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CONTROL LECTOR CUARTO MEDIO

“ABEL SÁNCHEZ”
( M. de Unamuno) B
Objetivo:
- Reconocer y comprender el tipo de mundo propuesto por el autor de
una obra literaria.
- Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su
comprensión, identificando las acciones principales del relato e
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto.
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
􏰀 claves contextuales
Fecha: Profesor: Carolina Álvarez Olivares
Nombre :
Curso :
Ptje. Total:36 pts. Ptje. Obtenido: Porcentaje: 60% Firma del apoderado: Nota:

I.- Selección Múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto cada una)

1. La noche en que Joaquín señala haber “nacido al infierno de su vida” fue cuando tuvo que
reconocer que:
a) Abel adquirió fama con el retrato de Helena
b) Joaquina quería más a Abel
c) Sus amigos y compañeros de estudio preferían a Abel antes que a él
d) Helena no lo amaba a él, sino a Abel

2. El regalo que envía Joaquín a Abel para la boda es:


a) Una edición de lujo del libro Caín, de Lord Byron.
b) Un par de pistolas damasquinadas
c) Un retrato de los novios
d) Una colección de las obras de Miguel de Unamuno

3. “Toda mujer es una esfinge sin secreto”. La frase es tomada por Abel supuestamente del escritor:
a) Julio Verne b) Óscar Wilde c) Franz Kafka d) Miguel de Cervantes

4. “¡Qué ojos! ¡Qué boca! Esa boca carnosa y a la vez fruncida..., esos ojos que no miran... ¡Qué
cuello! ¡Y sobre todo qué color de tez!”. Esta descripción corresponde a:
a) Antonia, y es hecha por Abel
b) Antonia, y es hecha por Joaquín
c) Helena, y es hecha por Abel
d) Helena, y es hecha por Joaquín

5. El drama de la envidia que aparece en el relato, hace al protagonista


a) Enérgico
b) Desesperado
c) Generoso
d) Afable

6. “Sacrificado por Dios para ensalzar la gloria de los mediocres...” La anterior cita podría relacionarse
según la obra con
a) Joaquín
b) Abel
c) Abelito
d) Caín

7.Según se puede concluir de la lectura, el hecho que desencadena la furia de Joaquín es


a) La paternida de Abel
Ev. Diferenciada Otorgar más Reducción de Parcelación de Cambio forma de Mediación verbal
tiempo ítems o preg. contenidos otorgar la preg.
b) La relación entre Abel y Helena
c) La pntura de Helena
d) La pintura de Caín y Abel

8. Antonia le propone a Joaquín que se vayan a vivir a:


a) Túnez b) Sevilla c) Renata d) Florencia

9. La obra leída puede clasificarse como


a) Relato testimonial
b) Relato confesional
c) Relato hitórico
d) Una biografía

10. El apellido de Joaquín es


a) Montenegro
b) Monegro
c) Monardez
d) Sánchez

11. El tipo de narrador que predomina en la histora es


a) Omnisciente
b) Testigo
c) Protagonista
d) Conocimento relativo

12. Abel tiene un amorío con:


a) Adah
b) Una mujer que pidió que la retratara
c) Una antigua modelo
d) Antonia

13. En relación con Abelín, señale el enunciado que carece de veracidad:


a) Llamaba “Maestro” a Joaquín
b) Deseaba recopilar la experiencia médica adquirida por Joaquín
c) Sentía que Abel nunca se había interesado verdaderamente por él
d) Aunque de niño quiso ser artista, su padre no se lo permitió

14. ¿Cuál de las siguientes es una incapacidad que demuestra Joaquín?


a) Ser artista
b) Ser brillante
c) Ser amado
d) Tener una familia

15. El regalo que envía Joaquín a Abel para la boda es:


a) Una edición de lujo del libro Caín, de Lord Byron.
b) Un par de pistolas damasquinadas
c) Un retrato de los novios
d) Una colección de las obras de Miguel de Unamuno

16. ¿Cuál sería la causa del desceso de Abel?


