UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE

PROFESORADO EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

PLAN FIN DE SEMANA

ORGANIZACIÓN ESCOLAR II

GUÍA PROGRAMÁTICA RESPONSABLE

(EDICIÓN 2020)
LICDA. EN A.D.E. ALCIRA NOEMÍ SAMAYOA MONROY
CHIQUIMULA, GUATEMALA
alcymonroy@gmail.com
JULIO DE 2020
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PROGRAMA GENERAL DEL CURSO

I. DESCRIPCIÓN:

El curso de Organización Escolar II, es una herramienta fundamental en la preparación de los educadores, quienes deben poseer los
conocimientos metodológicos y organizacionales básicos, que hagan eficiente su labor docente y administrativa. Es un curso teórico-práctico que
les proporciona las bases organizacionales que les permitan relacionar las funciones de las instituciones educativas con cada uno de los sujetos
de la educación dentro de la realidad educativa del país, con el fin de lograr la excelencia a través de la organización educativa.

II. INTENCIONALIDAD:

Las y los participantes del curso de Organización Escolar II, conscientes de su rol como estudiantes y futuros profesores de enseñanza media y
técnicos de la administración educativa; adquirirán y aplicarán los conocimientos básicos que les permita desarrollar la habilidad necesaria en la
utilización de una metodología activa, dinámica y práctica, que incluya diversas técnicas, procedimientos y recursos que faciliten no sólo los
procesos educativos, sino los procesos organizacionales de la institución educativa en forma general, para conducirla con cordura, sencillez,
amabilidad y respeto; todo ello con la finalidad de atender y respetar las necesidades fisiológicas, psicológicas, emocionales, sociales y
culturales de todos los elementos humanos que se interrelacionan constantemente para alcanzar los objetivos en las organizaciones educativas,
vale decir la productividad escolar y optimización de los recursos financieros, tecno-materiales y humanos.

El curso también pretende sensibilizar a los nuevos profesionales en esta parte de su futura área laboral, pues es necesaria la actualización
constante para implementar las tecnologías en la labor que desempeñan, brindando con ello a los y las estudiantes la oportunidad de ser
competitivos en el campo laboral de este mundo en constante cambio. Adquiriendo los conocimientos mínimos sobre cómo organizar el tiempo y
el espacio institucional, también la organización del recurso humano; considerando las habilidades que cada uno posee y que le permita
desempeñar su trabajo eficazmente.

III. COMPETENCIAS:

Las y los alumnos…

 Analizan la importancia de la función organizacional dentro de las instituciones educativas para el desarrollo de procesos educativos de
calidad.
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 Conocen y determinan el avance y la transformación histórica de la función de la organización.
 Analizan críticamente los riesgos que conlleva ejercer la organización escolar sin poseer los conocimientos mínimos en esta área.
 Aplican los conocimientos sobre la organización escolar para resolver las diferentes problemáticas que se presenten en la operación de las
instituciones educativas.
 Investigan y seleccionan los recursos, procedimientos y metodologías adecuadas en el desarrollo de la labor educativa y organizacional.
 Identifican las realidades biopsicosociales de los alumnos, maestros, padres de la familia y demás miembros de la comunidad educativa para la
organización escolar eficaz.
 Aplican los principios prácticos y tecnológicos fundamentales en la organización de los recursos humanos (alumnos, docentes, padres, entre
otros), materiales (equipamiento y recursos) y funcionales, como el tiempo y el espacio.

IV. CRONOGRAMA TEMÁTICO

FECHA TÍTULO TEMÁTICO DESARROLLO TEMÁTICO ACTIVIDADES

04/Julio/2020 Organización de grupos Conformar los grupos de trabajo para todo el semestre y  Formar grupos de 5-6
llenar el formato respectivo. integrantes y presentar el
formato con datos solicitados de
los integrantes de cada grupo.
ESCRIBIR quién será el
coordinador (a) y el número de
grupo según previo sorteo.

