponde a la fuente original donde se obtuvo dicha
información.
Fabricación de dato Este ocurre cuando se manipulan los datos de una
investigación para tratar de ocultar el plagio.
Referencia perdida Al no citar o referenciar información proveniente de otra
fuente se comete plagio, a menos que dicha información sea
de conocimiento general por cual no requiere una referencia.