Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Danzar es interpretar la música a través de los movimientos del cuerpo, es una forma única de
expresión que lleva unida a nuestras costumbres culturales desde tiempos inmemoriales. La
danza es una manifestación artística y cultural que se ha desarrollado en todo los lugares del
mundo, es un lenguaje universal que hoy día, gracias a las tIC, podemos conocer mejor. Si
llevamos la danza al aula daremos a nuestros alumnos un nuevo e interesante vehículo para
expresarse y relacionarse con los demás, pero si además de esto les damos a conocer danzas
de otros países del mundo tendrán la oportunidad de conocer, valorar y respetar las
tradiciones musicales.
Además de este aspecto cultural y casi mágico, la danza es una de las disciplinas, dentro de la
enseñanza de la música, que tiene un hueco en el currículo, tanto en la Educación Primaria
como Secundaria. La expresión corporal, el movimiento, la coordinación, etc. son actividades
que forman un pilar importante en nuestra metodología. Las danzas se aprenden en cualquier
nivel educativo, no es necesario ningún conocimiento musical previo para danzar ni ningún
instrumento musical, solo el propio cuerpo. Por eso son un recurso maravilloso para trabajar el
ritmo desde el movimiento y la coordinación. Hay que destacar el aspecto colaborativo de las
danzas grupales que en el aula adquieren gran importancia ayudando al alumno a relacionarse
con sus compañeros. Entrar en el maravilloso mundo de la danza supone entrar en un mundo
de tradiciones, costumbres, expresiones, etc. que cambian según el tipo de danza y lugar. Por
eso es tan interesante trabajar las danzas del mundo, a través de ellas podremos dar a conocer
a nuestros alumnos otras culturas inculcando el respeto y valor de las tradiciones e identidades
de cada país. Además, la gran variedad de ellas las convierte en un mundo infinito de
aprendizaje.
¿Qué materias y aspectos didácticos se trabajan a través de las danzas del mundo?
Concretando un poco más en aspectos didácticos, vemos cómo la danza adquiere importancia
en el desarrollo de los siguientes:
Ritmo. Como ya se ha señalado, la danza es puro ritmo y trabajando con las danzas éste se
desarrolla notablemente ya que interiorizando el movimiento se va interiorizando también el
ritmo y el pulso. No es casualidad que toda la metodología musical moderna incluya el ritmo
corporal y el movimiento, no es suficiente enseñar el ritmo únicamente de forma auditiva.
Otro aspecto destacable en el trabajo con las danzas es la creatividad. Actualmente se insiste
mucho en este aspecto relacionado con la iniciativa del alumno, por eso es interesante dejar
abierta la posibilidad de improvisar, crear nuevas versiones de danzas, crear pasos diferentes,
etc. sin miedo a la equivocación y dando importancia a la expresión del alumno.
Tan importante como la creatividad son las relaciones sociales que se fomentan a través de la
danza. Como ésta se hace en grupo hay que saber adaptarse a los demás y solucionar los
posibles conflictos. Esa coordinación individual que uno logra debe saber estar en relación con
los demás integrantes del grupo. Saber desplazarse a la vez que otros niños, darse la mano,
chocar palmas, etc. ayuda a fomentar las relaciones humanas entre ellos.
Otros aspectos didácticos serían el control personal, en relación con todo lo anterior se facilita
este aspecto personal tan importante y tan difícil de conseguir. La interculturalidad ya que el
alumno de hoy, a menudo convive con compañeros de otros países. Conocer su cultura le
permite acercarse al otro, ponerse en su lugar y establecer un mayor vínculo entre ellos y sus
culturas. La geografía y el conocimiento del medio, entrar en contacto con las danzas de otros
países permite hacer énfasis en la situación geográfica, características de cada país y contribuir
a adquirir conocimientos en esta materia.
¿Cómo te han ayudado las TIC en tu trabajo con las Danzas del mundo?