a) Un a larga enfermedad
b) Un accidente de carretera
c) Una fuerte discusión
d) Envenenamiento

17. ¡Aquí en esta casa se vive como en tinieblas espirituales! Esta frase hace alusión a la discusión que
tuvieron:
Ev. Diferenciada Otorgar más Reducción de Parcelación de Cambio forma de Mediación verbal
tiempo ítems o preg. contenidos otorgar la preg.
a) Joaquín e hija, puesto que esta quiere casarse con Abelín.
b) Joaquín e hija, puesto que ella quiere irse a un convento
c) Abel y Helena, puesto que este tiene una amante.
d) Abelín y Jaoquina, antes de que nazca su hijo.

18. La hisotria narrada, el protagonista se la dedica principalmente a


a) Helena
b) Abel
c) Abelín
d) Joaquina

19. El nombre del nieto lo decidió:


a) Abel
b) Joaquín
c) Joaquina
d) Helena
e) Abelín

20. Según se puede deducir, el leit motiv de la obra es


a) El arte y la envidia
b) El amor y la vanidad
c) La envidia y la vanidad
d) La amistad y el amor

21. La referencia a Lord Byron en la obra es porque


a) Ayuda a inspirar a Abel Sánchez
b) Joaquín lo leyó antes de casarse
c) Es un regalo de Abel a Joaquín
d) Es amigo de Joaquín

22. La confesión de Joaquín está dirigida a:


a) Abel b) Antonia c) Su hija d) Helena

23. El estilo narrativo predominante en la obra Abel Sánchez corresponde principalmente al


a) Estilo directo
b) Estilo indirecto
c) Estilo indirecto libre
d) No posee estilo

II. Preguntas Abiertas: Responda las preguntas siguientes, respetando el espacio asignado, evitando las
faltas de ortografía y sólo con la infiormación que se solicita. Se descontará 1 décima de la nota por cada 5
faltas. Aunque se repitan.

24. Lee el siguiente fragmento y luego contesta:


“Abel Sánchez nos habla de manera secundaria de la vieja tragedia de los hermanos Caín y Abel, entre
los que se interpone la envidia, pero se centra en la agonía de la pasión que sufre su protagonista.”
https://koratai.com/resena/abel-sanchez-miguel-de-unamuno.
¿Explica cómo se manifiesta la agonía de la pasión en el protagonista de la obra leída? Utiliza 2
ejemplos del texto para apoyarte. ( 4 puntos)
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Ev. Diferenciada Otorgar más Reducción de Parcelación de Cambio forma de Mediación verbal
tiempo ítems o preg. contenidos otorgar la preg.
25. En relación a la amistad que existía entre Joaquín y Abel, ¿cómo la definirías? Responde la pregunta
explicando con dos hechos del relato. (4 puntos.)
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III. Comprension lectora. Selección Múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto
cada una)

Existe un principio fundamental que distingue un medio cálido, como lo es la radio, de otro frío,
como es el teléfono; o un medio cálido, como el cine, de otro medio frío, como la televisión. Es un
medio cálido el que prolonga o amplía un solo sentido en una “alta definición”. Alta definición es el
estado del ser bien abastecido de datos. Visualmente, una fotografía es una “alta definición”. Una
caricatura es una “definición baja”, por la sencilla razón de que proporciona muy poca información
visual. El teléfono es un medio frío o un medio de definición baja debido a que se da al oído una
cantidad mezquina de información, y el habla es un medio frío de definición baja debido a que es muy
poco lo que se da y mucho lo que el oyente tiene que completar. Por otra parte, los medios cálidos no
dejan tanta cosa que el público haya de rellenar o completar. Por lo tanto, los medios cálidos son de
poca o baja participación, mientras que los medios fríos son de alta participación para que el público
los complete.
Por lo tanto, un medio cálido, tal como la radio, surte naturalmente en el usuario efectos muy
diferentes a los que produce un medio frío, tal como el teléfono.
Marshall Mc Luhan, Medios cálidos y fríos (fragmento).