Tarea #1:
11/Julio/2020 Organización educativa y su  La organización educativa: definición y  Grupalmente compilar y
cultura características a través del tiempo ordenar con una línea de
 La organización y la cultura escolar tiempo “Las definiciones de la
organización” (Grupos #...

 Grupalmente diseñar y crear

un libro digital con el tema "La
organización: Su Origen, desde
la Antigua Grecia a la
Postmodernidad” (Grupos #...

18-25/Julio/2020 El clima laboral en la institución
educativa - valores y la disciplina
escolar
Total 3 Pts.
 ¿Qué es el clima laboral?
 Características del clima laboral  Guía de trabajo grupal #1
 Funciones del clima laboral sobre clima laboral. Total 2 Pts.
 Tipologías del clima laboral
 Valores y clima laboral  Participación individual en
FORO #1 sobre clima laboral y
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valores en las instituciones.
Total 1 Pto.

 ¿Qué es disciplina escolar?  Guía de trabajo grupal #2

 Disciplina en la escuela tradicional y en la sobre Disciplina escolar y
contemporánea conversatorio. Total 2 Pts.
 Elementos que favorecen o no a la disciplina escolar
 Causas de la indisciplina en el aula  Resolución grupal de Caso #1
 Tipos de disciplina sobre los tipos de disciplina.
 Premios y castigos para el establecimiento de la Total 2 Pts.
disciplina escolar

 Caso #2 sobre orientación

01-08 de Agosto de Orientación educativa  Delimitación conceptual de la orientación educativa educativa. Total 3 Pts.
2020  Elementos presentes en la conceptualización de la
orientación educativa
 Personal de orientación
- Autoridad escolar regional
- El director o directora del establecimiento
- Comité de orientación
- Orientador o consejero de los alumnos
- Docentes
- Especialista
- Comunidad educativa
- Alumnos
- Padres de familia
 Guía de trabajo grupal #3
 Procedimientos de orientación
sobre procedimientos de
 Técnicas e instrumentos de la orientación escolar
- Evaluación inicial orientación, técnicas e
- Período exploratorio instrumentos de la
- Fase orientadora orientación escolar, estudio
 Estudio de casos especiales de casos especiales. Total 2
Pts.

15/Agosto/2020 PRIMER EXAMEN PARCIAL TEMAS VISTOS A LA FECHA

22/Agosto- Organización y administración Aspectos que se incluyen en la organización escolar:  De manera individual ver
19/Sept./2020 escolar de los elementos  Organización material de la escuela: película “Detrás de la pizarra” y
humanos y materiales - El edificio escolar: Decreto No. 58-98 dar solución a una guía de
- El espacio disponible dentro y fuera del edificio análisis sobre la película. Total
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26/Septiembre/2020 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
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- Materiales didácticos educativos 2 Pts.
- Materiales para la recreación escolar  Participación individual en
- Materiales de dirección y secretaría FORO #2. Total 1 Pt.
- Materiales tecnológicos
 Elaboración de un ensayo
 Organización y administración de los sujetos: individual, sobre el Decreto No.
- Los alumnos: Decreto No. 12-91, organización 58-98, en no menos de una
del trabajo de los alumnos, página ni más de dos. Total 1
- Los docentes: la organización del trabajo Pt.
docente, organización del trabajo extra escolar,  Anotaciones entre pares
organización de los recursos funcionales como
el tiempo y el espacio escolar
- Las madres y padres de familia
- Los consejos de educación
- Los administradores educativos  Elaboración de un ensayo
- La comunidad individual, sobre el Decreto No.
- Los administradores escolares: encargados de 12-91, a mano en no más de
la elaboración de la estructura organizacional, dos páginas. Total 1 Pt.
manual de funciones y reglamento interno con  Anotaciones entre pares
los aspectos legales, comisiones escolares
- El personal de servicio
 Organización y administración de los elementos:
- El aula (de educación media debe considerar:
Aspecto arquitectónico, clima afectivo,
organización de los estudiantes, decoración,
disposición del mobiliario, espacios de  Lecciones aprendidas sobre
aprendizaje y biblioteca del aula) toda la temática “Organización
- Mobiliario escolar y administración escolar de los
- Armarios y Closets elementos humanos y
- Talleres materiales”. Total 2 Pts.
- Laboratorios
- Bibliotecas: del aula y del establecimiento
- Sala de usos múltiples
- Sala de expresión artística
- Servicios sanitarios
- Área de educación física
- Dirección
- Salón de docentes
- Comedor-cocina
- Servicios médicos
TEMAS VISTOS A LA FECHA
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03/Octubre/2020  Comprobación de lectura sobra el Libro: ¡Bien  Elaboración de un collage (3

