Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Por ejemplo, los niños TDC van a ser más lentos que los otros y menos precisos
en las actividades que implican una realización motora. como la escritura, o la
utilización de una regla o un compás. Pueden igualmente tener dificultades en
deporte al no tener mucho equilibrio, saltar…
En cuanto a los niños con dispraxia y déficit visual-espacial, aprender las formas
geométricas simples o trazar figuras simétricas puede ser difícil. Hacer las
operaciones aritméticas puede ser también difícil ya que hay que respetar el lugar
por columnas de las cifras. Los niños con un trastorno a nivel de las praxias ideo
motoras van a tener problemas en la imitación de los gestos.
El diagnóstico
Antes de hacer un diagnóstico por TDC, se debe verificar que los trastornos
motores no estén causados por otros trastornos neurológicos, físicos o de
comportamiento. Igualmente, hay que hacerse la siguiente pregunta: ¿Existen
otros trastornos?
El niño tiene gestos torpes. Se le cae todo. Se da golpes con los muebles.
El niño tiene dificultades en los juegos motores: coger un balón con dos manos,
coordinar diferentes movimientos al mismo tiempo (saltar a la comba, montar en
triciclo).
Tiene problemas de escritura. La escritura puede ser legible pero muy lenta.
Motive al niño a que planifique sus actividades practicas para mejorar sus
habilidades de planificación y organización. Consignas visuales o auditivas pueden
ayudar.
En la escuela…
Asegúrese que el niño este bien sentado en su mesa: pies planos, altura del
escritorio.
Utilice papel que corresponda a las dificultades de escritura del niño. Por ejemplo
papel con lineas espaciadas si el niño escribe grande, papel con lineas en relieve
si el niño no sigue las lineas.