26. MEZQUINA 27. SURTE


A) egoísta A) abastece
B) individualista B) produce
C) pobre C) completa
D) reducida D) satisface
E) baja E) llena

28. De acuerdo con el texto, el teléfono, la televisión y las caricaturas


I. son medios fríos, porque abastecen al receptor de los datos necesarios para la interpretación.
II. poseen alta definición, como la radio y el cine, y además son amigables para el receptor.
III. exigen un rol activo de parte del receptor, pues debe completar la información que falta.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

29. De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes series es correcta?


A) Medio cálido – definición baja – alta participación.
B) Medio frío – definición baja – baja participación.
C) Medio frío – definición alta – baja participación.
D) Medio cálido – alta definición – baja participación.
E) Medio cálido- - definición fría – participación media.

30. Según el autor, el concepto de definición está relacionado con


A) el habla.
B) el oyente.
C) la participación.
D) el emisor.
E) la información.

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TABLA ESPECIFICACIONES 4°medio ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Ev. Diferenciada Otorgar más Reducción de Parcelación de Cambio forma de Mediación verbal
tiempo ítems o preg. contenidos otorgar la preg.
DOCENTE : CAROLINA ÁLVAREZ OLIVARES CURSO: 4° medio
FECHA : ABRIL
Ptje. total de la evaluación: 30

Objetivo: N1: N2: N3: Total de


Identificar Inferir Evaluar, crear, puntos
Observar, Relacionar analizar, resolver
reconocer 50% problemas. 100%
20% 30%
1. Analizar aspectos relevantes 13 3,7,8,9,19, 15,24,28,29
de narraciones leídas para 30
profundizar su comprensión,
identificando las acciones
principales del relato e
interpretando el lenguaje
figurado presente en el
texto.

2. Identificar y reconocer 1,4,5,6, 20,21,22 25


acciones relevantes y 14,17,23
relaciones entre personajes
y sus características.
3. Reconocer información y 10,11,12
comprender el tipo de 16, 18,23
mundo propuesto por el
autor de una obra literaria
4. Aplicar estrategias para 26,27
determinar el significado de
palabras nuevas por claves
contextuales
Total : 36

Anexo pauta de respuesta abierta:


N° de L ML NL
preg
23 El estudiante debe dar cuenta de El estudiante debe dar El estudiante considera
todos al menos dos de los males cuenta de al menos uno de aspectos no
que le tocó pasar al protagonista los males mencionados en mencionados en el logro
tales como: la falta de el logro más alto. Justifica más alto, sin justificarlos
reconocimiento de los otros por con la obra. con la obra.
su labor, el haber perdido a su No responde la pregunta
gran amor a manos de Abel, el
talento dado a Abel sin haberlo
merecido, la soledad, la falta de
amor por sí mismo.
Justifica con la obra.
24 Independiente de que el alumno El alumno se inclina por una El alumno enjuicia la
la catalogue buena o mala, la opción (buena o mala) .La amistad, pero no da
respuesta debe venir respuesta debe venir argumentos ni ejemplos
acompañada de dos ejemplos acompañada de al menos de la obra.
que el alumno recuerde de la un ejemplo que el alumno El alumno no explica su
obra. recuerde de la obra. respuesta o no responde
Además debe escribir en forma Además debe escribir en la pregunta.
clara y coherente. forma clara y coherente.

Ev. Diferenciada Otorgar más Reducción de Parcelación de Cambio forma de Mediación verbal
tiempo ítems o preg. contenidos otorgar la preg.
SOLUCIONARIO
1 C 16
2 B 17
3 C 18
4 D 19
5 D 20
6 B 21
7 B 22
8 A 23
9 B 24 PREGUNTAS ABIERTAS
10 B 25 PREGUNTAS ABIERTAS
11 D 26
12 B 27
13 C 28
14 29 A
15

Ev. Diferenciada Otorgar más Reducción de Parcelación de Cambio forma de Mediación verbal
tiempo ítems o preg. contenidos otorgar la preg.

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