INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia Y Humanismo.
PLAN DE CLASES

1. IDENTIFICACIÓN

Disciplina y/o Dimensiones Castellano

Unidad o Proyecto de aula: tercera

Nivel: Preescolar Grado: Transición Grupo(s): tres (3) Año lectivo: 2018

DOCENTE EN FORMACION:

DOCENTE OREINTADOR:

TEMA: Numero 30

ESTÀNDARES O DIMENSIONES: DIMENSIONES: Corporal

Cognitiva
Comunicativa
Estética
Ética, actitudes y valores

DBA: Reconoce en sus actuaciones cotidianas posibilidades de uso de los números y las
operaciones

COMPETENCIAS:( En 1º persona) Ojo teniendo en cuenta documento (M.E.N)

Básicas: Explorar ejercicios de motricidad fina y gruesa en la elaboración de actividades con el numero
30

Ciudadanas: conozco y respeto las reglas básicas del dialogo, como el uso de la palabra y el respeto por
la palabra de la otra persona.

Laborales: realiza las actividades asignadas en clase y en casa.

DESEMPEÑO (S): (En Tercera Persona)

D. COGNITIVA: Coordina el movimiento del cuerpo en situaciones de juego.

D. CORPORAL: describe en el aire con sus dedos el numero 30

D. COMUNICATIVA: Expresa sus ideas, opiniones, emociones e inquietudes atreves del lenguaje oral.

D. ESTÈTICA: Muestra habilidad para el dibujo, colorado y decorado.

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D. ÈTICA, ACTITUDES Y VALORES: Actúa respetuosamente y respeta las opiniones de sus
compañeros.

MOMENTOS PEDAGÓGICOS: 2 o 3 momentos pedagógicos

FECHA:

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 2. DESARROLLO

A, Iniciación (Motivación, Exploración De Saberes Previos, Recomendaciones)

Se realizan actividades como:

Actividades básicas cotidianas: juego libre, formación, oración y recomendaciones.

Pre-saberes

La exploración de pre-saberes se hará con las siguientes preguntas.

 ¿Qué números conoces?

 ¿Cuántos años tiene papa?
 ¿Cuántos años tiene mama?

B. SITUACIÓN PROBLEMA: (Consta de un enunciado y pregunta problematizadora).

La mama de cristina esta de cumpleaños hoy, Isabela y su mama está invitada si la mama de cristina el
año pasado cumplió 29 ¿cuantos años cumple hoy?

C. CONCEPTOS BASICOS:

EL NUMERO 30

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D. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
“Habilidades Del Pensamiento Crítico”.

Se les entregara una copia a los niños en la que deberán rellenar el número 30 con papeles de color
Rojo.

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 Retiñe y colorea los números dos 30.

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Habilidades del pensamiento crítico:
Observar
Identificar
Nombrar
Describir

E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

 En una copia que será entregada a los niños deberán delinear los números con color rojo de
ambas alas de las ovejitas y escribe en la panza el número que esta entre ambas.

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 3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. Evaluación
Proceso De Proceso De
Proceso De Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación
Se evidencia en todo el proceso de aprendizaje Se evidencia en el Se evidencia en todo el
planteado para la clase, cuando el niño observa y desarrollo de las proceso de la clase
siguiendo las instrucciones realiza y valora sus actividades cuando el niño cuando el docente
actividades satisfactoriamente. valora satisfactoriamente orientador y el maestro
su actividad y la compara practicante acompañan
con la de su compañero constante y
permitiendo enriquecer su secuencialmente el
aprendizaje. aprendizaje en los
diferentes momentos.

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B. Compromisos

 recorta números 30 y pégalos en el cuadro repasando el cuadro de color rojo.

4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS

BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS: MATERIALES:

 Derechos básicos de aprendizaje  Copias

(M.E.N)  Colores
 Google imágenes  Lápiz

 Libro Huellitas B
HUMANOS
Recurso humano: Niños y niñas

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