Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2: Fase
3- Proponer la relación entre la danza y los procesos culturales.
Video y texto argumentativo.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de
Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Danza
Código del curso 80012
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Entorno de seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 29 de mayo
martes, 7 de julio de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Apropia de forma consciente la definición de la danza y principales conceptos
relacionados con la misma comprendiendo su articulación a través del
desarrollo de un mapa conceptual.

Temáticas a desarrollar:
En la Unidad 2 del curso se abordará la danza como elemento de identidad
cultural, memoria, tradición y subjetividad a través de la experiencia y la
reflexión sobre la misma.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Unidad 2: Fase 3- Proponer la relación entre la danza y los procesos

culturales. Video y texto argumentativo.
Actividades a desarrollar:

El estudiante realizará un texto argumentativo a partir de la implementación

de una entrevista semiestructurada a un líder cultural, bailarín, etc, para dar
cuenta de la danza como elemento de identidad cultural, memoria, tradición
y subjetividad.

La danza como elemento de identidad cultural, memoria, tradición y subjetividad es un

tema de gran importancia e interés.

En primer lugar la danza es un arte, permitiendo la comunicación, allí se expresan

sentimientos, emociones, a través de movimientos y gestos, cuando una persona danza
realiza movimientos al ritmo de la música, demostrando el talento, pues no todas las
personas nacen con ese don, esa pasión y gusto.

Es por esto que de acuerdo con Llopis (2017) quien afirma que:

En estos tiempos en los que la tecnología nos promete un mundo lleno de

comodidades, en el que la mayoría de los hombres y mujeres luchan por suprimir
las fronteras culturales, y en el que la prisa nos persigue día a día sin casi dejarnos
respirar; la danza sigue siendo una de las formas de expresión de sentimientos,
emociones y deseos del ser humano. (p.61)

La danza inspira pasión, emoción, por medio de la danza se puede liberar cargas, tanto
emocionales como físicas; trae libertad y felicidad.

Además, la danza es considerada un símbolo de la identidad cultural, así como cada

persona tiene una personalidad única y particular, personalidad que permite distinguirse
el uno del otro demostrando afinidades, así es la danza, ella tiene un símbolo de
identidad en cada cultura, en ella se encuentran valores, tradiciones, símbolos y
creencias, así mismo se comparten rasgos culturales como costumbres dando identidad a
cada cultura.

Así mismo, la danza es de gran importancia en la identidad cultural de una región,

además la danza existe en cada cultura del mundo y en cada una de ellas tiene una
representación, dando cuenta de lo que caracteriza cada región determinando
directamente su identidad cultural, existiendo así mismo muchos tipos de danza.

Su relevancia radica en que la danza es quien nos acerca al conocimiento de cada

comunidad, ella nos permite aproximarnos por medio de expresiones a reconocer nuestro
sentido de pertenencia, además nos ayuda a acceder y a conocer la identidad de cada
pueblo, región, nación, o continente, convirtiéndose la danza como la expresión cultural
de los pueblos.

Ahora, la danza es un efecto protector de la memoria, los procesos que realiza el cerebro
es de vital importancia ya que, para ejercer los movimientos correctos se necesita de la
memoria, pues ésta le permite al bailarín moverse artísticamente, en ella se encuentra
vinculada la memoria auditiva, memoria visual y memoria motora.

Por otra parte, la danza refleja las tradiciones de un país o lugar, pues en cada lugar
manejan tradiciones muy distintas, en cada país se puede apreciar que tienen bailes
populares que lo representan, allí la danza se convierte en una actividad ligada a la
expresión de sentimientos sociales y culturales, puesto que la danza de cada país
muestran sus características, su música, sus cuentos; éstas tradiciones se heredan y
forman parte de la identidad.

Y para finalizar, la danza implica subjetividad, pues el cuerpo causa subjetividad,

produce formas especiales de vincularse con el mundo, y así mismo las prácticas de
libertad que se experimenta en la danza repercuten a la formación de subjetividades,
provocando vinculación con los otros, y produciendo conocimientos.
¿A los cuentos años comenzó a danzar? Desde que tenía uso de razón me
gustaba danzar, aproximadamente a los seis años, fue escuchar la música y
se activó ese amor hacia los ritmos variados que tiene la danza en el mundo.

¿Qué le inspira la danza? La danza me inspira en muchos sentidos, me

inspira pasión, emoción, por medio de la danza puedo liberar cargas, tanto
emocionales como físicas; me siento libre, feliz.

¿Qué concepto le das a la danza? ¿Y qué tan importante es en su vida?

La danza es arte, comunicación, allí se expresan sentimientos, emociones, a
través de movimientos y gestos, cuando danzas realizas movimientos al
ritmo de la música, demostrando el talento que tienes, pues no todas las
personas nacen con ese don, esa pasión y gusto.

La danza tiene un valor muy importante en mi vida, trae a mi vida libertad,

motivación, seguridad, y sobre todo alegría, como lo he mencionado
anteriormente por medio de ella expreso mis sentimientos, la danza es mi
pasión.

¿Consideras que la danza es un símbolo de la identidad cultural? ¿Por qué?