Hecho! (Whale done!) del escritor Ken Blanchard Pts.) y participación individual
en Foro/Comprobación (2
Pts.) Sin entrega de collage no
procede participación en Foro.
 Cuadro comparativo grupal: a
10-24/Octubre/2020 Organizaciones educativas en  La Reforma Educativa cada grupo se le asigna el
Guatemala desarrollo de un tema
 Innovación y cambio en las organizaciones
empleando un cuadro
 El Gobierno escolar comparativo:
- Importancia de la Reforma
Educativa. Total (1.5 Pt.).
 Investigación sobre los
procesos de innovación y
cambio en las organizaciones y
la implementación del gobierno
escolar. Total (1.5 Pt.).
 Conversatorio virtual

 Presentación de un video grupal

31/Octubre/2020 Trabajo de compilación e  Deberá incluir cada uno de los apartados de un con el tema “La importancia de
investigación grupal, tipo diario; trabajo académico la Organización Escolar y los
sobre cada uno de los temas  Contenido visto por sesión, incluyendo desafíos para la educación
vistos en clase imágenes, tablas, cuadros, según creatividad contemporánea” en un máximo
del grupo de cinco minutos por grupo.
Trabajo grupal 4 Pts.
Expo-video 4 Pts.

07/Noviembre/2020 EVALUACIÓN FINAL TODOS LOS TEMAS VISTOS A LA FECHA

V. EVALUACIÓN

 Trabajo de compilación e investigación grupal sobre toda la temática abordada en el semestre 8 Pts.
 Entrega de actividades varias 23 Pts.
 Comprobación de lectura del libro asignado 4 Pts.
 Participación en actividades de la carrera 5 Pts.
 Parciales 30 Pts.
Total zona 70 Pts.
Examen Final 30 Pts.
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TOTAL 100 Pts.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. Blanchard, K. ¡Bien Hecho! Grupo Editorial Norma, 2002.

2. Intel Corporation. Programa Intel Educar. Uruguay. 2007

3. Decreto No. 58-98 Congreso de la República de Guatemala.

4. Acuerdo Ministerial No. 01-2011 Guatemala 3 de enero del 2011

5. Acuerdo Ministerial No. 1505-2013 Guatemala, 29 de mayo del 2013

6. Editora Educativa. Administración Escolar y en el Aula.

7. Icami Tiba. Enseñar Aprendiendo. Nuevos paradigmas para la Educación. 2010. México.

8. Quintana, Martín. Organización y Dirección de Centros Educativos Innovadores. El Centro educativo Versátil

9. Hernández Ruiz, Santiago. Organización Escolar II. México

10. Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría General de la Administración. Mc Graw Hill. Colombia.

11. Lourenco Filho. Organización y Administración Escolar. Kapelusz. Buenos Aires.

12. Lemus, Luis A. Organización y Supervisión de la Escuela Primaria. Editorial Cultural centroamericana S. A.

13. Editora Educativa Administración Escolar I.

14. Antúnez S. y Gairín. La Organización Escolar, Práctica y Fundamentos. Editorial Graó, España 2002.