A- Investigación

1- Lean el apunte sobre teatro y expliquen por qué Cuzzani se refería a su obra como una
"farsátira". Incluyan citas del texto como ejemplos.
2- Buscá datos sobre los siguientes personajes históricos y literarios que se mencionan en la
obra

 Giuseppe Garibaldi
 Hamlet, príncipe de Dinamarca
 King Kong

¿Cómo se relacionan las características originales de estos personajes con sus acciones en la
obra de Cuzzani?
3- ¿Qué significa la frase "Homo homini lupus" y quién la formuló? ¿Cómo se relaciona con los
personajes y el conflicto de la obra?

B- Paratextos
Observen la portada de una de las ediciones de "El centroforward murió al amanecer"

¿Qué aspectos del texto teatral se ponen de relieve con la imagen elegida para la portada?

C- Guía de preguntas
1. ¿Cuál es el conflicto al que se enfrenta Garibali al finalizar el primer acto? 
2. Describí detalladamente al vagabundo ¿Qué papel representa en la historia?
3. En la obra se hace referencia a varios animales: lobos (Lupus), perros (Cannis), cuervos (juez,
defensor, fiscal) y corderos (Dr. Casassola Cordero, abogado). Describí a cada uno y desarrollá
qué rol les corresponde en la obra.
4. Cada uno de los miembros de la colección representa una cualidad muy apreciada y única,
por ejemplo, Garibaldi es el deportista ¿Qué roles cumplen los demás?
5. ¿Qué conflicto atraviesa Garibaldi cuando termina el segundo acto?
6- ¿Qué elementos convierten en un "espectáculo" la ejecución de Cacho Garibaldi?
Desarrollá.

D- Guía de análisis
1- Lean el siguiente fragmento, extraído de un artículo de Childs Rights International Network
"Se define la esclavitud como “el estado o condición de un individuo sobre el cual se ejercitan
los atributos del derecho de propiedad o algunos de ellos (…). El derecho a no ser sometido a
esclavitud forma parte del reducido número de derechos humanos absolutos (el de no ser
sometido a tortura es otro). Eso significa que bajo ninguna circunstancia se puede anular o
limitar el derecho de un individuo no ser sometido a esclavitud. Es diferente, por ejemplo, del
derecho a la libertad de circulación que puede restringirse por motivos de interés público como
la seguridad pública." (http://www.crin.org/en/docs/Esclavitud.pdf)
¿Es lo mismo ser esclavo que ser prisionero, de acuerdo con lo que aparece en el fragmento?
¿Cuál es la diferencia? Expliquen en cuál de esas categorías entraría Garibaldi y por qué. 
2- Casi en el final del segundo acto, el rematador anuncia "¡Fíjense qué estampa! ¡Miren qué
corazón! ¡Un corazón único! ¡Contiene nitropentato cirenaico de telenene! ¡Dos pesos! ¡Tres
pesos! ¡Tres pesos el kilo y vendo!". Contextualicen el fragmento y expliquen: a- por qué el
corazón de Garibaldi puede ser considerado "único" hasta ese punto de la obra, b- qué
significa que no sólo el cuerpo de Garibaldi sea lo que se vende, sino también su corazón. 
3- En la mitad del segundo acto, Hamlet monologa: "¿Es el destino del dardo llegar al blanco?
Entonces el blanco es la muerte del dardo. (…) Vivir es meditar. Meditar es postergar, indefinir,
perdurar en el aire con vuelo de flecha lanzada hacia el vacío." ¿Qué significan las palabras del
personaje? ¿Estaría Garibaldi de acuerdo con su definición de lo que es vivir? ¿Por qué?
4- En el final de la obra Garibaldi afirma: "Yo no voy a morir. (…) Pueden ahogar mi voz y
castigar mi cuerpo. Eso también es vida. Yo... soy un hombre. (…) En todas partes donde se
sufre y se comprende, hay hombres como yo. Y entonces no importa que haya lobos que
quieran comprar la sangre y se apoderen de la alegría y la felicidad del hombre. Yo he luchado.
(…) Eso no muere. "
 a- ¿Quiénes podrían ser los "lobos" a los que se refiere?
 b- ¿Quiénes serían aquellos que son "hombres -y mujeres, podríamos agregar- como él"?
¿Cuál sería el motivo de su sufrimiento?
 c- ¿Por qué Garibaldi afirma que en realidad no va a morir, de acuerdo con lo que aparece en
el fragmento? Expliquen qué significa con sus palabras.