3, 4 y 5 AÑOS

SEMANA 8
La aventura de crear
PROPÓSITO DE LA SEMANA
Que las niñas y los niños exploren diversos materiales identificando sus características, lo que les permitirá
expresarse y realizar creaciones a través de diversos lenguajes.
DÍA 3
Actividad: ¡Somos constructores!
Audiocuento: "El armadillo que quería jugar"

Actividad ¡Somos constructores!

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

● Crean y elaboran el diseño de su construcción (Se sugiere que el diseño lo realicen los niños de 5
años, en el caso de 3 y 4 años, que expresen oralmente cómo imaginan y desean su construcción).
● Prueban diferentes formas de construir con objetos de su entorno.
● Construyen a partir del diseño haciendo uso de diversos materiales.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

● Hojas de reúso
● Papelote o papel craft de reúso (opcional)
● Lápices de colores, crayones y/o plumones
● Caja de construcción con sus materiales

IDEA CLAVE
Crear sus propias construcciones con objetos de diferentes formas y tamaños.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
● Cuéntale a tu niña o niño que hoy utilizarán su “caja de construcción” que hicieron el día anterior.
Vayan por ella y ubíquense en un lugar de la casa donde puedan hacer uso de sus materiales para
construir.
● Pregúntale, ¿qué te gustaría construir hoy? Escucha sus ideas y toma nota o graba un audio o video.
Dile a tu niña o niño que tomas nota o lo grabas porque sus ideas son importantes.
● Al terminar el listado de ideas, léesela y decidan por qué idea empezarán.

¿ Las niñas y los niños vivencian el principio de respeto cuando le brindas el tiempo
necesario para plantear una idea y elaborar su diseño de construcción.

● Proponle a tu niña o niño convertirse en constructores y para eso, en lo primero que deben pensar
es en el diseño de su construcción.
● Dibujen la idea que desean hacer y ¡manos a la obra constructores, es momento de construir!
Recuerda, durante el proceso es importante tomar apuntes o grabar lo que va ocurriendo en el
momento de la construcción y cómo lo soluciona. Por ejemplo: si se cayó la torre, si el puente
no funciona o el techo de la casa no resiste, observa y toma nota o graba lo que hace tu niña o
niño para solucionarlo. Asimismo, reconoce su esfuerzo por realizar su construcción.
● Una vez terminada la construcción, obsérvenla, tomen foto. Ella o él pueden ser parte de la foto, y
muéstrenle a más familiares.
● Invita a tu niña o niño a compartir con sus familiares ¿cómo es que hizo su construcción?, ¿qué
materiales utilizó? y ¿cómo solucionó el problema que se le presentó al construir?
● Guarden el diseño de su construcción en el portafolio (en el caso de los que lo hicieron).
● ¡Ahora toca lavarse las manos!

Se recomienda: Los niños de 3 años puedan entonar una canción de su agrado y los
niños de 4 y 5 años, pueden contar del 1 al 20 mientras se lavan las manos.

Audiocuento “El armadillo que quería jugar”

Propósito: Leer y escuchar cuentos permite que tu niña o niño se aproxime al mundo escrito y a la
literatura, y de esta manera desarrolle su imaginación, el gusto por leer y muchas otras habilidades
comunicativas.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

Expresan sus ideas, emociones y pensamientos a partir del cuento.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

● Hojas de papel de reúso
● Lápices de colores, crayones o plumones
● Audiocuento: “El armadillo que quería jugar” (Julia Viñas)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
● Proponle a tu niña o niño escuchar un audiocuento en el espacio de lectura que crearon juntos,
pónganse cómodos y disfruten el audiocuento “El armadillo que quería jugar”.
● Después de escuchar el audiocuento, es importante que puedan darse un tiempo para conversar.
Puedes preguntarle: ¿A qué jugarías tú si fueras el armadillo? Escucha con atención sus ideas.
● Invita a tu niña o niño a representar sus ideas, ofrécele hojas de reúso, lápiz y colores para que dibuje
libremente lo que desee.

Recuerda: Las niñas y los niños tienen diversas formas para comunicar sus ideas,
pensamientos y emociones, el dibujo es una de esas formas que les permite expresarse.

● Proponle compartir su dibujo con los otros miembros de la familia y luego colocarlo en su espacio de
lectura.
 Mensaje para compartir:
Los niños tienen una gran imaginación, espontaneidad,
curiosidad y originalidad, debemos potenciarla, estimularla y
fortalecerla cada día, para que no desaparezca.
Ten en cuenta que: “Necesito explorar y jugar, así mi
pensamiento podré desarrollar”