Comprende los productos de
cada proceso y de los
procesos mismos y no se
limita al juicio sobre el diseño
y la organización curricular ni
a la constatación de si son o
no suficientes los recursos
involucrados; incorpora
además el currículo, las
estrategias de cambio y
transformación
 Se refiere a la calidad de
enseñanza, de formación e
investigación, lo que significa
calidad de su personal docente y de
los programas, y calidad de
aprendizaje como corolario de la
enseñanza y la investigación;
además, a la calidad de los
estudiantes y de la infraestructura,
así como del entorno académico
https://url2.cl/nStb6
se construye respecto a
múltiples y diversas
referencias. Es un concepto
rico, incluso, en permanente
evolución, convergente y
ascendente tras un ideal de
una gran fuerza de
atracción.
https://url2.cl/NbFH2
La formación educativa
Diferentes universidades
en América latina han
adoptado enfoques y
estrategias que permitan
redimencionar la educación
https://url2.cl/Iqcah
superior ajustada a los
nuevos contextos y
necesidades locales e
internacionales.  egresados para el ejercicio en
Evaluación de calidad
INICIATIVAS
UNIVERSITARIAS -  actual debate
CONSTRUCCIÓN DE
Calidad de la
PAÍS  educación superior  resp
educación superior
LA CALIDAD DE LA
LA
EDUCACIÓN PERTINENCIA
SUPERIOR EDUCATIVA EN
LA
Texthttps://url2.cl/MIm25
UNIVERSIDAD.
Concepto de calidad
ENFOQUES
Perspectiva social de
la pertinencia
Perspectiva integral
de la pertinencia
Transforma la visión pasiva de
la educación superior a un rol
La universidad se define
protagónico de los procesos
como una institución
sociales, económicos y
crítica, que es capaz de Text
políticos, con capacidad de
responder a los retos, ala
critica y cuestionamiento al
sociedad del
estatus qu, y con capacidad de
conocimiento, a la
diálogo e interlocución con el
globalización y al conjunto
https://url2.cl/VxfAa entorno y consigo mismo.  en los cambios y modos de
de nuevos desafíos.
No se limita a un solo
superior debe formar además concepto o necesidad,
de profesionales, ciudadanos sino que debe incorporar
que deben participar del los desafíos y
desarrollo económico y social requerimientos que le
del país; donde la academia impone la sociedad en su
construye ideales conjunto.
democráticos y valores de
solidaridad y equidad, en sus
un territorio.
Se
lu
soc
La pertinencia en el https://url2.cl/SKrWW
acce
el apr
internacional de
co
mun
la e
Revisión conceptual
de pertinencia 
LA PERTINENCIA DE
LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Pertinencia social,  en el
papel que cumple y el
lugar que ocupa la
la pertinencia en las educación superior en
declaraciones de la función de las necesidades
UNESCO y demandas de los
diversos sectores sociales.
Perspectiva Perspectiva política de
economicista de la la pertinencia 
https://url2.cl/K4
pertinencia
Incorpora la democratización al
La educación superior se
convierte en una empresa del acceso de mayores
oportunidades a la educación
conocimiento sujeta a las leyes
superior durante toda la vida,
y mecanismos que regulan el
vínculos con el trabajo, y en la
mercado de bienes y servicios.
solución o apoyo a problemas
Considerando  la relevancia del
demográficos, el medio
sector empresarial, el rol del
ambiente, la paz,la
estado y el impacto asimétrico
https://url2.cl/8NeGc
democracia, los derechos
https://url2.cl/7CS
humanos.  
producción del conocimiento.
e refiere especialmente al papel y el
gar de la educación superior en la
ciedad, pero también comprende el
eso y la participación, la enseñanza y
rendizaje, la función de la universidad
como centro de investigación, la
ponsabilidad de la educación superior
on otros sectores de la sociedad, el
ndo laboral y la función de servicio de
educación superior en la comunidad.

https://url2.cl/S4e4f

48t2

SbN