PLAN DE ESCRITURA PARA EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Tarea 4 Exposición oral- texto argumentativo.

Estudiante: Elcy Daniela Carvajal Romero

Cc: 1192760406

Tutor: Pedro Joaquín Urbano

PLAN DE ESCRITURA PARA EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: competencia comunicativa
Programa: contaduría publica
La Guajira 202
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Tema: El plagio académico

Tesis El plagio se da por el miedo y la necesidad de los estudiantes aprobar dicha materia, más allá de
aprender a manejar dicho tema y adquirir el debido conocimiento.

Argumento 1 Teniendo presente que para la rae plagio es “copiar en lo substancial obras ajenas, dándolas
como propias”. Es muy común que se presente en obras escritas, puesto que estas obras son
más fáciles de adquirir y de reproducir en textos que se hacen pasar como propios. Estamos
acostumbrados a que los profesores hagan preguntas y que internet les dé respuesta.

Cita para argumento 1: El glosario de la organización mundial de la Fuente:

propiedad intelectual define el plagio como: “el acto
de ofrecer o presentar como propia, en su totalidad
o en parte, la obra de otra persona, en una forma o
contexto más o menos alterados”
http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=s0120-
33472010000400010

Argumento 2 Los estudiantes desde primaria aprenden a realizar este tipo de fraude llamado plagio, cuando
logran dar una respuesta de un tema que no comprenden y su debida recompensa es una buena
nota; sin obtener el conocimiento que se espera por parte del tutor o profesor. La solución está
en brindar las herramientas para no plagiar, o desarrollar la conciencia que evite este tipo de
prácticas desde los niveles educativos más bajos.

La universidad nos lleva a descubrir nuevos métodos y estrategias de aprendizaje y es aquí

donde aparentemente el plagio es un acto indefenso e inconsciente, ya que algunos estudiantes
vienen aun con la idea que investigar es ingresar a internet copiar y pegar una definición y que
con esto voy a lograr un 10.

La deshonestidad académica es un fenómeno que altera el aprendizaje y el rendimiento de los

estudiantes. La realización de prácticas ilícitas con el fin de obtener algún beneficio (buenas
notas o reconocimiento) va en aumento, ya que se les considera una forma de obtener
beneficios. En este caso aprobar una materia en cualquier nivel educativo.
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Cita para argumento 2: “se entiende como plagio la apropiación, Fuente: rosselot, eduardo, et al., “plagio
presentación y utilización de material intelectual
ajeno, sin el debido reconocimiento de su fuente intelectual. Documento de la comisión de
original. ética de la facultad de medicina de la
universidad de chile”
Argumento 3 A mi juicio todo ente educativo (educación básica, primaria secundaria o superior) donde se
presente infracción de los derechos de autor, al momento de ser descubierta debería presentar
recargos negativos inmediatos sobre el estudiante. Cuando se comete plagio, no solo
engañamos a quien decide leer lo que se cree que hemos construido, si no que provocamos
efecto de robo sobre el autor original y de esta forma nos engañamos a nosotros mismos al
arruinar la oportunidad de aprender y desarrollar el conocimiento del tema queriendo obtener un
beneficio que entre otras cosas no nos pertenece y que solo nos lleva al fracaso. Desde
cualquier ángulo, el plagio es algo que siempre se debe evitar.

Cita para argumento 3: No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace Fuente :

uso de cualquier porción del trabajo de otra persona,
y no documenta su fuente, está cometiendo un acto http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
de plagio. 434206/434206/poltica_sobre_el_plagio.
html

El plagio académico

El plagio se da por el miedo y la necesidad de los estudiantes aprobar dicha

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materia, más allá de aprender a manejar dicho tema y adquirir el debido

conocimiento.

Teniendo presente que para la rae plagio es “copiar en lo substancial obras ajenas,
dándolas como propias”. Es muy común que se presente en obras escritas, puesto que
estas obras son más fáciles de adquirir y de reproducir en textos que se hacen pasar
como propios. Estamos acostumbrados a que los profesores hagan preguntas y que
internet les dé respuesta.

Los estudiantes desde primaria aprenden a realizar este tipo de fraude llamado plagio,
cuando logran dar una respuesta de un tema que no comprenden y su debida
recompensa es una buena nota; sin obtener el conocimiento que se espera por parte
del tutor o profesor. La solución está en brindar las herramientas para no plagiar, o
desarrollar la conciencia que evite este tipo de prácticas desde los niveles educativos
más bajos.

La universidad nos lleva a descubrir nuevos métodos y estrategias de aprendizaje y es

aquí donde aparentemente el plagio es un acto indefenso e inconsciente, ya que
algunos estudiantes vienen aun con la idea que investigar es ingresar a internet copiar
y pegar una definición y que con esto voy a lograr un 10.

La deshonestidad académica es un fenómeno que altera el aprendizaje y el

rendimiento de los estudiantes. La realización de prácticas ilícitas con el fin de obtener
algún beneficio (buenas notas o reconocimiento) va en aumento, ya que se les
considera una forma de obtener beneficios. En este caso aprobar una materia en
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cualquier nivel educativo.

A mi juicio todo ente educativo (educación básica, primaria secundaria o superior)

donde se presente infracción de los derechos de autor, al momento de ser descubierta
debería presentar recargos negativos inmediatos sobre el estudiante. Cuando se
comete plagio, no solo engañamos a quien decide leer lo que se cree que hemos
construido, si no que provocamos efecto de robo sobre el autor original y de esta forma
nos engañamos a nosotros mismos al arruinar la oportunidad de aprender y desarrollar
el conocimiento del tema queriendo obtener un beneficio que entre otras cosas no nos
pertenece y que solo nos lleva al fracaso. Desde cualquier ángulo, el plagio es algo que
siempre se debe evitar.