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Institución Educativa Cod.

LR07.GAD.F01
Versión: 01

Riosucio
Aprobado por Licencia de Funcionamiento 5453-6 del 12 Septiembre de 2020
Dependencia
Secretaria
PREESCOLAR – BASICA PRIMARIA SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA
Acuerdo Integración Sena Del 25 Julio 2000 DANE 117614001377
COMPONENTE:

Riosucio, 23 de Julio de 2020

Docentes:
INSTITUCION EDUCATIVA RIOSUCIO
Riosucio Caldas

Asunto: Aplicación de Reformas transitorias al Sistema de Evaluación

Institucional

Afectuoso saludo,

Presentamos las reformas transitorias al Sistema de Evaluación Institucional,

propuestas por Consejo Académico y aprobadas por el Consejo Directivo
según acta número 05 del 17 de Julio del año 2020, las cuales rigen a partir
del Segundo Período académico 2020; tales reformas aplican el principio
constitucional de favorabilidad a los estudiantes y promueven las políticas
departamentales de permanencia estudiantil en las Instituciones Educativas.

REFORMAS TRANSITORIAS AL SIIE EN LA IE RIOSUCIO DURANTE LA

PANDEMIA COVID -19 CALENDARIO ACADEMICO 2020

Artículo 14: Sistema de Evaluación Institucional

 Reforma Número Uno:

1. Formas de evaluación:

Permanecerá en el Sistema de Evaluación la Autoevaluación y la

Heteroevaluación, omitiendo la Coevaluación la cual no es posible ya que se

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debe realizar en interacción con todos los estudiantes y no se posibilita ante la

ausencia de ellos.
.
Autoevaluación: Proceso mediante el cual el estudiante valora sus
resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios establecidos en
una lista de chequeo por periodo académico.
Heteroevaluación: Proceso mediante el cual cada docente valora en su
área el desempeño del estudiante.

 Reforma Número 2

Acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños de los

estudiantes durante el año escolar:

Al finalizar cada período se entregará un Plan de Mejoramiento a los

estudiantes que presenten desempeño académico Bajo durante el desarrollo
de los Planes de estudio en casa, con lo cual se evidencia la flexibilización
que la Institución Educativa promueve durante la emergencia Covid-19.
Dicho plan de mejoramiento será diseñado por el docente con estrategias
que apunten a la motivación y al mejoramiento de acuerdo a las
características y contexto encontrado, siendo dosificado y consignado en el
formato institucional y la valoración cuantitativa que este arroje no será
inferior a la obtenida durante el período.

Las valoraciones obtenidas del proceso de mejoramiento se consignarán en

formato establecido por la IE con las respectivas firmas de estudiante,
acudiente y docentes las cuales legalizan el cambio de notas en la
plataforma en los períodos académicos por parte de la Coordinadora
Académica.

 Reforma Número Tres

Los estudiantes que durante el trabajo en casa no presentan evidencias,

deberán ser tenidos en cuenta para la entrega de Planes de Mejoramiento,
pues se deberá realizar el respectivo análisis de contexto, económico,

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geográfico, social y emocional lo cual aplicara durante los diferentes periodos

del año 2020 , como estrategia de flexibilización y permanencia en el sistema
educativo.
Ante situaciones particulares de ausencia durante el periodo de emergencia
Covid-19, después de agotar las estrategias pedagógicas y de búsqueda por
parte de la IE, el Consejo Académico analizará y decidirá la situación del
estudiante en particular, ante la solicitud del acudiente o del docente,
conservando la favorabilidad del estudiante.

Artículo 15. Escala de valoración:

 Reforma Número Cuatro

Se continuará valorando las Tres dimensiones con los siguientes

porcentajes a partir del Segundo Período Académico:
Cognitiva: 33.3 %
Psicomotriz 33.3%
Axiológica 33.3%

La valoración de la Dimensión Axiológica se realizará a través de lista de

chequeo diligenciada por el padre de familia y/o acudiente
La lista de chequeo será igual para todos los estudiantes de Transición a
Undécimo, cuyo objetivo es apreciar el trabajo realizado por acudientes y
familias en casa

 Reforma Número Cinco

En cuanto a la escala cuantitativa el desempeño Bajo se valorará entre 2.0 y

2.99 para todas las asignaturas

 Reforma Número Seis

Evaluación del Comportamiento Social:

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El Comportamiento Social de los estudiantes no será valorado durante los

períodos 2, 3 y 4 ante la no presencialidad de los mismos en las sedes de la
Institución Educativa dado que docentes y directivas no logran aplicar los
criterios de valoración establecidos en el SIE.

En el informe final se dejará una nota aclaratoria: “No valoración de

Comportamiento Social por emergencia Covid-19 en el año 2020”

Los estudiantes que durante el Primer Período obtuvieron valoraciones en

Bajo o Básico desarrollaran acciones pedagógicas para superar las
debilidades presentadas.

Artículo 16. Promoción de estudiantes:

 Reforma Número Siete

Se conformarán dos Comisiones de Evaluación en el año, una por semestre

con representación de un padre de familia por grado, para analizar los
desempeños de los estudiantes, evitando baja reprobación y deserción

1. Análisis de 1 y 2 período
2. Análisis de 3 y 4 Periodo

 Reforma Número Ocho

La inasistencia de los estudiantes no será tenida en cuenta para la

Promoción.

Artículo 18: Responsabilidades de la Institución Educativa:

 Reforma Número Nueve

En lo referente a Pruebas de Estado la Institución Educativa se acogerá a la

normatividad expedida en su momento por el Ministerio de Educación
Nacional.

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 Reforma Número Diez

En cuanto Servicio Social del Estudiantado, la IE se acoge a la normatividad

expedida por la Secretaria Departamental de Educación que plantea las
siguientes opciones: desarrollo de un proyecto en casa, desarrollo de cursos
mediados por la virtualidad y para los estudiantes de los programas técnicos
articular el desarrollo del proyecto a la etapa productiva.

 En cuanto a la práctica productiva de los aprendices de los programas

Técnicos, la Institución Educativa se acoge a las directrices del SENA
Regional Caldas ante los cuales se suspenden las prácticas presenciales
y se opta por la Modalidad Profundización de Proyecto Productivo,
contando a la fecha los estudiantes con la aprobación de la ARL Sura
riesgo Tipo 1 ya que se implementa la ejecución del Proyecto desde casa.

Atentamente,

Coordinadora de Convivencia Coordinadora Académica

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