UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO

UTESA
ELENA MATIAS ESCALANTE
MATRICULA: 212-5037
SEMANA 9 - Curso de Redacción

Elabore un resumen del texto “Una reflexión sobre el plagio y el

aprendizaje”. Recuerde que un resumen no se debe ser una copia de las
informaciones tal cual aparecen en el texto base u original, debe
seleccionar las ideas principales de cada párrafo y es con estas ideas que
deberá elaborar dicho resumen, pero usando sus propias palabras como
redactor.
Hoy en día una de las mayores problemática que existe en los estudiantes
es el plagio que es definido como copiar el trabajo de otro sin dar crédito
algunos ni usar comillas o técnicas de citación y referenciación.
Si el docente permite dicho plagio del estudiante sabiendo que es una
problemática está aceptando prácticamente que el estudiante no tiene
ninguna capacidad para hacer ningún tipo de trabajo. A pesar de esa
problemática el área de docente debe de ayudar a colaborar para que el
estudiante pueda razonar de la manera correcta para hacer dicho trabajo.
Hoy en día es muy común que los estudiantes al presentar su trabajo
hagan lo que llamamos un copia y pega sin hacer ningún razonamiento a
dicho trabajo y sin dar dicho crédito.
Nos preguntamos: ¿Qué pasa cuando un estudiante copia y pega sin
reconocer las fuentes? En primer lugar, el estudiante no desarrolla la
capacidad motora y ni su competencia para manejar la información que
es uno de los objetivos de la educación. Es muy común que el docente
recurra a la escritura para desarrollar la capacidad mental y evaluar el
conocimiento del estudiante. Si un estudiante hace este tipo de tarea
llevando a cabo el plagio no podrá ordenar, ni construir la información
dada de manera correcta.
¿Existirá alguna forma de que los estudiantes no hagan ningún tipo de
plagio?
Aunque hoy en día se hace más difícil debido a que os estudiantes tiene
diversas forma de hacer plagio, aún existe la forma de que el estudiante
no haga plagio utilizando la práctica de paráfrasis que este es excelente
para la compresión lectora. El estudiante debería de tener un tiempo de
ejecución y un acompañamiento necesarios para que pueda tener la
compresión sin utilizar ningún tipo de plagio.

II- Seleccione el segundo párrafo del texto titulado “Una reflexión sobre
el plagio y el aprendizaje” y elabore una paráfrasis mecánica.
El plagio en las escuelas representa un cuestionable sobre el cual los
educadores debemos reflexionar para tomar medidas formativas que
logren que el educando renuncie a esta praxis que es perjudicial para su
desarrollo intelectual. Desde la perspectiva pedagógica, la
respuesta del educador frente al plagio debe estar acorde a actuaciones
que traten de formar al individuo para que se desarrolle como una
persona en pleno uso de su libertad de pensamiento. Consentir el plagio
es, implícitamente, admitir que el educando no tiene la capacidad mental
para pensar por sí mismo; es prohibir, según Kant (1784), valerse por sí
mismo del intelecto para solucionar problemas o producir ideas.

III- Lea el penúltimo párrafo del texto titulado “Una

reflexiónsobre el plagio y el aprendizaje” y elabore una
paráfrasis constructiva o amplificativa.
La paráfrasis es un eficaz método de estudio y un excelente
medio que, además, involucra beneficios para el entendimiento
de la lectura. Los educadores de la lengua española pueden
instruir a los educandos a crear citas directas, indirectas,
paráfrasis y a ordenar sus escrituras bajo los acuerdos de las
reglas nacionales o internacionales y, de esta forma, pueden
trabajar la praxis de la paráfrasis en clase.

IV- Realice un cuadro resumiendo los tipos de plagio de forma y

de método basado en el artículo “El plagio y su impacto a nivel
académico y profesional”.
Tipos de plagio
Formas de plagio Autoplagio, falsa autoría,
envió doble, robo de material,
copia sin autorización de
código de fuente.
Métodos de plagio Copiar y pegar, parafraseo
inapropiado, referencia
perdida, referencia falsa,
fabricación de datos, robo de
ideas.