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COMPARTIMOS ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA

CONVIVENCIA FAMILIAR

Aprendo en casa - Tv

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: 4° COMPAÑERISMO

1.2. Profesor (a): Franklin García Tello

1.3. Duración: 90´

1.4. Fecha: 10/05/2021

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA Matemática
Competencia / Capacidad Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
- Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
- Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas
- Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio
- Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Expresa con dibujos su • Elabora un croquis • Presenta su Lista de cotejo
comprensión sobre los elementos donde traza y describe compromiso para
• Rúbricas
de las formas tridimensionales y posiciones usando contribuir a la
bidimensionales (números de puntos de referencia. convivencia familiar. • Fichas de
lados , vértices eje de simetría ) autoevaluación
• Construye, a partir del
conocimiento de sus
partes y elementos,
una figura
tridimensional.

3. ESTRATEGIAS:

 Saludamos a los niños /as con entusiasmo

 Les recuerdo el uso de mascarilla, y el lavado de manos.

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1° Mayo 1
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 Normas virtuales

INICIO

- Veamos el siguiente caso

El reto de hoy

Elabora el prisma rectangular y el

cubo

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1° Mayo 2
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DESARROLLO

a) A continuación, lee el siguiente diálogo sobre la información que compartió Gabriel:

2. Si tienes un dado
cerca de ti, obsérvalo y manipúlalo. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno:

a) ¿Qué forma tiene el dado?, ¿qué forma tienen sus caras?, ¿cuántas caras tiene?
b) ¿Tendrá otros elementos?, ¿cuáles?
c) Observa los objetos de tu casa, ¿cuáles de ellos tienen la misma forma del dado?, ¿por qué?

3.- Lee la siguiente

información.

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1° Mayo 3
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4. Ahora que ya conoces el cubo y sus elementos, te invito a construir uno que puedas usar con tu
familia:

Para elaborar el cubo, usa la plantilla de la hoja final.

1. Copia la plantilla en una cartulina.
2. Recórtala por los bordes exteriores.
3. Realiza los dobleces necesarios por las líneas punteadas, para que facilite el armado.
4. Pega las pestañas y forma el cubo con mucho cuidado. Luego, espera que seque bien el pegamento.

5.- Identifica cada uno de los elementos del cubo que formaste. Para ello, pinta de color rojo las aristas,
de color azul los vértices y enumera las caras. Luego responde:

Preguntas: Respuestas:

¿Cuántas caras tiene?

¿Qué forma tienen sus

caras?

¿Cuántos vértices tiene?

¿Cómo se forman los

vértices?

6.- Recordemos que la tía de Margarita y su familia tienen como pasatiempo la elaboración de canastas
de diversas formas y colores. A continuación, mostramos una de ellas:

a) ¿Qué forma tiene la base de la canasta?, ¿qué forma tiene la tapa de la

canasta?, ¿qué forma tienen las caras de la canasta?
b) ¿Esa canasta es un cubo?, ¿por qué?

7. Para saber cómo se llama la forma de la canasta que se muestra en la imagen, veamos la siguiente
información:

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1° Mayo 4
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8.- Ahora que ya conoces los elementos del prisma rectangular, te invitamos a construir uno que puedas
usarla como caja de regalo, caja para guardar objetos, entre otros.

Para elaborar el prisma rectangular, usa la plantilla de la hoja final.

1. Copia la plantilla en una cartulina.
2. Recórtala por los bordes exteriores.
3. Realiza los dobleces necesarios, para que facilite el armado.
4. Pega las pestañas y forma el cubo con mucho cuidado. Luego, espera que seque bien el pegamento.

TRANSFERENCIA:
9.- Para seguir aprendiendo más sobre los sólidos geométricos, te invito a desarrollar las págs. 57 al
60 . Del cuaderno de trabajo de matemática.

CIERRE

 Con apoyo de un familiar, reflexiona sobre tus aprendizajes y revisa si lograste tus metas marca
con una X el recuadro que corresponda a tus logros.
.

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1° Mayo 5
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Criterios para evaluar mis

aprendizajes: ¿Lo logré?
¿Qué necesito
mejorar?

Construi un cubo con actividades

recreativas.
Identifique los elementos del
prisma y el cubo.
Elabore una plantilla de un
prisma rectangularr para luego
construirlo.
Identifique objetos en forma de
prisma rectangulares.

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1° Mayo 6
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1° Mayo 7