Claro que sí, te voy a dar un ejemplo, así como cada persona tiene una
personalidad única y particular, personalidad que nos permite distinguirnos el
uno del otro demostrando nuestras afinidades así es la danza, ella tiene un
símbolo de identidad en cada cultura, en ella se encuentran valores,
tradiciones, símbolos y creencias, así mismo se comparten rasgos culturales
como costumbres dando identidad a cada cultura.

¿Consideras que la danza es un efecto protector de la memoria? ¿Por qué?

Por su puesto, la danza es un efecto protector de la memoria, los procesos
que realiza nuestro cerebro es de vital importancia ya que para ejercer los
movimientos correctos se necesita de la memoria pues ésta le permite al
bailarín moverse artísticamente, en ella se encuentra vinculada la memoria
auditiva, memoria visual y memoria motora.

¿Consideras que la danza refleja las tradiciones de un país o lugar? ¿Por qué?
Así es, la danza refleja las tradiciones de un país o lugar, pues en cada lugar
manejan tradiciones muy diferentes, cada país o lugar maneja bailes
populares que lo representan, allí la danza se convierte en una actividad
ligada a la expresión de sentimientos sociales y culturales, así mismo las
danzas de cada país muestran sus características su música, sus cuentos,
ésta tradiciones se heredan y forman parte de la identidad.

¿Piensas que la danza implica subjetividad? ¿Por qué?

Sí, la danza implica subjetividad, pues el cuerpo causa subjetividad, produce

formas especiales de vincularse con el mundo, y así mismo las prácticas de
libertad que se experimenta en la danza repercuten a la formación de
subjetividades, provocando vinculación con los otros, y produciendo
conocimientos.

Adicionalmente, en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, participará en el

foro colaborativo respondiendo a la pregunta: ¿Cuál es la relevancia de la
danza en la identidad cultural de una región?

Considero que la danza es de gran importancia en la identidad cultural de una región,

además la danza existe en cada cultura del mundo y en cada una de ellas tiene una
representación, dando cuenta de lo que caracteriza cada región determinando
directamente su identidad cultural, existiendo así mismo muchos tipos de danza.

Su relevancia radica en que la danza es quien nos acerca al conocimiento de cada

comunidad, ella nos permite aproximarnos por medio de expresiones a reconocer nuestro
sentido de pertenencia, además nos ayuda a acceder y a conocer la identidad de cada
pueblo, región, nación, o continente, convirtiéndose la danza como la expresión cultural
de los pueblos.

Llopis (2017) afirma que:

En estos tiempos en los que la tecnología nos promete un mundo lleno de

comodidades, en el que la mayoría de los hombres y mujeres luchan por suprimir
las fronteras culturales, y en el que la prisa nos persigue día a día sin casi dejarnos
 respirar; la danza sigue siendo una de las formas de expresión de sentimientos,
emociones y deseos del ser humano. (p.61)

Finalmente, realizará un comentario a la participación de un compañero, con

sus apreciaciones de la misma.

- Evaluación y Seguimiento: Entrega del texto argumentativo y

el link del video en Youtube donde se evidencie la entrevista
semi-estructurada.

- Aprendizaje Colaborativo: Participación con la relevancia de

la danza en la identidad cultural de una región
Individuales:
Texto argumentativo a partir de la implementación de una
entrevista semiestructurada a un líder cultural, bailarín, etc,
para dar cuenta de la danza como elemento de identidad
cultural, memoria, tradición y subjetividad.
Link en Youtube de la entrevista semi-estructurada realizada.
Productos Cada autor debe estar debidamente citado y referenciado
a entregar según las normas APA.
por el
estudiante Pantallazos con la participación en el foro con la relevancia de
la danza en la identidad cultural de una región y comentario a
un compañero.
Las dos partes del trabajo deben presentarse en el Entorno de
Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje en un único
documento en formato .pdf

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☐
individual
a
Momento de la Inicial ☐ Intermedia ☒ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Punta
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja je
media
Está completo y No está No está completo
demuestra todos completo y falta y falta dos o más
los siguientes uno de los de los siguientes
elementos: siguientes elementos:
presentación del elementos: presentación del
invitado, presentación del invitado,
Video 70
preguntas invitado, preguntas
pertinentes y preguntas pertinentes y
buena resolución pertinentes y buena resolución
buena resolución
(Hasta 70 (Hasta 35 (Hasta 18
puntos) puntos) puntos)
No está
Está completo y completo y falta No está completo
demuestra todos uno de los y falta dos o más
los siguientes siguientes de los siguientes
elementos: elementos: elementos:
articulación con el articulación con articulación con el
Texto
tema, buena el tema, buena tema, buena
argumentat 70
ortografía, buena ortografía, ortografía, buena
ivo
redacción, buena redacción,
articulación con la redacción, articulación con la
entrevista. articulación con entrevista.
la entrevista.
(Hasta 70 (Hasta 35 (Hasta 18
puntos) puntos) puntos)
Participació La participación La participación 35
n en el La participación no incluye uno no incluye dos
Foro incluye todos los de los siguientes de los siguientes
siguientes elementos: elementos:
elementos: respuesta a la respuesta a la
respuesta a la pregunta con pregunta con
pregunta con ideas propias y ideas propias y de
ideas propias y de de autores, no autores, no
autores, no contiene errores contiene errores
contiene errores
de redacción ni de redacción ni
de redacción ni
ortografía ortografía
ortografía

(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 9

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175